瞻前顾后巧过渡

如同渡江河需要舟桥一样,写文章也需讲究过渡的方法和技巧。只要细心研究就会发现,我们学过的课文用过许多种过渡方法。揣摩这些过渡的方法和技巧,借鉴并运用它们,对同学们的写作是很有益处的。下面就概括几种常见的过渡方法,供大家参考。承前启后式这是写作中最常见的过渡方法。承前即承接上文、上段,启后即引出下文、下段,常常由一两个句子或一个段落来将上下文联系起来。由一个段落作为过渡的例子,如《从百草园到三味书屋》:“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢…     

搭好桥梁巧过渡

文章中的过渡好比桥梁，有了它，文章才能前后贯通、思路顺畅、脉络清晰、浑然一体。     

铺路搭桥巧过渡

办法总比问题多。欢迎参加"百病千方"行动,针对时下初中生存在的作文通病,献出你的诊治良方。【病症】文章缺少必要的过渡或不善于过渡,给人以断流、突兀之感。【药方】文章离不开过渡。过渡处理得好,文章将如流水般,脉络畅达。不明过渡意义或不善于过渡的同学,可在名家名篇的阅读中,学习过渡技巧。一、意思转换时要过渡。如《藤野先生》一文中,开头两段叙     

精设计巧过渡

古代著名教育家孔子曰 :“知之者 ,不如好之者 ;好知者 ,不如乐知者。”学生只有对知识感兴趣 ,才会爱学、乐学。因此教师必须想方设法培养学生学习地理的兴趣 ,鼓励他们热爱它 ,主动学习它 ,才会取得良好的教学效果。     

搭好桥梁巧过渡

张老师：您好!老师常说,考场作文无论如何创意出新,其内容段落、层次之间的衔接与过渡是不能不讲究的,如果衔接不顺畅,过渡不自然,文章的质量就会大打折扣。那么,一篇文章哪些部位需要安排好衔接与过渡呢？     

增设字母巧过渡

一些有趣的计算胚往往题中数据较大,式子冗长,若按一般方法分析思考,则难以找到解题途径。但是,只要我们引导学生细心观察题中式子结构和数据特点,巧用字母代换过渡,就能化繁为简,化难为易。     

文章需要巧过渡

在文章的层次之间、段落之间,经常要通过词语、句子、段落和其他事物把上下文连接起来,这就是过渡。过渡是文章中不可缺少的一个有机组成部分,正是因为有了过渡,才使得一篇文章环环相扣、自然完整、浑然一体。通过学习课文我们知道,过渡有两种方法:明过渡和暗过渡。所谓“明过渡”,指的是在文章中通过一些词语、句子、段落把上下文连接起来,而这些词语、句子、段落又都是很醒目地出现在课文里的,让人一看便知。明过渡有三种形式:1郾过渡词。就是在相关的上下文之间插入一个起连接作用的词语,这类词语常见的有“此外”、“因为”、“所以”、…     

搭好桥梁巧过渡

文章中的过渡好比桥梁,有了它,文章才能前后贯通、思路顺畅、脉络清晰、浑然一体。文章通常在以下几个地方安排衔接与过渡:一是由总到分、由概括到具体,或由分到总、由具体到概括的开合处;二是从一层意思转入另一层意思的转折处;三是表达方式的转换处,如由叙到议或由议到叙的转换;四是表示时间或地点转换的关键处;五是记叙方式的改变处,如采用倒叙、插叙等的起止处。     

铺路搭桥巧过渡

“过渡”是指文章上下文的衔接,是段与段、层次与层次间的缝缀,是文意转换之间的结榫。过渡处理得好,才能承上启下,文脉畅达,全文结构浑然一体。反之,文章就显得散乱隔断,思路跳宕,难以卒读。那么,在什么情况下需要过渡呢?一、意思转换时的过渡。如《藤野先生》一文中,开头两段叙述了在东京的“清国留学生”的种种丑态之后,用“到别的地方去看看,如何呢”进行过渡,巧妙自然地将记叙的内容从东京转换到了仙台,同时也将两地的情景有机地衔接起来。二、表达转换时的过渡。文章由记叙转入议论抒情,由议论抒情转入记叙之处要过渡。如《谁是最可爱…     

借助字母巧过渡

在环形跑道上,甲乙两人都按顺时针方向跑时,每隔12分钟相遇一次;如果两人速度不变,其中一个人改成按逆时针方向跑时,每隔4分钟相遇一次;问两人各跑一圈需要几分钟？我是这样解的。假设甲乙两人每分钟各跑a圈、b圈,并且a〉b。     

虚设条件 巧作过渡

<正>小学数学中,有一部分题目,如按常规方法解答,则很难求解;若能打破常规,先将题中的某些条件设为具体数据(所设数据要便于计算)或简单实例,便可从中发现解题规律,使问题化难为易。例1:在一个减法算式中,被减数、减数和差三个数的和是20,6,求被减数是多少?【分析】先任意设一个减法算式,如:10-7=3。再将三个数相加得10+7+3=20,20     

虚设条件 巧作过渡

小学数学中,有一部分题目,如按常规方法解答,则很难求解;若能打破常规,先将题中的某些条件设为具体数据(所设数据要便于计算)或简单实例,便可从中发现解题规律,使问题化难为易。例1:在一个减法算式中,被减数、减数和差三个数的和是20,6,求被减数是多少?【分析】先任意设一个减法算式,如:10-7=3。再将三个数相加得10+7+3=20,20     

虚设条件 巧作过渡

小学数学中，有一部分题目，如按常规方法解答，则很难求解；若能打破常规．先将题中的某些条件设为具体数据（所设数据要便于计算）或简单实例，便可从中发现解题规律，使问题化难为易。     

利用过渡 巧定目标

在一篇文章里为了将两方面的事结合在一块,为了将一个意思与另外一个意思自然地联系成一个有机的整体,往往用一句话或一段话把它们连在一块。我们把这样的话或段称为过渡句或过渡段。它使文章结合得更加紧密,起到了承上启下的作用。     

教学环节“巧”过渡

使常见的课堂教学四环节 (复习旧知、讲授新课、反馈练习、归纳小结 )紧密联系成一个系统、完整的教学过程 ,需要教师巧妙地运用过渡方法。好的过渡方法有如粘合剂 ,联系着旧知与新知 ,使知识相互渗透 ;如润滑剂 ,磨合着各环节的棱角 ,使知识迁移自然 ;如兴奋剂 ,激发学生思维的热情 ,让其积极参与教学活动。　　过渡方法具有简练性、针对性、启发性、多样性、趣味性等。从组织形式来说 ,过渡方法大致有如下五种 :　　一、画像过渡法　　心理学研究证明 :学生对某件事物产生浓厚兴趣 ,注意力便会集中到此对象上 ,思维机制加速运转 ,对新知识…     

巧过渡,让文章灵动飞扬

批改手记写文章,若能天马行空、行云流水,可谓达到佳境。于是,很多同学模仿起来。批改时,我发现,"模仿"之作大多让人觉得云里雾里、一团乱麻。同样是思接千载,为什么有"东施效颦"之感呢?其实,这是文章缺乏必要的过渡造成的。所谓过渡,是指层次、段落之间的衔接与转换。它犹如桥梁,有了它,文章承接紧密、文路清晰。需要过渡的地方有:内容转折、时空     

学习疲劳巧调节

曲老师: 您好!我曾是个出了名的好学生,几乎每天都要苦读到后半夜,成绩也一直名列前茅。可是近来我     

地理学习巧联系

在地理知识体系中,有许多内容密切相关,在学习过程中,同学们如果把这些知识联系起来进行学习,就能收到事半功倍的效果,很容易地掌握这些知识点。下面笔者就把一些内容紧密相关的知识总结出来,供同学们参考。     

英语学习巧迁移

学习迁移有正负两方面的作用,在母语以外的语言学习中体现尤为明显。语言迁移既包括语间迁移,也有语言内部迁移。在英语学习中,注意引导学生充分利用各种形式的正迁移,防止汉语学习中许多负迁移对英语学习的阻碍作用至关重要;同时,还要引导学生利用好先行学习对后续学习的正迁移作用。