营造文化凹地打造教育高地

闲暇读报看到一个新词"凹地效应",感到新奇但不得其解,遂查阅资料得知:"凹地效应"又称"凹地聚集效应",就是指某个事物因为具有某些特征或优点,从而对某些事物产生一种吸引力,使这些事物向这个地方聚集.仔细品来,感觉寓意确实深刻,一所学校如果能营遣一片校园文化凹地,让有利于学校发展的诸如先进办学理念、优秀师资、优秀学生等各种因素都聚集到学校,肯定能建设成一所具有独特性、先进性、科学性、稳定性的特色学校,从而打造出一块让人民高度满意的教育高地.     

教师职业群体文化与教师专业发展

在任职阶段,教师职业群体文化是影响教师个体专业发展的重要因素。本文针对目前存在 于教师群体文化中不利于专业发展的现象,提出要倡导选取的专业精神,建立共同教学文化,重视专业发展 中的人文关怀,并在此基础上呼吁社会、学校、教师共同为教师专业发展创建健康的教师群体文化。     

打造教师节文化 促进师德建设

教师节文化是一种节庆文化、尊师文化和师德文化。教师节文化对师德建设具有一种潜移默化的而又巨大的影响力,它以文化手段传递人们的精神追求和价值取向、沟通教师的思想情感、规范教师的行为,使他们在潜移默化中受到熏陶感染,自觉认同教师节文化中以尊师重教和崇尚师德为核心的价值观,体味到人民教师的职业光荣感和社会历史责任感。教师节文化对师德建设具有价值导向功能、激励功能和约束功能。打造教师节文化,必须突出教师节主题、深挖教师节内涵、创新教师节活动,把教师节文化建设渗透在日常的校园文化建设中,以更好地促进师德建设。     

论教师职业文化与教育的关系

教师职业文化是教育功能结构中的一个重要因素，在教育改革过程中，它不但制约着教师对教育内容的选择，加工和教师集体的发展走向，还影响到国家教育政策的实施水平。     

建构学校文化，打造学校品牌

美国学华勒指出：学校化是学校中形成的特别化。学校化形成的来源之一是年轻一代的化，之二是成人有意安排的化，前由学生群体中的各种习惯传统、价值观念以及受影响而产生的情感心理和表现行为等构成的，而后则代表了教师的成人化，由教师群体的各种习惯传统、规范准则、价值观念和心态行为等组成。     

写在第20个教师节到来之际

一年一度，春风秋雨，伴随着新世纪轻快的脚步，广大教师又迎来了自己的重大节日——第20个教师节。“国家振兴，教育为本；教育振兴，教师为本”已成为全党、全国人民的共识，尊重知识、尊重人才、尊师重教蔚然成风，在教师的政治地位和社会地位日益提高的今天，在教师节到来之际，大家倍感教师职业的神圣、光荣和伟大。     

教师职业发展与教师教育

随着教育在经济、社会中的作用的日益凸现，人们对教师的要求也越来越高。近年来，世界各国非常关心教师职业的专业化发展问题，教师教育工作也成为研究的新焦点。终身教育理念的确立要求对教师教育工作进行全面的审视，教师职业专业化的有关研究要求教师教育工作应遵循教师职业发展的客观规律，在提升教师专业化水平上起到应有的作用。因此，笔者拟从教师职业生涯的成长过程、教师职业的专业化发展阶段以及教师职业角色定位三个角度分析一下我国现行教师教育工作存在的问题，以探索应如何根据教师职业发展的要求对中小学教师进行科学的培养和培训，从而为我们现在进行的教师教育工作提供一些借鉴。     

教师的日常生活与其“口碑”

教师是人类社会中不可缺少的具有悠久历史的职业。教师职业在我国的传统文化中有着崇高的地位,但是教师日常生活却由于经济待遇低、教学工作任务繁重、在学校场域中失语、在学生面前无语、生命受到威胁等因素而令人堪忧,是享有“崇高”地位的当代的弱者。     

退去光环后的教师——中小学教师的生存现状

从某种角度来说,教师群体的现状决定着我们民族的未来。然而,随着媒体与社会对教师职业如潮的指责和评价,“太阳底下最崇高的职业”之类的光环正从教师的头顶上一点点淡去,随之而来的是这样一个疑问：这个特殊群体的生存状况究竟如何呢？     

为了一句诺言

既然选择了教师职业，就要投入地爱一次! 这一句诺言是在1996年9月10日的教师节时公开的。 其实．那同样意思的话在我刚踏上教师岗位时就已经向两个人说出过，那就是我的爸爸和妈妈。那一年暑假，当我把所有行李都在一辆崭新的永久牌自行车上绑好之后，爸妈把我拉回了屋里，     

凝聚师生合力 营造学术氛围 打造文化校园

文化校园是广义的校园文化，是新时期高校校园文化建设的理想模式，是现代化教育理念的集中体现，是高校建设和发展的精神与物质环境基础．文化校园建设的重要内容之一就是营造浓厚的学术氛围，使高等学校更好地担负起文化建设和研究创新的引领作用，而如何发挥校园主体——教师和学生的能力和潜力，是营造学术氛围、打造文化校园的关键所在．     

着力打造滇西南教育高地

当前,临沧教育正处于加快发展的关键时期,面临着千栽难逢的历史机遇。临沦将全面深化教育领域综合改革,着力打造滇西南教育高地。一是坚持教育优先发展,大力促进教育公平,努力推进各类教育协调发展。二是全力促进义务教育均衡发展,让人人有好学校上,人人上好学;积极扩大普通高中办学规模,着力提高教学质量,普通高考成绩持续保持全省前列;优化中等职业教育结构,创新办学模式,积极推进素质教育,努力构筑质量高地。     

凝聚师生合力 营造学术氛围 打造文化校园

文化校园是广义的校园文化,是新时期高校校园文化建设的理想模式,是现代化教育理念的集中体现,是高校建设和发展的精神与物质环境基础．文化校园建设的重要内容之一就是营造浓厚的学术氛围,使高等学校更好地担负起文化建设和研究创新的引领作用,而如何发挥校园主体——教师和学生的能力和潜力,是营造学术氛围、打造文化校园的关键所在．     

打造“梯级管理”文化 引领师生不断成长

教师节,对一般的教师来说,已经不再有惊喜和期待,当一种程序化的东西进入到人的思想意识中,当教师为五斗米折腰的时候,教师,只不过是社会行业中的一种,所以千万不要把教师当神来对待。     

关心教师职业发展 维护教师合法权益 打造党和人民满意的好老师队伍 中国教科文卫体工会举办座谈会学习习近平总书记教师节重要讲话

“习近平总书记教师节重要讲话精神思想深刻、内涵丰富,对什么是好老师提出了明确要求,也为工会组织今后的重点工作指明了方向,我们要努力打造一支党和人民满意的好老师队伍。”9月12日,中国教科文卫体工会组织召开学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神座谈会,来自北京、天津、河北、山西、辽宁、山东等六省市的教育系统党政领导、专家学者、工会干部代表40余人畅谈学习体会,并认真研讨贯彻落实的思路举措。中国教科文卫体工会主席万明东,副主席陈晖、陈志标,巡视员自立文,原副巡视员、《中国教工》主编袁茂清参加了座谈会。     

寻找教师职业幸福感

教师专业水平的高低直接关系到学校教学质量的优劣。努力为教师搭建专业成长的平台,寻求促进教师专业发展的新途径,也是各区县教育局努力的方向。     

促进教师专业发展 成就教师职业幸福 全力构筑教育现代化人才高地

教师是教育现代化发展的第一力量。教师队伍素质的优劣直接关系到教育质量的高低。西陵区位于鄂西南,是湖北省宜昌市的中心城区,是葛洲坝水利枢纽工程所在地。为建设与现代精品城区相匹配的教育,我区以教师专业化发展为突破口,狠抓教师队伍建设。优先保障培训经费,教师培训经费按工资总额的4%纳入学     

变味的教师节

国家设立教师节,本是为了表达社会对教师职业的尊重、对教师生存状态的关注、对尊师重教传统的弘扬,在这样的日子里,本该关心一些教师的现实问题,反映一些真实的师生温情。然而,近些年的教师节却已变了味道,让人越来越看不懂教师节到底是个什么节,让人越来越糊涂：我的节日到底谁做主？     

简析教师教育专业化

积极推进教师专业化是“十五”教师教育的热点。这就要求教师的培训机构、教师管理保障制度、教师教育培训制度 ,都实现相应的重大变革。因此 ,教师教育也需要专业化     

教师职业倦怠与教师的心理健康教育

文章探讨了教师职业倦怠对教师心理健康的影响 ,并进一步阐述了引发教师职业倦怠的压力源 ,在此基础上提出若干建议以供教师心理健康教育参考。