启动实施“未来教育家”奠基工程

2008年底,天津市启动实施了未来教育家奠基工程,目前,全市已有近200名中小学教师和校长成为这项工程的培养对象。实施未来教育家奠基工程主要有三点考虑:一是基于对培养一批高层次基础教育拔尖人才的深切愿望。     

天津市中小学“未来教育家奠基工程”

为落实中央领导关于“提倡教育家办学”的指示和有关教育改革与发展的工作要求,加强教师队伍建设,构筑天津市基础教育领军人才高地,     

湘潭市全面启动国有企业自办中小学分离工作

目前，湘潭市共有35家中央、省、市属国有企业办有中小学校50所。为进一步减轻企业负担，优化教育资源配置，湘潭市从今年起全面启动国有企业自办中小学分离工作。     

启动中的基础教育奠基工程

启动中的基础教育奠基工程□任玉贵我省世界银行贷款的“第三个贫困地区基础教育发展项目”（以下简称“贫三”项目），总贷款８００万美元，加上省内配套资金项目总计折合人民币达９９６０万元，这笔巨额资金注入全省１４个国家级贫困县，完成寓土建工程、仪器图书、课桌...     

中小学德育是培养“四有”人才的奠基工程

中小学阶段是青少年儿童长身体、长知识时期,是培养他们的思想道德情操、心理品质和行为习惯的最佳时期,也是为他们树立科学的人生观、世界观奠定基础的时期.中小学教育是基础教育。中小学德育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才的奠基工程。抓好这项“奠基”工程,不仅关系到青年一代的健康成长,而且关系到社会主义事业的兴衰成败和祖国的前途命运。     

强化育人意识 创新德育工作 为全面实施素质教育奠基——峨山县中小学德育工作回眸

峨山县是滇中革命的摇篮。多年来,峨山县教育局及全县中小学高度重视学校德育工作,树立德育为先的办学思想,积极探索新时期中小学德育工作的有效途径。充分挖掘和整合地方教育资源,紧紧围绕德育工作的相关要求,与时俱进,创造性地开展德育工作,呈现出校园文化建设明显加强,师德师风明显改善,中小学生养成教育成效明显的"三明显"格局。逐步实现校园建设与教育发展相和谐、教师能力与教育需求相和谐、学生发展与学校管理相和谐。较好地突出了德育工作的主动性、针对性和实效性,为全县中小学生成长、成才和中小学生全面实施素质教育奠定了坚实的基础。     

中小学德育工作要“大题小做”

德育是贯彻教育方针的根本,是教育工作中永恒的重大课题.做好中小学德育工作,需要我们把党和国家的方针政策、社会的道德规范、学校的制度要求具体化,分解为可操作的言行准则和行动步骤.比如我们平日里所说的爱国主义、民族精神培育,道德和意志品质教育,行为习惯的养成教育等等,对中小学学生来说,还是比较抽象、高远的,还需要细化、小化、实化,才能被学生接纳,从而使对于德育的认识和概念内化为品质,继而外化为行动.因此,我们在德育工作中必须学会“大题小做”,从小处着手,着眼于平时的点滴,做好、做实、做新德育工作.     

工程教育改革需要“奠基”

一次工程教育界的论坛,牵扯出许多与基础教育密切相关的话题。2007年9月24日,"新形势下工程教育的改革与发展"高层论坛在上海举行。在方方面面举办的"论坛""峰会"多如牛毛,以至于与会者多少有些"审美疲劳"的今天,这个为期仅一天半、与会者不超过200人的论坛却引起了相当高的关注度。由中国工程院和上海市人民政府作为共同主办方,由中国工程院教育委员会和上海市中国工程院院士咨     

工程教育改革需要“奠基”

2007年9月24日,“新形势下工程教育的改革与发展”高层论坛在上海举行。在方方面面举办的“论坛”“峰会”多如牛毛,以至于与会者多少有些“审美疲劳”的今天,这个为期仅一天半、与会者不超过200人的论坛却引起了相当高的关注度。由中国工程院和上海市人民政府作为共同主办方,由中国工程院教育委员会和上海市中国工程院院士咨询与学术活动中心共同承办——如此高的规格固然是这一论坛夺人眼球的先天优势，更为重要的是，论坛所针对、并致力于解决的“工程教育的改革与发展”问题是如此的重要和紧迫。[第一段]     

中小学教师走出科研困境“三部曲”

中小学教师开展的教育科研,主要是行动研究,其特点是边做边研究,情景性和操作性特别强。因此,很容易让我们的教师走入仅凭经验进行“实干”的误区。一旦科研部门要求结合时代特征,在一定理论指导下进行研究,教师们又易犯削足适履、扭曲原有教学行为以迎合上级意图的毛病。受到挫折后,一些教师便对教育科研丧失信心,采取“做秀”的策略,应付有关部门的阶段检测和结题验收。怎样才能走出这种困境呢?我根据自己当中小学教师和在教科所积累的课题研究经验,总结出“三部曲”以求教于各位同仁。一、戴好学术的帽子,为一路前行遮风挡雨目前中小学教…     

中小学教师走出科研困境“三部曲”

中小学教师开展的教育科研，主要是行动研究，其特点是边做边研究，情景性和操作性特别强。因此，很容易让我们的教师走入仅凭经验进行“实干”的误区。一旦科研部门要求结合时代特征，在一定理论指导下进行研究，教师们又易犯削足适履、扭曲原有教学行为以迎合上级意图的毛病；受到挫折后，一些教师便对教育科研丧失信心，采取“做秀”的策略，应付有关部门的阶段检测和结题验收。怎样才能走出这种困境呢？我根据自己当中小学教师和在教科所积累的课题研究经验。     

“四大工程”促孩子健康成长——来自湖南省邵阳市中小学学生德育工作的调查

湖南省邵阳市为了搞好全市中小学学生德育工作，为未成年人的健康成长营造一个良好的成长环境，近年来在全市范围摸索出了一条以“校园育人工程”、“家教基础工程”、“社会关爱工程”、“基地教育工程”等“四大工程”促孩子健康成长的新路子，取得了较好的效果，赢得了上级领导和社会各界的好评。     

山东：启动农村中小学“211工程”改善办学条件

针对部分农村中小学没有饮水、食堂、取暖设施,还在普遍使用旱厕的情况,山东省启动了农村中小学“211工程”即“两热（热水、热饭）、一暖（取暖）、一改（改厕）”的试点,改善农村中小学办学条件。 农村中小学“211工程”,主要是综合利用新型能源,解决师生饮水、做饭问题,改造取暖设施,综合利用沼气技术,解决农村中小学旱厕卫生、生活垃圾处理问题,从根本上改善农村中小学的卫生和生活条件。     

教育部启动“面向二十一世纪中小学教师继续教育工程”

教育部1998年底开始启动“面向二十一世纪中小学教师继续教育工程”,其总目标是：制订中小学教师继续教育的政策和法规,使中小学教师继续教育走上法制化轨道;建立健全开放的中小学教师继续教育网络,增强中小学教师继续教育机构的培训能力;建设具有中国特色和时代特征的中小学教师继续教育课程和教材体系;建立和完善中小学教师继续教育监测与评价体系,确保培训质量和效益;在今后5年内对1千万中小学教师轮训一遍,使其都能在原有的基础上有一个明显的提高。具体目标是：1999年颁布“中小学教师继续教育条例”,制定实施细则;今后两年…     

广西“中小学教师继续教育模块”网站工程正式启动

8月 31日，广西教育学院召开了中小学教师远程教育项目“中小学教师继续教育模块”子项目工作会议，正式启动广西中小学教师继续教育模块网络建设工作。广西教育学院院长助理、教务处处长梁肇华主持会议，项目领导小组的其他成员及项目技术人员参加了会议。 　　我国基础教育改     

杭州市中小学“十一五”德育工作指导意见

“十五”期间，杭州市中小学德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持培育“四有”新人的教育方针和“重基础、重建设、重实效”的工作原则，通过广大德育工作者的不懈努力，取得了显著的成绩。德育工作网络不断完善，德育队伍建设得到加强，德育课程建设逐渐完善，丰富多样的德育活动有效地促进了青少年学生思想道德素质的提高，为全市的社会主义精神文明建设和青少年身心健康成长作出了积极贡献。     

落实“三个代表”思想加强中小学德育工作

一个时期以来，由于在一定程序上放松了对青少年的思想教育，中小学德育工作出现了一些亟待解决的问题。加强和改进中小学德育工作是全社会的共同责任。首先，家长要加强对子女的品德教育；其次要发挥学校思想教育主阵地主战场作用；再次，要努力改善社会文化环境，为青少年健康成长提供有力保障。     

中小学德育是全社会精神文明建设的奠基工程

党的十一届三中全会以后,我国进入了一个崭新的历史时期。在这个时期,随着党的工作重点的转移,经济、政治形势的变化,中小学德育工作也步入了新的发展阶段。党的十三大在坚持和发展十一届三中全会以来路线的基础上,深刻阐明了我国现在所处的历史阶段,提出了社会主义初级阶段的理论,确立了党在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线,这对中小学德育工作是一次巨大的推动,并将产生深远的影