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阿依吐拉·艾比不力 《新疆教育学院学报》2008,24(4)
祖农.卡迪尔的儿童文学创作在维吾尔现当代儿童文学史上长期以来未得到应有的重视。本文试图通过对祖农.卡迪尔的儿童文学创作较为全面地梳理、概括和分析,以肯定其在维吾尔现当代儿童文学史上的地位和贡献。 相似文献
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王妍 《开封教育学院学报》2013,(7):3-4
结合各大图书馆馆藏书录、实物图片和文献记载,对明朝文人高濂的养生著作《遵生八笺》一书的版本源流进行了一次系统的考察。通过对文献的梳理和对事物的考证,弄清了《遵生八笺》自出版刊后的刊刻情况,并在此基础上对《遵生八笺》的版刻、卷数和流传问题做了初步的分析探讨。 相似文献
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2002年中国儿童文学理论批评的重要特别是对当下儿童文学热点、焦点问题的深刻关注，2002年中国儿童文学的热点、焦点问题大致在以下数端：关于第六届亚洲儿童文学大会；关于低龄化写作；关于儿童文学的推广；关于科幻文学；关于成长小说等。对当下儿童文学作家作品的批评及文体建设也是这一年关注较多的内容。 相似文献
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儿童文学是以少年儿童为阅读对
象的文学,它的诞生在很大程度上是
因为成人意识到儿童有特殊的文学需
要。
儿童文学可以成为小学语文教育
中重要的课程资源,是因为儿童文学
本身有以下特点:
第一,儿童文学是以儿童为本位
的文学。儿童文学是充分考虑到儿童
的理解能力和审美需要而创作的文
学。从文字表述中我们可以发现,在儿
童文学和小学语文之间,存在目标、原
则、理念、方法的全面契合。
第二,儿童文学是关于语言的艺
术。文学本质上是关于语言的艺术,儿
童文学也不例外。要将… 相似文献
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曾昭聪 《合肥师范学院学报》2018,(1):1-6,10
黄侃为清代翟灏《通俗编》作了笺识,立足于文字研究对黄侃笺识进行分类疏证,可以对黄侃关于文字研究的方法和关于“发明”的学术研究观点以及文字学史有更为深入的理解. 相似文献
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《燕子笺》是《石巢传奇四种》中成就最高的一部传奇剧作。本文旨对燕子笺传奇的研究进行一定的梳理,包括其作者争论,创作年代和地点的界定以及艺术评价等方面,目前,学术界对这几个问题的观点不尽一致,但有主流之音,也有自家之言。 相似文献
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丁乔 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
时人对鲁迅先生的研究多注重其杂文、小说、散文诸类,而鲁迅先生对儿童文学的关注和奉献却是一片鲜有开发者的生荒。本文就从这个独特的角度切入,以翔实的材料论证了鲁迅先生如何热爱关心儿童文学,及其在儿童文学理论和创作上的成就和贡献。为当代儿童文学提供了理论上的指导和创作上的借鉴。 相似文献
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该研究以儿童的三个年龄阶段的划分为依据,分析各个年龄段下儿童的特点以及其对文学作品的要求,根据幼儿文学,儿童文学以及少儿文学所反映出的特点,系统地对三类儿童文学的翻译策略分别进行分析和梳理。 相似文献
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辛亥革命之后,在世界进步思潮的冲击下,一些先进的中国人开始注意儿童教育和儿童文学。其中,最先揭起儿童文学这面旗帜,较系统地论述了儿童文学的意义、特点、作用的首推周作人(1885——1967)。可是,由于众所周知的政治上的原因,建国以后,我们对他在儿童文学方面的理论不但缺乏认真的研究和总结,而且把他作为资产阶级的反动儿童文学理论的代表人物,一笔勾掉了。这不仅不符合历史的本来面目,而且对繁荣儿童文学理论研究,提高儿童文学创作水平都是不利的。 相似文献
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方卫平从事儿童文学研究和教学二十多年来,在儿童文学理论研究方面颇有建树,在儿童文学书评领域取得了重要成就。文章围绕方卫平对儿童文学书评的学术贡献这一基本问题,从三个方面重点阐释了方卫平儿童文学书评的基本面貌、主要特征及研究价值。 相似文献
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在整个小学教育阶段,学生对儿童文学作品的学习和阅读贯穿于他们的课堂学习和课外阅读当中,儿童文学因素也渗透在了小学教育的多种活动之中。所以,有效开展并指导儿童文学的阅读,是每一位小学语文教师必须引为深思的问题。教师要明白小学语文教师阅读儿童文学作品的重要性,校正当下部分小学语文教师关于儿童文学认识的模糊性。 相似文献
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一、《郑笺》的训诂研究郑玄首先是一个训诂学家,他对毛诗的笺注不仅训释字词,贯通诗义,而且开创义例,垂范百代。因而这方面的研究最为引人注目。这方面黄焯的《毛诗郑笺平议》是一力作,此书是作者用平生精力所著,对毛注与郑笺综合前代意见,出以己意,其中有许多新见与发现。但此书对《诗序》过分推崇,依旧遵循《诗序》之说,对诗的原意理解时有偏废,对《郑笺》有矫枉过正之失。冯浩菲的《毛诗训诂研究》对《郑笺》的训诂理论、训诂体式、训诂条例加以归纳,全面总结了《郑笺》的训诂学贡献。史学家、文献学家张舜徽先生的《郑学丛著》是20世纪郑学整理研究的集大成之作,这部著作从六个方面对郑学做了全面论述,关于《郑笺》内容分散在书的各个章节中。可以说本书为后人进一步研究郑学开辟了道路,书中注重实证的治学方法对学人也大有裨益。 相似文献
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方卫平 《昆明师范高等专科学校学报》2008,30(3):1-5
世纪90年代以来的儿童文学学术建设在视野、话题、方法、知识生产、学科推进等方面,都有了不同程度的提升。但就批评和要求而言,一方面是儿童文学研究的理论话题不断更新和丰富。另一方面在对当代儿童文学进程诸方面的感应程度、阐释能力和知识建构水平上还处于较为初级的阶段。同时,我们在引进当代学术话语拓展儿童文学研究方面表现出了相当的热情和进步,但在借用相关理论资源的时候,还仍会有勉强的尴尬情形。如何继续发现和提出真正切近儿童文学研究对象、属于儿童文学学科自身具有原创性和独特性的理论命题。仍旧是当代儿童文学研究面临的理论任务之一。 相似文献
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儿童文学是文学作品的重要组成部分,对儿童文学进行研究,可以为翻译实践提供理论和指导。近几年,随着国人对儿童文学作品需求不断升高,大量的外国儿童文学被译介到中国,儿童文学翻译研究得到了进步和发展,但是国内学界对其重视还不够。该文介绍了国内对儿童文学的研究概述、儿童文学翻译家研究、儿童文学翻译的特点、儿童文学翻译的不足之处和儿童文学翻译的难点及对应策略。 相似文献
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朱自清的《中国儿童文学与现代化进程》运用现代化理论视角，以对儿童文学本性的认识和世界性儿童文学视野来梳理中国儿童文学的历史发展轨迹，提出了中国儿童文学不是“古已有之”而是发生于“现代”，中国现代儿童文学史中存在着两个“现代”等富于创见的学术观点。《进程》不但厘清了中国儿童文学许多重大历史事实，而且在此基础上提出了若干有关中国儿童文学的深刘思想，显示了作者深逮的意识、敏锐的眼光和注重事实的治学精神。 相似文献