讲好英雄故事 赓续红色精神——以广西大学革命史中英雄故事为例

本文阐述广西大学革命史中具有代表性的英雄人物故事,凝练广西大学革命英雄人物事迹中蕴含的主要精神,提出将这些精神融入高校革命英雄主义教育的方法：以“复兴中华,矢志不渝”之精神滋养大学生职业理想、以“为国奉献,为民工作”之精神强化大学生责任担当、以“百折不挠,奋斗不息”之精神铸造大学生奋斗风骨、以“不畏牺牲,心怀天下”之精神培育大学生爱国情怀。     

将伟大建党精神融入大学生思想政治教育

伟大建党精神作为中国共产党人精神谱系之源,对大学生的思想政治教育有着非凡的意义和价值。高校作为大学生意识形态塑造的主流阵地,应引导学生深刻把握伟大建党精神的科学内涵,探寻伟大建党精神在高校思想政治教育中的价值意蕴,从文化、平台、学术、实践等多方面探寻伟大建党精神融入大学生思想政治教育的实践路径,用伟大建党精神培育当代大学生坚定信念理想、践行使命担当。     

孟二冬精神与大学生职业理想教育

分析孟二冬精神和大学生职业理想内涵,论证新形势下高校发挥孟二冬精神的育人功能,加强大学生职业理想教育的时代意义和主要内容,并以宿州学院孟二冬文学院为例,阐述加强大学生职业理想教育的探索和实践。     

习近平文化思想视域下财经类大学生新儒商精神的培育

新儒商精神内涵丰富,包含着自强不息的拼搏精神、博施于民的担当精神、以诚待人的诚信精神、以财发身的敬业精神、吐故纳新的创新精神等。这些与习近平总书记对广大青年提出的有理想、有担当、有本领的成长要求相契合,与总书记论述的爱国敬业、诚信守法、创新创业、回报社会等企业家精神内涵相契合,也与当前财经类专业大学生人才培养要求相契合。高等院校要通过大力加强财经类大学生新儒商精神教育,为党和国家事业培养德才兼备的高素质工商管理人才,这也是深入学习贯彻习近平文化思想应有之义,传承和发展中华优秀传统文化应有之义。     

延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性研究

延安精神中孕育了社会主义文化先进的优良基因,围绕社会主义核心价值观,将民族精神与时代精神凝结为发展之魂,其中的崇高理想精神对当代大学生的理想信念培养十分关键。理想信念作为大学生精神动力的核心,科学的理想信念有助于人们产生积极奋发的力量。基于此,通过对延安精神的学习与认知,从延安精神的当代价值入手,以延安精神在大学生理想信念中的作用作为主要切入点,通过对当前大学生理想信念中存在的问题进行分析,探究延安精神与大学生理想实现融合教育的有效策略,旨在让当代大学生意识到延安精神的可贵。     

新时代苏区精神融入大学生思政教育的应然逻辑和路径

苏区精神是中国共产党的优良传统和中国革命精神的重要组成部分,是建设新时代中国特色社会主义社会、实现中华民族伟大复兴及中国梦的精神动力,也是新时代加强大学生思想政治教育的重要资源。新时代要求要培养有理想有道德有文化有纪律的"四有"大学生,而现实状况与理想目标仍有一定差距,高校要充分挖掘苏区精神的思想政治教育价值,传承、弘扬苏区精神,将苏区精神融入大学生思想政治教育,提高思想政治教育的有效性。     

以伟大建党精神引领大学生成长成才

伟大建党精神是中国共产党砥砺前行的不竭动力，具有“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的丰富内涵。伟大建党精神对于大学生成长成才具有独特的价值，具体表现在激发新时代大学生的理想追求、引领大学生的奋斗目标、锤炼大学生的顽强意志、塑造大学生的崇高品德。高校应以伟大建党精神为指引，从课程育人、文化引领、实践养成、载体拓展等方面入手，综合采取有效措施，加强伟大建党精神教育，促进学生成长成才。     

民族地区大学生理想及理想教育状况的调查分析

理想是人的精神世界中的价值主导因素,尤其是对处于世界观、人生观、价值观形成关键时期的大学生们更为重要。以广西民族地区两所新升格本科院校部分在校大学生为调查样本,通过分析当代民族地区大学生理想和理想教育的现状及存在的问题,探讨教育对策,以进一步增强大学生理想教育的实效性,提高思想政治工作的水平。     

大庆精神在高校思想政治教育中的作用

大庆精神是中华民族精神的重要组成部分,在新的历史条件下,我们应该发扬大庆精神,充分发挥大庆精神在高校思想政治教育中的作用,有利于坚定大学生的社会主义理想和信念,有利于培养大学生诚实守信的道德观念,有利于培养大学生的职业意识,提升大学生的职业素质。     

中国大学生“君子人格”的培养路径初探

理想人格的培养是当代大学生素质教育的最深层次、最关键的问题,是构建和弘扬大学精神的核心内容;君子人格是兼容多端、最具备和谐精神的典型人格,通过科学的研究方法对当代大学生心目中的“君子”进行定义是培养其理想人格的前提,根据当代大学生的“君子”结构而提出的一系列“君子”培养路径,可以更好地为大学生所认同和遵行。     

新时代大学生革命英雄主义精神的培育路径探赜

革命英雄主义精神是中国共产党人在革命战争年代创造的宝贵精神财富,是开展大学生思想政治教育工作的优质精神资源。为国家发展、民族复兴培育有理想、有本领、有担当的卓越大学生是新时代弘扬革命英雄主义精神的现实要义。新时代培育大学生革命英雄主义精神主要通过发挥课程思政与思政课程的育人合力,推进优秀校园文化建设,丰富校外文化活动等途径,全方位多领域深层次引导大学生传承和弘扬伟大的革命英雄主义精神。     

消费主义视域下大学生精神生活的消解与重塑

大学生的精神生活是物质生活的升华,是大学生精神生活状态和精神生活方式的体现。当代大学生精神生活既具有精神生活的普遍性,又具有大学生的独特性,主要聚焦于理想信仰、文化娱乐、人际交往等层次。消费主义是消费手段与消费目的不一致的反映,是消费异化的一种现象,潜移默化中消解了大学生理想信念、价值追求和人际交往,要扬弃虚假消费、符号消费和攀比消费等不理智的消费行为,引导大学生增强理想信念的精神力量、树立科学理性的价值追求和形成健康合理的精神交往,推动大学生精神生活向有序、高质量方向发展。     

培育和践行社会主义核心价值观应传承延安精神

延安精神是实事求是的精神,是理论联系实际、不断开拓创新的精神,是全心全意为人民服务的精神,是艰苦奋斗的精神,其核心和灵魂是对共产主义理想的坚定信念。在高校大学生需求多元背景下传承延安精神,对于培育和践行社会主义核心价值观,培育大学生知行合一的道德责任感,增强大学生价值判断力,坚定大学生理想信念和引领高校立德树人工作意义深远。     

教育之宗旨

<正>何谓完全之人物?谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者:一曰身体之能力,一曰精神之能力。发达其身体而萎缩其精神,或发达其精神而罢敝其身体,皆非所谓完全者也。完全之人物,精神与身体必不可不为调和之发达。而精神之中又分为三部:知力、感情及意志是也。对此三者而有真美善之理想:"真"者知力之理想,"美"者感情之理想,"善"者意志之理想也。完全之人物不可不备真美善之三德,欲达此理想,于     

以社会主义核心价值体系引领大学生精神动力提升

社会主义核心价值体系意蕴着坚定信仰、忠于理想、爱国创新、知荣明耻等大学生精神动力要素.提升大学生精神动力应该紧扣国家、社会与大学生共同发展、和谐发展主脉搏,这正是社会主义核心价值体系的精神实质和价值要求.社会主义核心价值体系以巨大的理论力量、精神力量和道德力量,拓展了大学生精神动力提升的新路径,大学生精神动力提升将为社会主义核心价值体系确立注入正能量.     

论教育之宗旨

教育之宗旨何在？在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物？谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者：一曰身体之能力,一曰精神之能力。发达其身体,而萎缩其精神;或发达其精神,而罢敝其身体,皆非所谓完全者也。完全之人物,精神与身体必不可不为调和之发达,而精神之中又分为三部,知力、感情及意志是也,对此三者而有真美善之理想：“真”者知力之理想,“美”者感情之理想,“善”者意志之理想也。完全之人物不可不备真美善之三德。     

培养大学生人文素质和品德修养的文化选择

社会责任感的丧失与理想精神的幻灭是当代大学生精神生活面临的主要问题,这一问题既是社会变革时期人生价值取向由重视集体价值观念转向自我价值观念的反映,也是西方文化侵入与传统文化丧失的必然结果。重建道德理想、提升大学生人文素质的关键在于回归文化传统,用传统文化重塑精神家园。     

鲁迅精神与当代大学生的价值观教育

当前国际国内新的形势，对高等院校人才培养的目标及素质提出了新的要求。所谓素质教育最重要的是培养大学生健康的人生观、价值观和崇高的理想。我们把鲁迅精神与大学生的价值观联系起来思考，即从鲁迅的思想中抽绎出富有现代生命力的文化精神来，使大学生的思想品德教育获得与现代化相适应的价值理想与新生活力。     

井冈山精神对构建大学生正确价值观的作用

当前,部分大学生在很大程度上存在政治信仰迷茫、价值观混乱的状况,令人担忧。井冈山精神集中体现了井冈山军民对理想信念的执著追求,为当代大学生树立正确的价值观起着示范和引领作用。弘扬井冈山精神,对大学生坚定中国特色社会主义信念、坚定共产主义理想意义非凡。     

对当代大学生信仰问题的思考

信仰与理想问题是人的精神世界的核心问题,也始终是当代大学生的热门话题,近年来倍受关注。当代大学生的精神世界正处于发展构建的关键时期。本文通过分析当代大学生的信仰现状及产生这些问题的原因,提出了大学生信仰教育的有效途径。