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一.活动背景:古人云:"感人心者,莫先乎情。"一篇好的作文应有血有肉,感情丰富细腻,或豪爽大气,或含蓄内敛,发自肺腑,开启心扉,触动人的脉搏,震撼人的心灵,这样才能有心灵互动,感情共鸣。正如"新课标"要求:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。前苏联赞可夫就说过:"作文教学一旦触及学生的情绪,触动学生的精神需要,就能发挥高度有效的作用。"注重写作情感的培养,使学生对所写事物激情满怀,使学生 相似文献
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师恩红 《中国教育科研与探索》2007,(2):39-40
八年级语文秉承新课改语文精神,注意学生生活体验,引导学生对人生社会有所思考,其综合性学习活动的设计“献给母亲的歌”,更是贴近学生的身心,引导他们感受爱,理解爱,奉献爱,培养了学生健康美好的伦理亲情。为了上好这一课,笔者做了如下的设想: 相似文献
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[活动设想]
《献给母亲的歌》是人教版八年级语文下册第一单元的综合实践课。在结合本单元所学名人关于母爱文章的基础上,由课内向课外延伸,通过活动感触亲情,进一步加深对母爱的认识和理解。对学生进行传统美德和传统文化的教育,培养学生健康美好的伦理亲情。 相似文献
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李教润 《学生之友(初中版)》2010,(24):44-45
一、活动背景
《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动实践课.是在学习名人关于母爱的文章的基础上.进一步加深对母爱的认识和理解.向课外的延伸.培养学生健康美好的伦理亲情.引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。是消除两代人之间隔膜,增加感情的契机. 相似文献
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彭玉斌 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(10):13-14
[教学背景与设想] 进入初中新的班集体,多数学生都会带着自己新的美好的梦想,追求自己学业等方面的进步和成功.但随着竞争日益激烈,学习压力、难度的增强,很多学生会失去自信,迷失了少年美好的梦想,产生了自己什么都不行、什么都不如别人的自卑心理,从而影响着自己的健康成长.因此,引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能,使学生对潜在的自我树立更多的信心,去发现自己的潜能、挖掘自己的潜能,为自己今后人生的成功奠定基础. 相似文献
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陈燕 《中国教育科研与探索》2006,(5):52-52
教师是教学的主体,在教学质量提高方面教师起着举足轻重的重要作用.这无可厚非。深入探究,教学质量是通过学习的主体——学生凸现出来的,所以我们不能忽视学生的主体作用。同时,课堂是语文教学的主阵地,课外也是学生“学语文、用语文的大舞台”。这一点“课标”中也明确指出“沟通课堂内外。充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。”就此,笔者提出“三抓一延伸”也正是基于这两点的思考。“三抓”是从学习的主体入手,所谓“三抓”是指:一抓学习态度;二抓学习环节;三抓学习方法。“一延伸”即把学生的学习阵地由课堂向课外延伸.让学生到家庭、社会生活中去学习、实践,实现“语文的实践性和综合性”,从而提高学生的语文素养,促进语文教学质量的提高。 相似文献
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一、总体设计思路
1.以调动、保持、转化学生兴趣为主线。
2.以玩、说、游戏为主要内容。
3.以赏析优秀章为课外延伸。 相似文献
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学习目标:尝试用诗歌的语言形式表达对老师的敬爱、感激之情;用个性化的朗读方式有感情地朗读所积累的诗;从各个不同的角度多元解读《黑板·粉笔》这首诗。学习重点:尝试用诗歌的语言形式表达对老师的敬爱、感激之情。学习难点:从各个不同的角度多元解读《黑板·粉笔》这首诗。学习过程:一、揭题引入出示:一块黑板大半生的战场一根教鞭点种桃李满园一杯清茶淡淡的苦,淡淡的甜这首诗是写给谁的?你们怎么猜出来的?(板书课题:献给老师的歌)(根据儿童喜猜的心理特点,激发他们的学诗兴趣。在猜测中体会一种会读诗的成就感)二、看图说诗1.出示五幅… 相似文献
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王富霞 《中国教育技术装备》2011,(20):78-79
1可以丰富课堂内容,拓展延伸教学空间多媒体教学可以拓展教学空间,开阔学生视野,由课内向课外延伸,让学生接触更多的层面。2能扩大课堂容量,加快课程进度,提高课堂效率在课堂教学中,利用预先设计好的课件,教师能迅速地多角度展 相似文献
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一、内外结合:课内课外,相得益彰语文作为基础工具课,与其他学科不同。熟练运用工具的技能训练仅靠课内是不够的。刘国正说:"语文要想学得好,还必须在课堂以外广阔的生活空间里去学习。课内,主要从书本上学习语文的规律和运用的方法:课外,带着课堂上学习所得到生活中去学习语文的实际运用;两者相辅相成,同样重要。只要课内不要课外,或者重视课内忽视课外,语文教学都是不完整的,都是跛 相似文献
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语文综合性学习是一种新型的学习方式。它超越了传统单一学科的界限,有机地将语文知识与生活经验、课内与课外、校内与校外结合起来,通过学生自主提出问题,创造性解决问题的学习过程,以提高学生运用 相似文献
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正一、背景分析我班有几个学生因为比穿名牌鞋发生了争吵,炫耀的学生趾高气扬,受气的学生心里很矛盾,不知是否也该让妈妈给自己买双名牌鞋。小干部在第一时间发现了问题,并主动向班主任提出召开班会解决问题的建议。于是,在小干部自主召开的班会上,孩子们围绕"攀比"展开了讨论,并且由这一 相似文献
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教学目标:1.知识与技能。(1)认识平角和周角。(2)通过观察,掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。(3)能根据角的度数大小将角分类。2.问题解决与数学思考。联系生活实际,鼓励学生用数学的眼光来观察、发现并提出问题,然后通过合作交流解决问题,使学生经历平角、周角的概念形成和对角进行分类的探索过程,培养学生动手操作、观察比较、抽象概括的能力,渗透分类思想,培养空间观念。3.情感与态度。通过学习生活中的数学,培养学生学习数学的兴趣,体 相似文献
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高考作为选拔性考试,着重考查学生的综合素质,而能力素质是其中极为重要的一部分,掌握知识正是为了提高能力,解决问题。这就要求教师在教学中重视对学生能力素质的培养,鼓励学生多角度、多层次、全方位地回答问题,引导学生多思考、多总结、多领悟。在高三政治第一轮复习完基础知识后,通常要结合热点时政资料、社会现实问题来加强对基础知识的理解和应用,这就为我们进行研究性学习,培养学生分析问题 相似文献
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以人为本的理念体现在教育上就要以学生的发展为中心,落实到教学中则要以学生为主体。按照主体性教学思想进行教学,教师就要设计一系列课内外活动,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生以多种方式、多种途径主动参与学习,增大学生主体性参与的广度和深度,教会学生学习,以适应21世纪学习社会对人“终生学习”的需求。本节课属初中 相似文献
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教材分析: 1.《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗,组诗分七章。它们分别是:澳门、香港、台湾、威海卫、广洲湾、九龙、旅顺、大连。《澳门》是组诗为首的一章。2.组诗创作背景:1922年7月,闻一多先生赴美国留学。因不堪美国社会的种族歧视,毅然于1925年5月回国。而“五州惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中 相似文献
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冰心的《荷叶母亲》是人教版七(上)第五单元的一篇课文,文中借物喻人,借景抒情,抒发了作者对母爱的深沉感受。教学中,对于文章所颂扬的母爱这一情感,学生比较容易理解,但对于母爱的深刻内涵,心中往往显得抽象。如何让学生通过课文学习真正体会母爱,真正感受到母爱的伟大、无私、勇敢这些具体品质,笔者认为在教学中可以从以下四方面着手: 相似文献
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新课程要求更多关注学习方法的转变。当前语文教学研究中,对学生课堂学法涉及较多,而对课外学习方法关注不足,即使谈及也只囿于课外"阅读"。下面笔者略谈课外转变学生学法的实践和感受,抛砖引玉。一、以"专题学习"化解课外学习的无序 相似文献