课程设置与民族创新人才培养——中美两国学校课程设置比较

江泽民同志在与科学家座谈时曾强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。……当今世界的竞争，归根到底，是综合国力的竞争，实质则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。”人才出创新，创新出实力。美国作为目前世界最发达的国家之一．其在创新型人才的培养和开发方面一定有值得借鉴     

创新人才培养模式与职业素养融合的研究与实践

当今世界,各国实力的竞争是人才素质的竞争,归根到底是教育质量的竞争.重视以实用技术为主的创新型人才的培养模式,直接关系到中国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来.对创新人才培养模式与职业素养融合进行探讨,旨在提升学生质量及职业素养,促进学校及社会经济更好地发展.     

浅谈语文课堂教学的创新

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪的国际竞争,既是经济的竞争,也是科技实力的竞争,实质上是人才的竞争。学校教育肩负着培养21世纪新型人才的历史重任,要培养出在德智体美劳诸方面充分发展的一代新人,关键取决于学校教育的创新,而学校教育又因为各学科的特点和功能,     

创设问题情境,提高创新学习能力

创新是人类社会发展与进步的主题,创新能力成为决定一个国家和民族的关键竞争因素,实现创新的根本是创新型人才的培养,而人才的培养在教育。作为人才成长的摇篮,学校承担着创新教育和创新型人才培养的重任。本文针对我国现阶段学校中创新人才培养存在的问题,从"激发求知欲望、创设良好氛围、合理评价"三个方面提出创新人才培养的思路和对策。     

班主任工作与创新教育

创新能力的开发直接关系到一个国家的发展实力。作为学校工作的重要组成部分，班主任的工作对开发和培养学生创新意识有着得天独厚的条件。因此，只有在班主任工作中实施创新教育，才能培养出符合社会需求的复合型、创新型的人才。     

浅谈学生创新能力的培养

作为一种教育思想和教育行为,创新在教学中有着至关重要的作用,它关系到未来人才的创新精神和实践能力,甚至关系到一个民族在世界上的竞争实力。从这一点出发,学校教育担负着民族创新的使命,而作为教学的主阵地课堂,是培养学生创新能力的关键所在,因此,在学校的教育思想和教育行为中就要大力度地注入创新的元素。     

高校创新人才的培养制度改革

创新是一个民族和国家发展的不竭动力,在高等教育下的创新则是科技进步的阶梯,在科技发达的今天创新人才对于国家的强盛和社会的发展具有重要的意义,现阶段中国高校在培养创新型人才的制度上存在着一定的困难和挑战.竞争,不论是在什么情况下,其焦点就是教育的竞争,是创新人才之间的竞争.如何培养创新人才,已成为一门高等教育中关注最多、讨论最热、发展最深的课程,但是对于此类问题的研究却是一直方兴未艾.     

高中数学课程改革实验感悟

一、高中课程改革实验是我国教育创新的实践。 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力．深化教育改革在于加强教育创新。教育创新是培养创新人才、建设创新型国家的基础。当前,人类社会正处在从工业经济时代向知识经济时代过渡的重要时期。21世纪带给人们良好的发展机遇,同时激烈的竞争也使我们面临严峻的挑战。时代要求教育进行探索和改革,以培养出真正有竞争力的人才。     

如何构建创新性语文课堂

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难于屹立于世界民族之林。21世纪的国际竞争，既是经济的竞争，也是科技实力的竞争，实质上是人才的竞争。知识经济是以人才为基础的，知识经济是以创新为特征、以知识创新为动力的经济，创新是其灵魂，谁在知识创新中领先，谁就能在经济竞争中占据优势。学校教育肩负了培养21世纪新型人才的历史重任，能否培养出具有广阔的胸怀、丰富的知识、聪敏的智慧、开拓的精神、高尚的道德、完善的人格，要在德、智、体、美、劳诸方面充分发展的一代新人，关键取决于学校教育。     

为培养创新人才奠定基础

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新人才培养是建设创新型国家和参与国际人才竞争的重要保障。高中时期是青少年身心健康成长、良好品质养成的关键时期,是一个人创新精神、创新意识和创新素质发展的最重要的时期,作为衔接九年义务教育与高等教育的普通高中教育,要担负起为培养创新型人才奠基的重任。普通高中特别是示范性高中应在培养创新人才方面有所担当、有所作为     

思维导图在创新型人才培养中的应用浅探

创新型人才培养是建设创新型国家的关键,也是国家中长期教育发展规划纲要的核心议题。我国要想在国际社会具有较强的竞争实力,就必须培养出大批创新型的人才。而培养创新型的人才,最关键的就是培养学生的创新思维能力和学习能力。思维导图作为一种思维工具,对学生创新思维和学习能力的培养有很好的促进作用。     

开发创新实验培养学生创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等院校作为创新教育的重要阵地,理应成为培养创新人才的摇篮,理应把培养人才的创新能力作为学校教育的基本价值趋向。本文就机械设计系列课程开发创新实验,培养学生创新能力进行探讨。 机械设计系列课程是高等工科院校中机械类及近机类有关专业的一门重要技术基础课,它不仅向学生提供机械学科的技术基础知识,而且对培养学生创新能力,培养创新型人才具有重要的作用。机械设计系列实验教学作为机械设计系列课程教学的实践环节,在培养创新型人才中扮演着不可替代的重要角色。实验教学要真正担负起创新人才的培养任务,就必须大力开发创新实验,以创新的教学模式,带动创新型人才的成长。     

论高校隐性课程在培养高等教育创新型人才中的作用

高等教育的目标就在于为国家培养一大批创新型人才,这是因为创新型人才是一个国家和民族发展的重要保障。在高等教育中隐性课程与正式课程是相对立的,正式课程是教学大纲并分为小的单元或主题。广大教师应对隐性课程与交换价值和使用价值的作用机制进行研究,探讨隐性课程对培养创新型人才在变革考试制度、改革教学方式及建立创新文化氛围的作用,以使其发挥更大的作用。     

成人教育培养创新型人才优势争议

成人教育作为我国教育系统工程的一个组成部分,在培养创新型人才方面,充分发挥其自身的优势,努力为国家培养出更多更好的创新人才.     

高校培养创新型人才的路径微探——基于高校基础课程改革视角

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等学校是深度开发人力资源的主要阵地,是实现创新驱动发展的关键因素,高等学校的教育教学是培养创新型人才的主要途径。本文从当前创新人才培养现状入手,分析高校基础课程改革在培养创新型人才中的实现途径。     

高中生物教学中创新思维的培养

创新思维是思维的高级形式,古今中外但凡有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创新思维.目前,人类社会正在进入高科技信息时代,这是一个人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪.创新教育和创新人才的培养是时代的要求,它关系到民族的发展与国家的兴旺.因此,培养学生的创新思维,已成为各学科教学改革的重点之一.生物课作为一门基础课程,在整个教学中扮演着举足轻重的作用,那么,在高中生物教学中该如何培养学生的创新思维呢?     

浅谈化学教学中对学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”社会需要高素质的创新型人才,而创新型人才的培养主要靠学校的教育及以创新为核心的素质教育来实现.     

教师要努力培养创新素质

教育是塑造人类灵魂的复杂而严密的系统工程,需要教师不断去探索、创新。教师努力培养创新素质有着十分重要的意义。 一、是实现科教兴国战略的需要 时代呼唤创新型人才,希望托寄在青少年身上。江泽民总书记高瞻远瞩地指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“创新的关键在人才,人才的成长靠教育”。培养有创新精神和创新能力的人才,是科教兴国战略赋予教育的历史使命,是增强国家实力,发展经济的时代要求,是素质教育的重要内容。在学校里,教师在培养学生创新精神和创新能力方面起着主导作用。要培养学…     

课程改革不容忽视课程资源

教育是一个国家、民族的神经系统，是一个民族希望和期望的最好表达。现代社会要求公民具备良好的人文素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的能力，而课程则是这种表达的最好体现。它体现着一个国家对学校教育的基本要求，影响着学校教育的总体水平和人才的培养质量。因此我们作为一个课改教师，不但要利用好教材，教好教材，更要开发利用好课程资源。     

如何提高研究生创新能力与教育质量——基于研究生暑期学校建设绩效实证研究

随着国际政治、经济、文化竞争的加剧,高等教育已成为增强国家实力和国际竞争力的重要方面。在我国实施的“科教兴国”、“人才强国”、“建设创新型国家”等一系列重大战略中,大学作为国家创新体系的组成部分,承担着培养拔尖创新型人才的重任,因此,需要主动适应社会经济发展需要,更新教育观念,完善创新管理机制,努力探索培养创新型人才的模式和途径,积极推进研究生创新教育,提升研究生创新能力、科研水平与教育质量。