浅谈幼儿园教师应向名师学习什么

近几年学前教育日益受到社会各界的重视,很多幼儿园为了更好地开展教育教学活动而专门设置了以好课再现为主题的园本教研活动。只有做好取舍,才能从模仿中提高一线教师的教学水平。     

名师与名师效应在人才培养中的作用

中国古语“名师出高徒”是被科学发展史所证实了的著名格言。在科学史上,杰出科学家往往有杰出的导师。文章较系统地讨论了名师与名师效应在人才培养中的作用,并提出要创建一流大学,一流的科研院所,“大而全”并不是必备条件,而是必须要有一流的大师和“慧眼识一流”的管理者,这是最为重要的。     

浅谈幼儿园多媒体教学

多媒体辅助教学,只有加强现代教育理论和技术的学习,不断实践,形成教学技能,在我们幼儿园的日常教学活动中,才能把多媒体辅助教学开展得有声有色。     

浅谈幼儿园感恩教育

感恩图报是中华民族的传统美德,对孩子进行感恩教育十分重要。幼儿园要注意营造浓厚人文环境,开展各种感恩活动,创设有趣的情境渗透感恩教育,让幼儿去体验、感受,知道何谓"知恩",懂得"报恩",最终理解感恩,将感恩化为行为。     

名师优课2021年“教师核心能力深度训练营”学习心得

名师优课2021年“教师核心能力深度训练营”是一次非常好的教学拓展活动,其要求教师应该树立自觉意识、整体意识、细读意识,习得教材中名篇、难文的教学方式,以及名著的多维阅读教学方式,树立文化传播与文化传承的使命感。     

浅谈幼儿园环境创设

幼儿园的环境创设对在园时期幼儿的身心健康发展起着潜移默化的影响。本文从幼儿园环境创设的重要性,阐明了幼儿园环境创设的内容和意义。继而分析了幼儿园显性环境的创设要以幼儿为主体,将自然融入环创中,合理进行物质环境创设,重视材料环创的价值提升;隐性环境中注重教师素养的提高,为幼儿营造良好的社会交往环境,加强家园联系。     

浅谈幼儿园墙面环境创设

幼儿园墙面环境创设是幼儿教育教学的有效手段,为此要从幼儿的角度,以幼儿的眼光来创设环境;要让幼儿参与环境创设;要让家长参与到环境布置中,促进家园的互动。     

德国儿童在幼儿园学什么？

对于一个德国孩子而言,他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间,德国孩子都学到了些什么呢？ 3年中,孩子们参观了警察局,学习了如何报警,如何处理遇到坏人的情形,了解警察是做什么的。     

浅谈幼儿园的心理施虐问题

热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,也是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师,要全面关心幼儿的成长,满足幼儿生理和心理上的需要,促进幼儿心理健康。然而,在现实生活中,存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。     

浅谈新入职教师怎样上好生物化学课

生物化学是医学专业一门重要的基础课。新入职教师要做好充分的课前准备。在实际教学中结合专业特点,运用多种教学方法,积极地总结反思,不断提高自身素质,努力完成角色的转换。     

杭州市幼儿园教师工作满意度现状研究

研究表明,目前杭州市幼儿园教师的工作满意程度中等偏上。工作满意各维度的满意程度从高到低依次为人际关系、工作环境、工作本身、领导管理、进修升迁、薪资福利。教师的工作满意度随着学历的提高反而下降。随着年龄的增长、工作年限的增加和职称的提高呈上升趋势。合同制教师的满意度明显低于在编教师。     

重视幼师学生数学能力的培养

如何减轻幼师学生学习数学的负担？如何提高幼师数学教学的实效性？本文通过对幼师学生数学思维能力障碍的成因及突破方法进行分析,以起到抛砖引玉的作用。     

常州市区公办幼儿园师资需求调查

为了真实、全面地了解常州市区公办幼儿园的师资需求情况,笔者采用问卷法和访谈法,从幼儿园师资需求的结构类型、幼儿园师资需求的数量、幼儿园师资需求的质量、幼儿园师资需求的趋势这四个维度对常州市区公办幼儿园进行了调查研究。调查结果发现,常州市区的公办幼儿园在师资需求上还有一定的空间。在此基础上,研究者提出了满足常州市区公办幼儿园师资需求的建议。     

中小学教师同事相处礼仪浅探

中小学教师同事关系是校园人际关系中重要的一环。与同事之间能否处理好关系,会直接影响个人的正常工作,也反映了一个人的处世能力。与同事友好相处的前提是尊重、平等、真诚、坦率,尤其要注意处理好三个方面的问题,即掌握同事间相处的基本原则,熟悉同事间相处的礼仪,同时还要了解、遵循与领导相处的基本礼仪。     

浅谈如何学好韩语

学好韩语的策略有很多,培养兴趣、养成习惯、发现特点、运学于用是行之有效的方法.     

论幼儿园课程中教师的作用

对幼儿教师在幼儿园课程中作用的认识旨在追问幼儿教师自身的角色自明及其职业自有的责任。对幼儿教师在幼儿园课程中的作用,主要有三方面认识：（1）在幼儿园课程体系生成和设计中的作用;（2）在课程具体实施中的作用;（3）在课程评价和维护中的作用。     

浅谈高等医学教育中影响临床教师教学积极性的因素

在高等医学教育临床教学过程中,临床教师的教学积极性受到了临床工作压力、经济利益、教师自身水平、医患关系等多方面的影响,造成了目前临床教师教学积极性不高、教学意识不强的现象产生,从而也影响到整个高等医学教育的发展。通过多方面探讨如何克服以上的不利因素,加强教学管理,进一步提高临床医学教育水平。