从"数字鸿沟"看我国的信息化建设

从世界范围、全国地区之间以及城乡间存在的“数字鸿沟”，分析我国信息化建设的现状，并提出我国要填平“数字鸿沟”，必须加快信息化建设的步伐。     

信息技术环境下缩小城乡教育数字鸿沟的策略

信息化是当今世界经济和社会生产力发展的强大动力,正在引起世界经济和社会的巨大变革。数字鸿沟是伴随信息通信技术发展所产生的新现象,而城乡"数字鸿沟"已成为制约信息化建设协调发展的一道"门槛"。本文针对城乡数字鸿沟的问题及其成因,为消除城乡数字鸿沟推进信息化建设提出了一些策略。     

要积极应对"数字鸿沟"问题

“数字鸿沟”这一概念自20世纪90年代中期诞生以来，已经引起了国际社会的高度关注。信息时代的贫富差距不仅表现为收入水平的差距，而且体现在日益扩大的“数字鸿沟”上。中国作为一个发展中国家，在实现现代化的过程中，必须采取正确的战略，积极应对“数字鸿沟”问题。     

浅谈教育信息化环境下的小学语文教学

随着肥西县义务教育均衡发展的不断推进,农村学校教育信息化不断发展,其所带来的不仅是教学手段的变化,同时也带来了教育内容、教学组织形式及课堂教学中师生关系的变化。信息化资源及教学手段运用于小学语文教学中,势必推动小学语文教学的发展。     

我国数字鸿沟的社会效应分析

数字技术在给我们带来诸多便利的同时,也带来了新的不平等和新的社会分化,这就是数字鸿沟.数字鸿沟对社会产生的影响即是数字鸿沟的社会效应.教育鸿沟、性别鸿沟、城乡鸿沟是其3个主要方面.直接影响着经济社会的和谐发展.     

统筹城乡发展背景下重庆市城乡数字鸿沟及其影响因素的实证研究

本文构建了城乡数字鸿沟的测度指标体系,对重庆市2003-2014年城乡数字鸿沟及其影响因素进行了实证分析。研究发现重庆市的城乡数字鸿沟整体上呈现不断扩大趋势。经济因素、城乡居民受教育程度的差异以及地理、制度因素等是城乡数字鸿沟的重要影响因素。文章提出了相应的对策措施以弥合城乡数字鸿沟,促进城乡统筹发展。     

用信息化跨越数字鸿沟--关于消除中国数字鸿沟的思考与对策

进入数字经济时代,随着信息和通讯技术的不断发展,国家之间、商务之间的距离被拉近了,但这并未消除国家之间、地区之间的贫富差异。相反,这种差异正以更为残酷的方式体现出来,马太效应更为明显。如何消除贫富差距,跨越数字鸿沟,是摆在广大信息落后国家及地区的一个非常迫切的现实问题。中国作为发展中国家的重要一员,必须充分认识数字鸿沟存在的严重性,并采取相应对策。     

基于数字鸿沟与教育鸿沟的高校馆读者信息素质塑造冷思考

本文作者从普通高校图书馆践行信息教育职能的实际情况出发,在分析了数字鸿沟、教育鸿沟产生的原因及负面影响后,指出了图书馆在填充高等教育鸿沟工程中的重要作用,并阐述了几项切实可行的操作方法,供业内人士参考、商榷。     

我国政府信息化实践中面临的紧迫问题

目前，中文信息不足因特网上的千分之一．这和汉字拥有全世界人口五分之一的使用者是不相称的。长期以来中国政府部门掌握社会信息资源80％的有价值的信息．3000多个数据库．但大部分都还是死库，急需采取有效手段让这部分库”活”起来，进入市场进行流动，产生增值。     

信息化是我国缩小"数字鸿沟"的最佳途径

随着数字化技术和网络通信技术的发展,我国的"数字鸿沟"非常明显.本文提出缩小"数字鸿沟"的最佳途径是加快我国的信息化建设,即大力发展电子政务、企业信息化、城市信息化、教育信息化和信息产业.     

对缩短城乡中小学教育差距的思考

中小学教育是育人、树人的基地,现阶段中国的义务教育引入绩效工资,城乡教师收入达到平衡,在这样的大环境下,如何从管理、师资以及软硬件方面来解决城乡教育水平的差异就显得尤为重要。     

浅析农村中小学德育工作存在的问题

德育是中小学素质教育的重要方面,对青少年的健康成长具有重要意义。＂坚持德育为先＂的价值理念已经成为学界和实务界的共识。但是,从总体上看,目前农村中小学德育工作仍然面临一些问题,在新的时代背景下,探究其存在的问题及深层次原因,对提高德育工作水平,实现青少年的全面发展具有重要意义。     

我国城乡收入差距问题研究——基于城乡教育支出差距角度的分析

浅析了我国城乡收入差距的现状,以及差距扩大的主要原因。在此基础上,从城乡教育支出差距的角度来进行分析,建立城乡收入差距与城乡教育支出差距之间的回归模型,并利用该模型进行实际预测。最后,针对如何缩小城乡收入差距提出了具体措施,如增加教育支出,特别是农村教育投入,以期为有关部门制定决策提供依据。     

试论小学语文教学在素质教育中的重要性

小学语文教育作为素质教育的重要组成部分,本文从小学语文教育在生活融合（生活体悟）、思想融合（思想感悟）、责任体悟（换位思考）三方面深入探讨了小学语文教学在培养学生综合素质和社会责任感方面具有的重要作用。     

浅析小学语文教学中的国学教育

在小学语文教学中加强国学教育,对培养学生的语言能力、民族自豪感、社会责任感等具有重要作用。本文对当前小学国学教育存在的问题进行了分析,从提高重视、优化教材、改变教学方式等方面提出对策。     

藏族地区小学汉语文教育研究

藏族地区小学阶段的学生应接受高效率、高质量的汉语文教育。本文针对藏族地区小学汉语文教育进行了初步分析与探索。     

农村初中语文教学与素质教育研究

受升学压力、资源限制及自身素质水平有限等因素的制约,农村初中语文教学在教学指导思想、课程内容设置、教学方法等方面存在一定问题,针对上述问题,论文从提高农村初中语文教师自身素质、培养学生创新思维那里,改革语文课程设置、改进教学方法等方面提出相应解决对策,以其为推进农村初中语文素质教育提供有效解决方案.     

探究大学体育教学中礼仪教育原则

礼仪是社会文明进步的重要标志之一,虽然它更多地表现为外在的行为规范,但却在协调人际关系、维护民族尊严、促进世界和平、推动社会发展等方面,发挥了不可估量的积极作用,尤其是体育教学中的礼仪更为重要。因此笔者从四方面探究大学体育教学中礼仪教育原则,供同仁参考。     

信息技术与学科课程整合探索

本文阐述了信息技术与学科教学整合主要体现的三个方面,分析了信息技术与学科教学整合应采取的策略和措施,教师在信息技术与学科整合中应具备的信息素养和教育教学理论知识,以及当前信息技术与学科教学整合中存在的问题。     

浅议小学语文教育的人文关怀

小学阶段是学生人生发展的初级阶段,小学语文教育对于小学生的知识启蒙与人格成长都有着重要的作用。小学语文教育不能仅关注学生知识技能训练,还应关注学生心性与人格的成长,体现语文教育的人文关怀。