共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
从历年来语文高考的实际情况看,试题中出现的成语除个别的(如"美轮美奂"、"不孚众望"等)较为生僻外,绝大部分是在报纸杂志上经常出现且容易用错的成语。所以,我们在进行成语 相似文献
2.
3.
4.
5.
经过了单元复习、专题复习和强化训练后,应该说我们对中学化学知识有了全面和系统的认识,同时,多轮的训练,也让我们具备了解决问题一般能力。那么,高考复习的后期应当注重解决什么问题呢? 相似文献
6.
日前,解读庄子的《庖丁解牛》,庄周在文中传达了自己的养生之道:处在充满错综复杂矛盾的人世间,人只有像庖丁解牛那样,避开矛盾,“以无厚人有间”,方能“游刃有余”。由此,我想到高考成语辨析题的复习。汉语成语浩如烟海,考生时间弥足珍贵,怎样才能用宝贵而有限的时间投入来获取更理想的复习效果? 相似文献
7.
成语是一种相沿习用的、形式简洁而意义完整的固定短语,是汉语宝库中的瑰宝。近两年的高考中,有多套试题对成语的字音、字形和运用进行了考查。一、注意读准成语的字音 相似文献
8.
9.
高考文言文复习历来备受重视,教师和同学耗费的时间和精力不少,但收效甚微,学生得分很低。从近年来的江苏高考和我们平时的测试来看,18分的文言文试题,学生得分平均在10分左右。原因何在?笔者认为至少存在以下三个误区。误区一,重练习轻诵读传统的语文教学十分讲究熟读成诵,而今天,诵读已经远离了文言文复习,甚至是文言文新课的教学。课上,教师在讲解;晨读,学生在背名句;作业时, 相似文献
10.
高考文言文复习历来备受重视,教师和同学耗费的时间和精力不少,但收效甚微,学生得分很低。从近年来的江苏高考和我们平时的测试来看,18分的文言文试题,学生得分平均在10分左右。原因何在?笔者认为至少存在以下三个误区。 相似文献
11.
一、夯实基础。以不变应万变1.掌握物理概念、规律的表达形式物理概念、规律的表达形式无外乎文字、公式、图表等.同一概念、规律可以有不同的表达形式.例如,机械能守恒定律的数学表达式有: 等;动量守恒定律的数学表达式有:等;电场强度的数学表达式有:等;气体实验定律既可用公式表达,也可用图象表达.只 相似文献
12.
苟昌盛 《语文世界(高中版)》2000,(12)
汉语有丰富的词汇和各种形式的固定词组,成语就是其中之一。成语具有一般词语所不能比拟的表达力,长期以来被人们广泛地使用。因此,为师者在引导学生复习成语时要抓住特点,掌握方法,切忌死记硬背。一、连珠法连珠法就是先由一名学生说出一条成语,下一名学生以这条成语的结尾一个字为头,再说出一条成语,这样头尾蝉联,上递下接。如:安邦定国──国富民强──强人所难──难能可贵──贵不可言──言传身教──教无常师──师道尊严──严限追比……这种成语连珠练习,不拘形式,可全班,可小组;可课内,可课外。不仅锻炼了学生敏捷… 相似文献
13.
一、弄清迷彩型成语的多义性 所谓迷彩型成语,是指与今义字面意义容易混淆的成语 (如 1993年题“不刊之论”中“刊”,若单从字面上难以看出成语的褒贬义及整个成语的含义 )。这类成语具有较大的迷惑性,往往容易误写和误用,因此,我们在复习过程中要逐一剖析这些成语的多义性 (本义、引申义及比喻义 ),才能正确使用。 弄清本义,不致误写。近 5年来侧重成语字形考查的是: 1996——插科打浑 (诨 )委屈求全 (曲 )鸠占雀巢 (鹊 ) 1997——针贬时弊 (砭 )纷至踏来 (沓 )不径而走 (胫 ) 1998——人情事故 (世 ) 1… 相似文献
14.
柏富丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(5)
针对“新课改”后的第一届“新高考”,学校教研室组织部分教师在每周五进行一次高考研讨会,老师们集中在一起认真研读当年的考试说明,明确考试说明规定的考试范围、能力要求,把近三年宁夏和全国Ⅱ卷高考试卷对照考试说明逐题分析,弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等,以及和往年试卷做对比,弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后没有改变的根本性东西。老师们在充分研讨分析的基础上,根据市教研室的统一部署制定复习计划,主要分为三个阶段:一轮复习侧重基础知识的全面巩固,构建单元知识结构,重点梳理单元内知识脉络;二轮复习根据本学科知识内在联系,把必修选修四册教材共二十四个单元分成七个专题,侧重跨章节知识联系的构建,强调综合分析、知识迁移能力的形成;三轮复习侧重于课堂限时训练和综合模拟训练,根据训练反映出来的问题查缺补漏,有针对性地指导学生复习。 相似文献
15.
从各地高考成语考查来看,高考虽然从不同的侧面考查了成语运用,但归纳起来还是集中在固定的几个方面。成语误用现象在实际生活应用中非常普遍,并且考生在此也经常失分。为此,笔者以2008年高考成语考查为例,谈谈成语误用的几种类型,希望对同学们有所帮助。 相似文献
16.
成语考查是高考语言知识测试的一棵常青树,题型和难度多年来也一直相对比较稳定,每年都有一题,分值3分,以选择题的形式出现在第Ⅰ卷,让考生在包含着成语的四句话中选一句成语运用恰当或不恰当的话。其测试重点是:一考感情色彩的误用;二考望文生义;三考适用对象弄错;四考具有双重含义的成语;五考语境或逻辑错误。而在 相似文献
17.
2006年我市第一次模拟考语基题学生(重点中学)答题情况本次模拟卷的基础题是严格按照考点分布(除修辞外)来拟题,考查学生的语言基础知识及其运用能力,结果成语运用的错误率高达60%(理科)和55%(文科)。从高考趋势 相似文献
18.
19.
高中学习的经济学常识,既是提高中学生素质的基本常识,又是高考的要点常识。参加高考的同学和辅导高考的政治老师,对这部分常识必须把握三个关键:第一是把握知识体系,注重知识内在联系;第二是把握提高能力,注重理论联系实际;第三是把握重点、难点、热点,注重提高思想政治觉悟。这三个关键又是有机联系在一起的整体。驾驭高中经济学常识,既要站在高山山巅鸟瞰全局,又要深入微观快速正确解答每一道具体问题。 相似文献
20.
江苏高考物理试题具有难度大,考察知识点多,突出能力考察等特点.高考物理试题从形式到内容都发生了深刻的变化.从简单的基本知识考查,上升到能力的考查.对学生考查的方式更加全面、系统、灵活,也更有难度.对中学生而言,高三无疑是最重要的学习阶段.在短短的一年中,不仅要优化思维,发展能力,将知识系统化.复习要在有限的时间内最大限度的提高复习效果.在复习过程中,要抓好研究考试说明、加强练习训练,培养实验和动手能力三个环节.一、研究考试说明,明确复习要求考试说明是根据现行新课程标准制订的,是高考命题的依据.例如新的考试说明中删掉原考点3"变速直线运动";新考点10"牛顿运动定律及其应用"说明改为"加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况".原考点19的表述改为现考点18的"能量守恒";新考点19"运动的合成与分解"要求由Ⅰ改为Ⅱ;新考点20的表述改为"抛体 相似文献