新时期规范教育市场浅谈

辽宁省丹东市教育局几年来，把坚持为教育教学服务，净化育人环境，维护学校正常的教育教学秩序，维护学生的切身利益作为主要目标，积极开展教育市场规范管理工作。根据全市的实际，在建立有效的运行机制，进一步规范教育市场方向进行了探索。     

建立经济实体 经营教育市场

随着社会主义市场经济体制的基本建立，随着教育体制改革的不断深入，剥离学校非教学资产，推动学校后勤社会化，促使学校后勤走产业化的道路，开发、经营、管理好教育市场，并通过经营教育市场，发展壮大校办产业，以更好地为素质教育服务，这已成为各级校办产业管理部门今后一个时期的一项非常重要的工作。     

整体推进区域教育 打造现代化教育品牌——青岛市城阳区流亭街道教育工作概览

青岛市城阳区流亭街道办事处全面推进教育改革和发展，优化教育结构，改善办学条件，规范学校管理，深化教育教学改革，打造现代化教育品牌，逐步实现了办学条件现代化，学校管理规范化，教育教学高效化、办学特色化的奋斗目标，成为全区一流的教育。     

浅谈教育内部市场及其开发

近几年来，积极开发教育内部市场，培植校办产业新的增长点，已成为许多省市不约而同的行动。但是，有许多基本问题还有必要进一步统一认识。     

用现代学校管理制度圭动区域教育科学和自主发展

当前，我国基础教育改革和发展已经进入以体制创新、均衡发展、和谐教育为基本特征的新的历史时期。孝感市孝南区积极开展教育综合改革实践，通过构建区域现代学校管理制度，促进学校工作由规范管理向提升质量转移，由规范管理向创建特色迈进，有力推动了区域教育科学和自主发展。     

论现代教育评价的发展趋势

教育评价由于人们极端化的追求，在许多方面已蜕变为束缚学校教育工作的樊篱，导致教育价只重视选拔功能，忽视评价的改进功能，忽视学生的主体价值。现代教育评价改革将走向智力因素与非智力因素评价的统一、教育与管理功能的统一、科学主义与人主义方法的统一。     

中小学心理教育教师存在的问题及其自我成长

我国中小学的学校心理服务工作肇始于上个世纪八十年代。起初由于各个不同领域的研究者都在关注和研究这项工作的开展，致使人们对这项工作有着多种多样不同的称呼；如：心理健康教育、心理教育、心理素质教育、心理辅导与咨询、学校心理学等。直到2002年9月，教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》，才首次以文件的形式明确提出将中小学的此类工作统一规范称为“心理健康教育”。同样，目前我国对在中小学从事心理健康教育工作的教育者似乎也没有一个统一规范的称呼，现在常见的叫法有：心理辅导老师、心理咨询老师、心理学老师等。本文结合我国中小学心理健康教育的实际情况，将从事这一工作的教育者称为“心理健康教育教师”，简称为“心理教师”，指的是那些受过一定的教育学与心理学专业理论培训，在中小学从事具体的心理健康教育工作（如开设心理课或专题讲座、学生心理辅导与咨询、家长教育等）的专职或兼职的教育工作者。     

结合思想政治课教学强化学生的安全教育

学校安全工作是学校工作的重要组成部分，是一个长期的、艰巨的系统工作，需要各级党委、政府及有关部门、社会各界共同努力，需要建立一套规范有效的防范机制、并常抓不懈。学校肩负着对学生的教育和管理重任，必须健全制度，强化管理。各学科教师要强化对学生的安全教育工作，潜移默化，引导学生。结合教学内容，思想政治课教师必须提高认识，责无旁贷地做好对学生的安全教育工作。     

除"计划教育"弊端 树"市场教育"理念

在阐述“市场教育”与“计划教育”两者间的利弊关系的基础上，提出了开拓建设和发展规范“教育市场”的主线，同时指出发展人才市场对发展“教育市场”的促进作用。     

中小学心理健康教育教师队伍建设研究

加强中小学心理健康教育教师队伍建设是规范中小学心理健康教育工作和提高学生综合素质的根本所在。针对当前中小学心理健康教育工作中存在的现实问题,本文提出了开展教育培训、规范管理培训、加强学校管理、完善技术职称评聘制度等中小学心理健康教育教师队伍建设切实可行的对策。     

教育市场呼唤质量管理标准

数年前．我们在某些教育组织中讨论“教育市场。问题时．不少人以不屑一顾的、审视的眼光看着我们，用批评、批驳、完全否定的态度来斥责我们：“学校不是企业”，“学校是事业单位!”，“教育（学校)根本就没有市场问题”……；似乎我们在提出一种“歪理邪说”。     

试论中专体系的艺术类学生的管理教育工作

学习艺术类的孩子们有其区别于其他专业的特殊性，如果在管理教育学生中一味追求统一、规范，忽视孩子们的个性特征，将无法发掘出这些孩子们学习艺术的潜能与热情。而在管理工作中加入人文关怀以及情感教育，会使得学习艺术的孩子们更好展现他们的艺术表现能力以及感染力，也使得学校的艺术专业教育达到事半功倍的效果。基于多年的教学以及管理经验，本文在对于如何改善艺术类学生的管理教育工作提出一些建议与看法。     

教育电子政务:推动教育管理现代化

教育电子政务是教育信息化的重要组成部分,对于加快政府职能转变、提高教育行政质量和效率,规范管理、加强服务以及促进社会对教育的监督,具有十分重要的意义。大力推进教育行政部门的电子政务(包括学校的电子校务)建设,已成为教育行政部门和学校转变管理职能、转变工作方式和作风,进一步提高工作质量和效率,建     

规范文化用品统筹管理 全面服务教育教学

为适应教育改革和发展的需要，近几年来，我县以服务于教育、服务于学校为根本宗旨，以提高教育经费的使用效果，推动教育事业发展为最终目的，积极规范文化用品统筹管理，大力开发教育内需市场，现全县文化用品统筹范围达到100余种，每年节约教育经费支出60余万元，赢得了家长的信任、学校的拥护、社会的认可。     

论构建现代教育制度的基本思路

我国教育改革的根本取向是建设现代教育制度。现代教育制度是以明晰办学权和所有权的关系为基础的，为此就必须首先确立政府与社会的关系、政府与学校的关系及学校与社会的关系。本文提出现代教育制度基本框架是：确立“大社会、小政府”的教育治理观念；明晰所有权与办学权的关系；建立一种政府与学校之间的平权关系；确立科层制管理原则；建设规范的教育市场。     

教育市场辩

随着社会主义市场经济体制的建立和发展．以及产品市场、金融市场、劳动力市场等的发育和完善，是否会出现教育市场？或说，在社会主义市场经济条件下，学校与社会的关系，如办学资源的获得，接受青少年儿童入学和向社会提供经过教育培养的学生等等，是否都将成为等价交换和供求决定价格原则的商品交换关系？这是关系到当前教育改革如何深化的重大问题，对于实际工作有着十分重大的影响。     

上海非学历教育培训市场发展与思考

本文实证分析上海非学历教育培训市场的形成、现状和特点,以及法规政策和政府管理中的"瓶颈"问题,就规范和促进上海非学历教育培训市场健康有序发展,提出对策思路和可行性建议,为政府科学管理教育培训市场提供新的思路.     

推动教育管理现代化

教育电子政务是教育信息化的重要组成部分,对于加快政府职能转变、提高教育行政质量和效率,规范管理、加强服务以及促进社会对教育的监督,具有十分重要的意义。大力推进教育行政部门的电子政务（包括学校的电子校务）建设,已成为教育行政部门和学校转变管理职能、转变工作方式和作风,进一步提高工作质量和效率,建立办事高效、运转协调、行为规范的教育管理体制的重要任务。     

如何加强现代教育技术档案管理

潍城区是山东省信息技术教育实验区，也是潍坊市现代教育技术工作先进单位。近几年，潍城区教育局明确提出“现代教育技术优先发展”的工作思路，将现代教育技术作为实施素质教育新的突破口，不断进行运用现代教育技术构建教育教学新体系的探索。为此，该区教育局把规范现代教育技术档案管理作为学校发展现代教育技术的突破口，通过加强对现代教育技术档案的管理，使各校逐步形成管理科学化、使用规范化、借用制度化的良好运行机制，为充分发挥硬件效能、全面提高教育教学质量和办学水平打下了坚实有力的基础。一、加强现代教育技术档案管理…     

对学校教育科研工作评估的思考

随着教育科研工作的普及，开展学校教育科研工作评估已成为一些地方教育科研管理的重要内容。学校教育科研工作的总体要求应该是：建立机构、健全组织、建章立制、充实队伍；组织教育理论和教育科研方法的学习与普及；发动、组织、指导广大教师开展教育科研活动；组织实施课程教育教学改革和管理改革；落实和规范各级教育科研课题的管理：