地方高师院校学科建设刍议

我国高等教育改革与发展的新形势要求地方高师院校重视和加快学科建设。地方高师院校学科建设的核心是搞好学科布局和凝炼学科方向;关键是抓好学科队伍建设;必须抓好学科基地建设;必须遵循有所为、有所不为的原则,贯彻分类指导、分层次建设、滚动式发展的方针;必须健全和完善学科建设的组织机构,探索并建立有效的学科建设运行机制。     

论新建本科院校学科建设的四要素

学科是高校的立足之本，学科发展水平是一所本科院校地位的主要标志。尤其对新建本科院校而言．抓好学科建设就意味着抓住了学院建设发展的“龙头”。而学科建设是一项庞大的系统工程，工作千头万绪．又该从何入手呢?文章提出学科建设的四要素：规划建设、机制建设、队伍建设、“四重”建设。抓住这四个要素就是抓住了学科建设的根本，就可以纲举目张。     

转制高校学科建设的思考

随着经济的发展和社会的进步，我国高等学校的建设步伐不断加快，在新的形势下，对于那些从中等专业学校转制而成的新型高校来讲，必须以学科建设为龙头，高标准，高起点，多层次，全方位地抓好学校的学科建设，促进学校的全面发展，为当地的经济建设和社会进步培养出更多更好的人才。     

抓学科体系创新 促教师素质提高

抓好学科体系创新，主要是如何使学科建设与提高教师的创新素质结合起来。本文讨论了如何结合学校实际，进行学科建设，来提高教师的科研创新素质；进行学科梯队建设，来增强教师的科研实力；进行跨学科合作，来拓展教师的科研方向。科技创新，重在转化；最后促使教师的素质得到提高。     

以合并为契机抓好学校的学科建设

高校合并后，抓好学科建设进提高学校教育质量和办学规模效益的根本保证。本文针对合并后的中南大学的学科现状，提出了抓好学科建设的几点措施。     

努力提高学科层次和科研水平——广东商学院教学与科研取得显著成效

学科建设是高等学校建设与发展的核心,是学校各项工作的龙头,抓好学科建设是学校可持续发展的根本所在。广东商学院近年来积极探讨和落实学校学科建设与科学研究各项工作任务,积极应对学校在发展过程中面临的机遇和挑战,落实学科建设"十一五"规划,明确学科建设的方向与科学研究的总体目标和具体任务,全面提升学校的学科水平、学术水平、科学研究实力和人才培养质量,取得了骄人的成绩和成功经验。     

地方应用型本科院校学科建设的路径探讨

学科建设尤其是重点学科建设是高等院校的中心工作．抓好学科建设是合格本科院校的显著特征和根本性标志。地方本科院校应立足于自身特点,从战略发展角度制订出高起点、高标准的学科建设规划,加大学术带头人、学术骨干培养的力度,引领一支高素质教师队伍的成长和发展：发挥团队精神,积极承担大型科研项目。促进学科建设上台阶、上档次;学校应加大学科建设的投入．营造宽松和谐且奋发向上的学术氛围,为学科建设发展提供有力的支持和保障。     

地方综合性大学青年教师队伍的稳定策略

地方综合性大学学科门类齐全,多数学科与区域经济建设紧密相关。适应区域经济和社会发展需要,全面提升高层次创新人才培养质量,为地方经济建设提供人才保障和智力支持[1],建设高水平师资队伍是首要任务。青年教师作为学科队伍的后备力量,是关系到学科建设与发展最直接的潜在因素,他们的存在和发展为学科建设注入勃勃生机。抓好青年教师     

略论地方高校学科带头人的职责和权利

地方高校和全国重点大学一样,近年来,一直把学科建设放在学校教育事业建设与发展的龙头位置,成为学校的中心工作。高校学科建设的质量和水平,直接反映了该所高校的教学水平和科研能力,即该校的综合办学实力。然而,抓好学科建设的关键在于选好用好学科带头人。地方高校如何选好学科带头人,又怎样明确学科带头人的职责和权利,更好的调动其抓好学科建设工作的积极性和创造性,是本文所要着重探讨的问题。     

以学科建设为龙头带动教学和科研的发展提高人才培养质量——我校对重点学科建设的认识和做法

重点学科建设是涉及学校发展目标、前景和地位的十分重要的问题。学科建设的水平直接体现一个学校的办学水平、办学质量、办学实力。几年前,国家教委发出《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》,许多高校提出以学科建设为龙头,带动学校教学和科研的发展,提高人才培养质量。我校与兄弟院校一样,在长期的办学过程中体会到抓好学科建设能带动教学、科研和人才培养质量的提高。建校50年来,在交通部领导下,经过历任领导和广大教职工几代人的艰苦奋斗,学校取得了较大的发展。特别是“八·五”期间,我校贯彻交通部党组决定,顺利完成了…     

地方高等学校学科建设的几点认识和思考

结合北华大学学科建设的经验,对地方高等学校如何抓好学科建设作了深入的思考和探索。提出地方高校抓好学科建设首先要找准办学定位,正确处理好学科建设与加强教学、发展科研的关系;要采取扎实有效的措施推进学科建设。     

一流学科建设是创建世界一流大学的重中之重

综观世界一流大学建设的经验，一流学科建设是创建世界一流大学的重中之重。在学科建设过程中，应主要抓好四方面的工作：一是培植新的学科增长点；二是注重新老学科的更替和调整，注重文、理、工、医等各学科的协调发展；三是培育优势学科群，加强重点学科建设；四是加强学术梯队的培养和引进。     

新建本科院校学科建设工作的现状及其对策思考

学科建设是高校的一项综合性、系统性、长远性的基础建设，是高校建设的关键和核心，是提高教育教学质量、人才培养质量与科研水平及社会服务能力的重要基础。新建本科院校学科建设工作的原则是“加强基础学科、发展优势学科、扶持新兴学科、重视交叉学科”，重点是确定学科发展规划和学科方向、培养学术梯队、加强学科基地建设，目标是提高学校教学、科研、社会服务及知识创新的能力和水平。本文分析了新建本科院校学科建设工作的现状及存在的主要问题，提出了加强学科建设工作的对策。     

开展精品课程建设推进学科建设发展——以英语专业《综合英语》课程为例

精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一，也是学科建设的重要组成部分。以英语专业《综合英语》课程为例，就精品课程建设的意义、精品课程建设的实施以及学科建设发展的推进等问题进行论述和探讨。     

着力重点学科建设 创建有特色的研究型大学

学科建设是高等学校建设的根本与核心,也是高等学校各项工作的龙头。抓好学科建设是学校可持续发展的根本所在。“九五”以来,我校抓住“211工程”建设的良好机遇,以学科建设为龙头,采取多项措施不     

普通高校学科建设工作探讨

对于高等院校而言，学科建设已成为其生存与发展之本，是学校各项建设工作的重中之重，只有以高水平的学科建设为基础和支撑，才能有效发挥高等教育的功能，提高办学质量和效益。本文结合我校实际对学科建设工作进行探讨。     

提高思想政治理论课教学实效的基本途径

提高思想政治理论课的教学实效,除了提高思想认识外,最主要的是要抓好以下几个方面:第一,抓好教材建设;第二,加强师资培训;第三,强化科研工作;第四,搞好学科建设;第五,加大资金投入,更主要的是促进教师在教学和科研方面投入更多的时间和精力.     

应用型本科院校学科建设的问题与对策

学科建设是高校提升人才培养层次,提高教师科研能力、创新能力,形成办学特色和提升综合实力的重要途径。应用型本科院校的学科建设存在着发展定位模糊、基础比较薄弱、研究方向不清、经费投入不足等问题。加强应用型本科院校学科建设,必须在宏观上明确学科建设的目标定位,制定科学的学科发展规划,在微观上建立结构合理的学术梯队,抓好学科项目工作,营造良好的学科发展环境。     

对新建本科院校生存发展的战略思考

新建本科院校面临生存知发展的一系列严峻挑战。为应对这种挑战，这类院校必须高度关注和认真解决自身发展过程中几个重要问题，即具备前瞻性的大学理念，确立合理性的发展目标定位，推进整体性的学科建设，抓好紧迫性的师资队伍建设，构建鲜明性的办学特色。     

加强学科建设 深化教学改革

学科是高等学校学术分类中的基本结构单位，它是由学术带头人以及从事相近或相关学术研究、教学、生产实践等活动的成员，成员的水平及成果，加之附设的实验教学设备等的综合体，加强学科建设，就是加强这样一个综合体的各组成部分的建设，具体到高等学校来讲，它涉及到师资、专业以及科学研究等多个方面。下面是我院在工作中所采取的一些措施和思路。一、专业建设是学科建设的基础”专业是高等学校根据科学分类和社会职业分工而设置的培养人才的学科或行业类别，抓好专业建设，无疑是搞好学科建设的基础性工作。十多年来，我院在专业建设上…