正确理解光的波粒二象性

在光的传播过程中,由于干涉和衍射等现象的存在,证实了光具有波动性,麦克斯韦在这个基础上建立了光的电磁说,认为光是具有一定频率和波长的电磁波。在光与物质的相互作用中,由于光电效应黑体辐射、康普顿效应等现象的存在,爱因斯坦提出了光子学说,认为光是具有一定能量(E=hv)和动量(P=h/λ) 的粒子——光子。因此,光既表现出被动性又表现出粒子性,称为光具有波粒二象性。     

浅谈光子的几个问题

一、光子与光能为解释光电效应的规律,爱因斯坦提出在空间传播的光是不连续的,而是一份一份的,每一份光叫做一个光子,光子的能量跟它的频率成正比,即E=hγ,式中的h就是普朗克常量,     

光电效应中易混概念辨析

光电效应是光的粒子性的重要体现,在学习的过程中要澄清以下几个概念．1光子和光电子光子是指光在空间传播时的每一份能量(即能量是不连续的),光子不带电,是微观领域中的一种粒子;而光电子是金属表面受到光照时发射出来的电子,因此其本质是电子．     

玻尔理论应讲清的两个问题

一、光子使原子发生能级跃迁与实物粒子 (如质子、电子等 )使原子发生能级跃迁的区别 .用具有一定能量的光子、实物粒子都能使原子发生跃迁 ,处于基态 (或激发态 )的原子受光子照射或被实物粒子轰击是怎样跃迁的 ?它们又有何区别呢 ?下面分析光子使原子发生能级跃迁的实质 .根据量子观点 ,光子是一份一份的 ,光子的能量 hν也是一份一份的 ,每一份光子 ,每一份光子的能量均不可“分”.用光子 (电磁波 )作用到原子上 ,使原子发生跃迁 ,就必须满足“hν=En- Ek”(光子能量超过原子电离所需能量除外 ) ,只有频率ν=( En- Ek) /h的光子才能使 …     

动量定理和光压

1.光压 1905年,爱因斯坦提出,在空间传播的光不是 连续的,而是一份一份的,每一份叫做一个光量子, 简称光子。光子的能量E跟光的频率v成正比,即 E=hv,h是普朗克常量,这个学说后来叫做光子说。 根据量子理论,光子具有动量,光子的动量P 和光子的能量E之间的关系为p=E/c,c为光速。光 照到物体表面时,会对物体产生压强,这就是"光 压"。光压是光的粒子性的典型表现。光压的产生机 理如同气体压强:由大量气体分子与器壁的频繁碰 撞产生了持续均匀的压力,器壁在单位面积上受的 压力数位上等于气体的压强。     

光电效应中的概念辨析

1．“光子”与“光电子”光子是指光在空间传播时的每一份能量（即能量是不连续的）,光子不带电,是微观领域中一种只含有能量的粒子;而光电子是金属表面受到光照时发射出来的电子,其本质就是电子．     

关于光子的时空问题

物质的运动与时空存在着深刻的关联性.运用洛伦兹变换式从光的粒子性方面来讨论光子的时空性质.在任何惯性系中光子的时空坐标是不变的,从而推导出光子的时空坐标变换关系式,揭示光子更深刻的本质.     

关于光子的时空问题

物质的运动与时空存在着深刻的关联性.运用洛伦兹变换式从光的粒子性方面来讨论光子的时空性质.在任何惯性系中光子的时空坐标是不变的,从而推导出光子的时空坐标变换关系式,揭示光子更深刻的本质.     

奇妙的光子

在研究光的粒子性时经常会涉及到光的衍射实验。在衍射实验中,如果只能使光子一个一个地通过狭缝,当曝光时间很短时,底片上就会出现一些无规则分布的点子,这些点子是光子打在底片上形成的,表现出了光的粒子性,如果曝光时间足够长,有大量光子通过狭缝,底片上就会出现规则的衍射条纹。明纹就是光子到达概率大的区域,暗纹就是光子到达概率少的区域,同时这个实验还说明光子的波动性     

从牛顿粒子说到爱因斯坦光子论

光具有波粒二象性,在粒子性方面,牛顿提出过光的粒子说,爱因斯坦提出过光子理论。 牛顿在发现光通过棱镜的色散、牛顿环,光的衍射和光通过晶体形成双折射等现象的同时,根据光的直线传播性,认为光是一种微粒流,粒子从光源飞出来,在均匀的物质内以力学定律作等速直线运动。 按照光的粒子理论可以对光的反射定律进行解释,认为粒子象一个个小球,在平面     

促进物理思维训练的好题

1.下列说法中正确的是( ). A.拍摄玻璃橱窗内的物品时,往往在镜头前加一个偏振片以减弱反射光的强度 B.麦克斯韦提出光是一种电磁波并通过实验证实了电磁波的存在 C.由光子说可知,光子的能量是与频率成正比的,这说明了光的波动性与光的粒子性是统一的 D.横波在传播过程中,波峰上的质点运动到相邻的波峰所用的时间为一个周期     

用电脑模拟光的波粒二象性

学生对光的粒子性和波动性是如何统一的,特别是对哪些情况下光表现出粒子性、哪些情况下光表现出波动性不易理解．我用计算机模拟光的波粒二象性,在屏幕上直观地显示出波动性和粒子性与光的频率和光子数的关系,对学生加深理解这个难点帮助很大,且教学效果好．介绍如下...     

复习"光电效应"应注意的几个问题

"光电效应"是光的粒子性的一个重要体现,也是光的本性中一个高考热点.因此在复习过程中,要澄清一些易混淆的概念,如"光子"、"光电子"、"光子的能量"与"光电子的最大初动能"等,这对理解光电效应的规律具有重要意义.     

学习“光电效应”应区分的几个概念

“光电效应”是光的粒子性的一个重要体现,也是光的本性中一个高考热点.因此在学习过程中,要澄清一些易混淆的概念,如“光子”与“光电子”、“光子的能量”与“光电子的最大初动能”等,这对理解光电效应的规律具有重     

光能对物体产生压力吗

在20世纪初,为了解释光电效应现象,爱因斯坦提出了著名的光量子假说：光的发射、传播和接收都是不连续的,而是一份一份的,每一份叫做一个光子。光子的能量跟它的频率v成正比,即E=hv。式中的矗叫做普朗克恒量。爱因斯坦的这个似说不久即被美国物理学家密立根用实验严格证实。现在,光具有波粒二象性已经是一个常识,今天我们在这个常识的基础上,提出一个新的问题：既然光是一种粒子,那么它与其他物体碰撞时,能对物体产生压力吗？     

康普顿效应问题中“度”的把握

康普顿效应是高中物理选修3-4模块中说明光具有粒子性的重要内容.光的波动性与粒子性的表现是不平衡的,这种表现的不平衡与光的波长（或频率）有关,不同能量的光子与物质作用产生现象的概率是不同的.康普顿效应就是其中光的粒子性的典型表现,在什么条件下,这种效应才明显？经典物理此时是否还适用？必须给出一个定量的判据.此文通过定量的推导、计算,并用＂数字＂给出处理相关问题的＂度＂,通俗易懂、定位准确、印象深刻,效果良好.     

高中物理(必修)测试卷(A)

一、选择题(每小题2分,共50分,在每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的) 1.国际单位制中力学的基本单位是:( ) A.克、厘米、秒. B.千克、千米、小时. C.千克、米、秒. D.千克、牛、米. 2.对作简谐振动的物体来说,当它通过平衡位置时,下列物理量中具有最大值的是:( ) A.加速度. B.势能. C.动能. D.回复力. 3.光的干涉现象表明: A.光具有粒子性. B.光具有波动性. C.光是纵波. D.光是横波. 4.“闻其声而不见其人”主要是由于声波的:( )     

光压、太阳帆及与之相关的习题解析

1905年，爱因斯坦提出光量子说．根据量子理论，光子具有动量，光子的动量户和光子的能量E之间的关系为p=E／c，c光速．光照到物体表面时，会对物体产生压强，这就是“光压”,光压是光的粒子性的典型表现。     

夕照

要是大好的天气,太阳斜到地面上的时候,光是极均匀的.不像正午前的,轰然的阳光.沉渣泛起,沸沸扬扬,光和影都是强烈的. 这时,却是沉静下来,那些最细的光粒子,分布在空气里.光是薄薄的一层,却没有一点疏漏,连最犄角的旮旯里,都没有影,而是光.由于光的细致,这时的可见度相当高,那些外墙表面上,淡黄色的涂料,都被光色析出颗粒状的质地,显出一种毛茸茸的粗糙感.     

微观粒子的二象性和波函数的统计解释

一微观粒子的二象性二象性是从对光的本性认识讨论中提出的。人们对光的本性认识是螺旋上升的。早期,牛顿认为光是由微粒组成的。惠更斯倡议的光的波动说,只是在十九世纪二十年代经过菲涅尔、杨氏等人光的干涉和衍射实验证实后,才被人们普遍承认。到了十九世纪下半叶,经过麦克斯韦、赫兹等人的工作,肯定了光是电磁波。而光电效应及黑体辐射的规律揭示出:把光看成只有波动性是片面的,这又促使人们重新认识到光的粒子性的