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1.
崔玥 《试题与研究:高中理科综合》2021,(33)
结合核心素养的要求,高中物理教学工作者要突破传统的教学理念和方法,实现教学策略的多样化,勇于作出一些科学创新,来提升高中物理教学工作的效率和质量。 相似文献
2.
罗永保 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0171-0171
随着高中物理教学新课程改革的陆续实施,核心 素养教学理念逐渐成为高中物理教学新的起点和目标。在核 心素养理念指导下,物理知识的迁移认知、学生科学素养的培 养以及创新意识能力的提升成为物理实验教学的重要理念。教师在实际教学过程中,需要将物理知识和生活现实进行充分 联系。在实验教学中对学生的创新意识和能力进行积极培养, 促进学生基本理性学科素养的提升,促使学生的核心物理素养 得到切实有效提升和发展。本文就将在核心素养理念下对高 中物理实验教学策略进行分析和探讨,希望能够给相关教学的 有效改革发展提供参考和帮助。 相似文献
3.
王东艳 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
随着当今教学理念的转变,高中物理实验课程的教学重点发生了变化,通过物理课程教学实践分析发现,当下高中物理实验课程中教师更加注重学生核心素养的培养。所以,为提高学生的核心素养,教师需要创新教学手段,转变教学策略,做好教学设计,基于实际情况深刻分析研究高中物理实验课程核心素养理念,掌握其基本内涵,并借助于新颖的教学方法,全面培育学生的物理观念、物理思维、实验探究、科学探究与责任。 相似文献
4.
任志恒 《中学物理教学参考》2020,(29):16-17
在新的教育发展形势下,核心素养培养已经成为高中物理教学抓住发展契机的关键。而实验教学作为教师帮助学生理解物理概念与物理现象的有效途径,是核心素养培养背景下的重点教学优化内容。以实验教学为切入点,探究其在核心素养下的优化途径,为相关教师优化教学设计,提高教学质量,提供一定参考依据。 相似文献
5.
高中物理探究性实验教学是引领学生经历“科学探究”过程的重要教学方式.针对探究性实验教学遇到的多种障碍,对高中物理探究性实验教学的物理情境设置、探究性实验器材的选取、探究性实验教学评价方式以及探究性实验教学设计等教学策略进行了研究. 相似文献
6.
贺弦 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
高中物理是高考的其中一门学科,学习此门课程不仅要求学生具备很强的逻辑思维能力,还需要学生具备严谨的科学精神,学生在实际的学习过程里往往产生一定的畏难情绪,这与此门课程的难度是有很大关系的,同时,这对教师的教学工作也提出更高的要求,相信这也为教师带来前所未有的教学压力,实验教学是物理教学中的重要内容之一,教师要能够从根本上重视起有关工作,除了要培养学生的物理思维,还要提升学生的学科核心素养,而本文则是就基于核心素养的高中物理实验教学为议题展开论述。 相似文献
7.
黄晓升 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
物理是高中学习阶段的重要课程,在物理知识的学习中,实验是最为重要的,实验可以有效地推进物理知识点的推导和验证,增加对物理知识的掌握,可以快速提升学生的动手以及思维能力。在核心素养的引领下,老师应该在日常的教学中,引导学生快速掌握学习物理知识的技巧,激励学生勇于创新,对物理实验不断创新与完善,本文通过核心素养导向下如何开展物理实验进行分析。 相似文献
8.
熊亚林 《教学管理与教育研究》2021,6(17):90-91
物理是一门探究自然现象、自然界运作规律的学科,也是一门建立在实验基础上的学科,实验教学在物理教学中占有举足轻重的地位.新课标指出,物理教学应重视培养和发展学生的物理学科核心素养,在实验中引导学生,培养学生的理论素质和学习能力,帮助学生透彻掌握物理知识,实现育人目标.基于此,文章围绕物理学科核心素养要求,对高中物理实验教学提出了几点策略,以供参考. 相似文献
9.
沈云 《数理天地(高中版)》2023,(20):72-74
由于物理实验是大多数物理知识的基础,教师经常使用以讲授为主的方法,要求学生记住实验的步骤和结果.这种教学方法不能帮助学生有效地学习物理知识,并妨碍他们发展推理和探究能力.新课改要求教师改变以往的教学模式,让学生主动参与到教学活动中来,充分发挥自身主体作用,从而达到提高教学效果的目的. 相似文献
10.
我国高中物理教学存在着很多不足,尤其是不重视物理实验教学,严重影响了高中生对于物理知识的理解。在核心素养导向下,高中物理实验教学要重视物理实验的选择,改进物理实验教学方法,创设教学情境,师生共同合作实验,应用课外小实验,培养学生科学探究能力。 相似文献
11.
核心素养是新一轮课程改革背景下大力推广和普及的素质教育理念,旨在培养学生适应未来社会发展以及终身学习的学科能力与品质,因此,加强其在学科教学中的渗透显得尤为重要。物理是高中教育的重要组成部分,物理实验是学生学习物理知识的重要方式,也是学生探究物理规律的载体有效地引导学生进行物理实验的创新探究,不仅能够让学生掌握教学内容,也能提升学生的思维能力和创新能力,促进学生学习效率的提升。 相似文献
12.
高中物理在高中学生的学习中一直属于难点科目,物理学科相比于其他学科来说较为抽象难懂,大部分学生丧失了对物理学习的兴趣,物理课堂的教学效率和教学质量一直没有明显的提高。物理实验是物理学习过程中的重要内容,对于提高学生对物理学习的兴趣,加深对知识的了解有着重要作用。因此,核心素养背景下,应注重小组合作学习,引导学生动手实验... 相似文献
13.
物理实验是物理教学重要的组成部分,在培养学生的核心素养方面发挥着重要作用。本文探讨基于核心素养的高中物理实验教学策略。 相似文献
14.
李华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
随着教学观念的更新,培养学生的核心素养已经变成了教师的主要教学目标。以往的高中物理实验教学中存在很多问题,学生在高中物理实验教学中没有饱满的学习热情,以往的实验教学法不能培养学生的核心素养等。因此,教师要注重创新教学方法,锻炼学生的创造能力和思考能力,促进学生的全面发展。 相似文献
15.
物理是高中学习的重要科目,多数学生认为物理是比较难学的一个科目,慢慢就不想要去主动学习物理.这主要是因为物理太抽象化了,不容易理解.如果不能构建思维,那么物理便不能学好.所以要想学好物理实验教学,就需要掌握一些物理的技巧.而这些技巧都是建立在核心素养的基础上的,所以核心素养是学好实验教学的主要条件. 相似文献
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17.
王建国 《数理天地(高中版)》2023,(24):69-71
物理是高中阶段的基础性科目,实验是高中物理教学中不可忽视的重要环节.在新课改背景下,教师带领学生分析实验现象和原理时,还要注重对学生学科核心素养的培养,结合实验内容与学生的基本学情设计针对性的问题,以此培养他们的科学思维和自主研究意识,实现学生物理综合能力的全面提升.本文先分析物理学科核心素养的内涵以及高中物理实验教学中培养学生核心素养的作用,而后针对具体的教学策略进行探析,以期为教育工作者提供参考. 相似文献
18.
核心素养是学生未来适应社会需求的能力,基于教学改革不断深入的背景下,高中物理实验教学应该重视学生核心素养培养,教师应该充分借助物理实验的优势,强化学生理论联系实际的能力。同时,整合多元化的教学资源以及丰富实验形式和内容,激发学生实验兴趣,促进学生学科核心素养的形成。文章就以高中物理实验教学为内容,对其中学生核心素养培养进行具体分析。 相似文献
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