笑谈严父

老爸书读得不多,坐过的"官位"不少,头脑里的哲理不多,嘴头上的"病理"不少.     

从"执行不力"看学校管理中的"执行力"

在学校管理中,不少学校都弥漫着一种"埋怨"的情绪.学校管理者大会小会总是批评:办事太拖拉,做事不用心;管理不到位,执行不得力;做事太计较,没有责任心,等等.     

写好班会课教案——打造魅力班会课(八)

若要提高班会课的有效性,需要加强对班会课教案的研究。我曾经听过不少班会课,也与不少优秀班主任研讨过怎样上好班会课。在交流中,对于我提的问题:"你写班会课教案吗?"不少老师的回答是:"不写!"上班会课不写教案,是因为课比较好操作,已烂熟于心;还是因为没有时间备课,来不及写?或是因为课比较简单,不值得写。理由可能有多种。但我     

在自然中生活——女儿给爸爸的一封信

2008年高考重庆卷作文题:《现代汉语词典》对"自然"的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。请以"在自然中生活"为题目,写一篇文章。(60分)要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。     

在自然中生活

2008年高考重庆卷作文题:《现代汉语词典》对"自然"的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。请以"在自然中生活"为题目,写一篇文章。(60分)要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。     

有料有感有情 ——略说学写作文的基本原则

[试笔要义] 中学生的作文有不少通病,主要是内容空洞,无病呻吟,缺乏情感.要医治这些通病,唯有提倡作文时在"真"和"实"上着力.真者,不假也;实者,不空也.而要"不假""不空",就要力求做到笔下有料、有感、有情.     

改革教育人事制度必须动真格

我省教育人事制度改革已经部署多年,省里会开了不少,文件也发了不少,可各地的落实情况却不尽如人意：不少地方的 "三制 "改革至今流于形式;管理机构臃肿,人浮于事的现象一如从前;城镇教师严重超编而边远山区师资不足的不合理状况依然如故 ... ... 为什么会出现这样的情况 ?除了教育系统线长面广、情况复杂,工作难度确实比较大之外,一个重要原因恐怕在于不少地方的同志求稳怕乱,不敢动真格。 湘阴县的教育人事制度改革却是另外一番景象。他们从精简教育行政机构和行政管理人员入手,通过 "两简 "、 "三制 "改革,优胜劣汰,能者上,…     

班级的管与理

正班级需要管理,管理离不开"班规",不少班规实际上就是"班级奖惩制度".下面的班规在不少教室的墙壁上依然可见:1.早操或课间操迟到、早退每次减1分,旷操每次减2分;不认真做操减0.5分.2.未佩戴校牌每次减3分,佩戴位置不正确减1分.3.上课迟到、早退每次减2分,罚款2元;旷课一节减5     

大学生需放下架子融入职场

即将作别菁菁校园,走上工作岗位的大学生,有不少人却患上了"毕业恐惧症";也有不少的人毕业一年后仍然不能"断奶",继续依靠父母生活,成为"啃老族"中的一员;甚至还有的人就业后,当了伤不起的"草莓族"(像草莓一样,看起来光鲜亮丽,但是却经不得批评,受不了挫折)。为此,     

当前我国行政管理学科教学中存在的几个问题及对策——以广州X大学为例的经验分析

目前,我国行政管理学科的教学工作存在不少突出问题,主要是:课程设置和教材建设不甚科学;"市场导向"式教学评价标准隐藏着不少负面效应;学生学习理论的"功利主义"倾向较为普遍。这些问题长期得不到解决,将会威胁到行政管理学科的"身份认同"和"合法化基础"。针对这些问题,教学管理部门、教学团队和教师个人应该达成共识,采取协同举措去逐步解决。     

应试使语文学习魅力不再

一个时期以来,不少媒体刊发文章,在质疑外语热的同时,对国人汉语水平的下降表示了忧虑,也对当下语文教学的现状提出了尖锐批评,可谓言之凿凿,有的放矢。事实也的确如此。如在复旦大学组织的一次汉语竞赛中,获胜的不是土生土长的中国学生,而是从小说"洋文"的外国留学生;一次有不少专业人士参加的研讨会,会场门口写有"人不独亲其亲,不独子其子"的牌子难倒了不少人,有人竟说那是计划生育宣传广告,不能不使人大跌眼镜,啼笑皆非。类似的事例还有不少,确实值得玩味和深思。实事求是地说,现在写文章不出现错别字的人越来越少了,写文章能够做到文从…     

“说真话,做真人”材料作文导写

【试题设计】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一季羡林说:要说真话,不讲假话。假话全不讲,真话讲不全。"我"说过不少谎话,因为非此则不能生存。但是"我"还是敢于讲真话的,"我"的真话总是大大超过谎话。因此"我"是一个好人。"     

教师,别把职业角色带回家

<正>像任何耀眼的光环都有阴影一样,被人们誉为"红烛"春蚕"园丁"的教师,其生活也不都是阳光明媚的。曾听到不少教师的孩子抱怨:"给当教师的做孩子真倒霉!"是什么原因使得教师的孩子感到     

体育游戏的教学价值发掘及构建

<正>不少学生对体育课具有"厌学"情绪,这在相当程度上制约着体育教学质量的提高。是体育学科不具有诱人的魅力吗?还是学生天生不爱好运动?都不是,我认为体育教学不只是使学生获得运动技能和活动能力,而是教师和学生作为自由的主     

让教师培训实在、实用,有实效

在教师的职业生涯中,面临着诸多的培训。实施新课程,培训更是必不可少。但不少培训总有一些不和谐的"音符":课堂上授课滔滔不绝,听课教师窃窃私语;讲台上照本宣科"涛声依旧",课     

让人物“丰满”起来——习作不具体的成因分析及写人习作描写策略研究

<正>"语文就怕写作文"。一直以来,作文都是师生头疼的难题,老师怕改,学生怕写。学生写得不少,教师花得精力不少,可是效果总是不尽如人意。即使到高年级,仍旧有学生写起习作来,为字数发愁。对于常常出现的"描写不具体"等评价,他们表示心知肚明,奈何自己做不到。因此,就"习作具体"话题,笔者作了以下调查及分析。一、习作不具体的成因分析1.将"字数多"与"具体"混为一谈在调查中,大多数学生认为,"具体"就是文章写得长。确实如此吗?非也。打开现代汉语词     

自主合作探究形式化,导致语文课堂学习生态失衡

在新课改的旗帜下,不少教师机械片面地理解语文学习中的自主合作探究,在"自主合作探究"的旗帜下,教师把课堂完全"还"给了学生;讲授内容少而不精;学生讨论,表面热闹,内在苍白……自主合作探究流于形式,导致语文课堂学习生态的失衡。     

如何进一步提升语文课堂教学艺术

<正>一、教师"问"的艺术我们经常听到老师们在课堂里这样问学生:"你读懂了什么?""读了这一段话你体会到了什么?"不少教师把"读懂了什么""体会到了什么"之类的问题当做"万能钥匙",不根据学科特点和学生实际,一味地使用,结果学生趣味索然,所见所思十分肤浅,教学效果不甚理想。     

2008年高考作文命题方向点击

1.请联系自己的生活与感受,以"说乐"为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意:①题目中的"乐"的拼音是lè;②不得抄袭。2.请联系自己的生活与感受,以"说傻"为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意:①在《现代汉语规范词典》中,"傻"的含义为"智力低下,愚笨"或"心眼死,不灵活";②不得抄袭。     

浅析议论文的并列结构

<正>问题点击:现在不少考生在临场写作都愿意选择议论文的文体,或欣然主动,或无奈被动,但不少考生却是"貌似"而无法"神似",始终在门外徘徊不前,不得要领。不少考生要么文体不明,叙述多于议论,照搬素材,照抄材料,写成了"四不像";要么结构混乱,叙述散乱不符逻辑,东一榔头西一棒子,让人不知所云;要么观点不清晰,和主题若即若离等等。如果通过一系列的指导和训练,学生是可以掌握议论文的要领。而要有效地解决上