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图解分析法是《模拟电子技术》中基本的分析方法,但其作图过程比较繁琐,且动态范围与非线性失真的分析过程不够直观,若在图解分析时将输入信号电流、输出信号电压的对应关系画在一个坐标上,则分析起来将更加简洁、直观。 相似文献
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汤炳书 《常熟理工学院学报》1999,13(6):70-71,12
晶体管放大电路图解法是现行电子技术教材中电路分析的基本方法之一,因为它具有直观,物理概念清楚,能全面地反映放大电路的工作状态及变化趋势,可用以分析动态范围、非线性失真、电路参数对工作点的影响及求解放大倍数等,所以它既是教学重点也是难点。本文结合自己对不同的教学对象在使用不同教材的教学过程中发现的问题作一些探讨。一、静态工作点IBQ、VCEQ应由输入特性曲线作图得出图解分析法是在承认晶体管特性为非线性这一客观事实的前提下,以其输入、输出特性曲线为基础,利用作图直接描绘出电路有关电压、电流波形,从而求解… 相似文献
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李晓鸣 《宁波职业技术学院学报》2001,1(2):95-97
1、计算机辅助教学(CAI)在电类专业基础领域应用现状 随着计算机技术的迅猛发展,计算机辅助教学(CAI)应用日益广泛,不断涌现出各式各样的CAI软件。但在当前,有关电类专业基础课教学的CAI软件还较少。基本放大电路是电子技术教学的基础,它是理解集成电路和现代的电子控制线路的工作原理的基础。基本放大电的路图解法是掌握放大电路分析的有效方法,也是公认的教学难点。传统的教学方式费时,而且不能准确体现电流、电压的波形,也根据无法实现变化的连续性和同步性;一旦电路参数发生变化,就得重新绘制新的曲线。为此… 相似文献
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场效应管放大电路中的交流、直流信号共存给初学者带来了理解上的困难。图解分析法的优点是直观形象,有助于理解交流、直流共存,静态和动态,合理设置静态工作点等一系列概念。笔者根据多年的教学体验,以增强型MOSFET构成的共源放大电路为例,从直流通路到交流通路、从静态图解法到动态图解法、从线性放大到非线性失真,循序渐进、逐步分析,帮助学生建立较为完整的理论体系,最终使学生能够较深入地理解和掌握放大电路的工作原理和设计思想。 相似文献
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赵显伟 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(B12):71-73
文章应用经典电工基础理论(戴维南定理、叠家原理),用等效的概念,导出交流负载线方程并证明。沟通了等效电路计算法和图解分析法之间的联系,使最大输出幅度的计算简便快捷,是对图解分析教学的补充。 相似文献
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李月乔 《中国现代教育装备》2009,(2):39-41
本文分析了图解法对于理解放大电路基本概念和设计放大电路的重要性,建议适当增加图解法的学时,同时给出了一般教材中没有表述的PNP基本共射放大电路的图解分析法的分析过程。 相似文献
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指出确定晶体管单管放大电路组态时存在的问题并进行了讨论,给出确定的一般方法及单管放大电路的通用电路. 相似文献
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鲍卓娟 《中国教育研究与创新》2006,3(5):117-118
实用的放大电路中多引入深度负反馈。电路引入负反馈后变得复杂了,在分析深度负反馈放大电路时,若能利用深度负反馈电路的特点,就能使分析计算变得容易。 相似文献
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论述了基于AT89C51单片机的低频功率放大器的设计与实现。采用电压放大电路、功率放大电路和稳压电源电路构成功率放大器的主体,配以高精度采样电阻及12位A/D转换器,实现了通频带30Hz~50kHz范围内的低频放大,保证了失真度小于1.2%,具有较高的精度与稳定性。实验结果表明电路功能和性能指标均已达到设计要求。 相似文献
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将晶体管特性曲线理想化,对高频功率放大器所处的非线性状态,引入折线分析法对其主要的性能指标进行分析研究.给出了高频功放非线性状态下的输出功率、效率、耗散功率等物理量.简化了非线性状态下高频功率放大器的分析. 相似文献
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敖诗文 《天津职业院校联合学报》2002,4(1):38-40
管理会计教学是会计教学中相对来说难度比较大的一个科目,所谓“图示法 是一种教学过程中的技巧,通过介绍图示法在管理会计教学中的应用,着重阐述这种方法的形象性、直观性及易理解性,并意在使学生掌握一种分析和解决较复杂问题的方法。这种方法如果能运用得当,往往能起到事半功倍之效。 相似文献
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