政治科复习三论

一、走出复习误区政治高考命题的主要原则是坚持理论与实际相结合。在这一原则指导下。近年来政治高考命题改革的思路是出活题、考能力、重在运用、突出选拔。这一命题思路对政治学科的传统教学和高三复习是一个强有力的冲击,这个冲击突出暴露出考生能力水平与高考选拔要求上的不适应。在不适应的很多原因中,较为突出的是没有走出两个误区。1.不注意按高考说明规定的各项要求进行复习,而是按教材章节内容重复进行复习高考说明每年都做必要的调整。就考试内容来说,近几年主要考查经济常识、哲学常识、政治常识三大学科知识和本年度的时事政治,但每大学科必考知识内     

经济常识（下册）一轮复习

《经济常识》下册的第一轮复习既有政治学科其他知识第一轮复习的共性，也有其个性，包括知识的个性和时段的个性。在复习中，考生既要站在整个《思想政治》复习的高度构建知识体系，又要落脚于本册中每一个知识考点理清来龙去脉；既要着眼于学生素质发展以培养考生的一般能力和学科能力，又要着力于通过各种训练提高解题技巧。     

《经济常识》教材体系分析

学生在复习经济常识时,总认为经济学是零散的,混乱的,不易把握经济常识的内在联系,不能科学、合理地建立完整的知识结构体系,这制约了复习效率的提高。因此有必要认真分析经济学教材结构和内在联系,建立完整的知识架构,有效地指导学生提高复习效果。     

2007年高考文综复习备考建议

一、政治学科命题的趋势及复习备考建议1.注重基础知识,构建知识网络近几年高考文综的政治试题,都紧扣教材主干知识,根据考试大纲的要求全面考查考生对基础知识的理解和运用情况。如2006年高考全国文综卷一第28题考查了我国从2006年起彻底取消了农业税,第34题、第35题考查了关于我国修改个人所得税的简要过程,第38题考查了关于建设资源节约型、环境友好型社会等内容。这些试题结合时事考查了教材的基础知识和学生获取、解读信息的能力以及运用经济常识、哲学常识、政治常识分析解决问题的能力。     

整理知识复习政治

新的学期即将开始了,对于文科学生来说,进入高三阶段以后,政治学科的复习任务是十分繁重的。不仅要学习新知识——政治常识,还要认真复习经济常识和哲学常识。在学好基本知识的基础上,要理论联系实际,用已学过的知识解释、分析和判断社会热点问题,这是高考复习的重要环节。为使考生在这一年当中有较大幅度的提高.提出以下几点建议,供考生参考。     

我是这样开始为高考年级复习经济常识的

<正>经济常识是高中的起始课,也是高三复习的开始课,向称知识零碎、难成体系,原理、方法论意义和要求散见各处,高考复习最感棘手。我的经验是——制定教材阅读计划,从熟读教材开始。.向学生阐明制定教材阅读计划的必     

汉字王国

近年来，高考文综及政治单科试题都比较重视学科内综合能力的考查。高考复习特别是前期复习理应分科突破，夯实基础，在按单元复习知识点时，要有意作一些学科内知识的“串连”，这样既利于形成综合的知识体系，从宏观上建立知识间的内在联系，同时，也有助于加深对政治学科内主干知识的记忆、理解和运用，大大提高复习效率。下面以经济常识第五单元《财政税收和纳税人》为例，进行政治学科内知识的整合。     

巧用哲学知识指导经济常识的复习

唯物辩证法认为,整个世界是一个普遍联系的有机整体。高中思想政治三部分内容及其思维方法是紧密相联的,经济常识是学生进入高中后才接触到的知识,哲学是世界观和方法论的统一。单纯地就经济学而复习经济学,有一定难度,但如果巧借学生已具有的哲学知识来指导经济常识的复习就可以收到事半功倍之效。只有把握了知识的内在联系,才能使所学知识融会贯通,并在运用中发现新的问题和新的知识增长点。本文着重谈谈如何巧借哲学知识来指导经济常识的复习。1.运用矛盾的观点指导复习商品的基本属性事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。对立和…     

高三政治复习要坚持辩证法的观点

使学生熟练掌握经济、哲学、政治、时事等方面的知识并提高运用能力,是高三政治复习课的主要任务。为此,在复习教学中,教师必须坚持辩证法观点。首先,要坚持联系的观点。在复习教学中,把每个知识点、每节课的教学置于该门课的整体中进行,分析研究该知识点和本节、本课,乃至本学科的哪些知识点有什么具体的联系,特别是在复习时事政治内容时,一定要认真分析它和经济常识、哲学常识、政治常识的哪些知识点有什么样的具体联系。既要让学生把握知识点之间的横向联系,又要让学生把握知识点在整个学科体系中的纵向联系以及在整个体系中所…     

"面、线、点"在思想政治课复习教学中的运用

思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的课程.在该课程的复习教学中,运用"面、线、点"的复习方法,取得了较好的教学效果.所谓"面",就是全面复习,要求学生掌握教材中的基本概念、基本观点和基本原理;所谓"线",就是综合归类复习,要求学生把教材中的相关知识进行归类对比,掌握相关知识的内在联系和区别;所谓"点",就是重点复习,要求学生掌握教材中的重点和难点,并联系社会热点问题进行讨论,突破重点、化解难点.     

《经济常识》复习指要

在高三政治复习中,最令人头痛、最难掌握的要算是《经济常识》的复习。因此,寻找《经济常识》有效的复习线索.从宏观与微观角度建立起知识体系就成为广大考生共同的需求。本文从生产关系的四个环节、社会主义市场经济体制以及结合十六大精神三个方面谈谈如何复习《经济常识》。     

融会贯通 构建网络——哲学常识与经济常识、政治常识的有机整合

高考政治非常注重对考生“掌握知识之间的内在联系”、“综合认识和评价有关理论问题或现实问题”等能力的考查。在历年高考试题中，横跨经济常识、哲学常识、政治常识的学科内综合题屡见不鲜。这就要求广大考生要善于从知识的内在联系上去把握所学知识，从总体上整合相关知识，构建知识网络。下面我们以马克思主义哲学常识为主线，将哲学常识与经济常识、政治常识相关知识进行重组、融合、希望对广大考生的复习有所裨益。     

《经济常识》复习方法例谈

当前全国高考改革的复杂局面，给政治学科复习带来了新的挑战。在这种形势下，怎样提高政治学科的高考成绩呢?笔者认为，关键是要不断改进政治学科复习的方法，提高复习的有效性。下面简介关于《经济常识》的两种复习方法。     

浅谈文化常识在高中语文学习中的重要性

文化常识知识的特点是丰富而庞杂、博大而精深,与本学科内部及其他学科的知识交叉性较强。如果将其单独列为高考的考点来集中讲授,很容易与相近的知识相混淆,而且集中复习时间较长,容易使学生产生厌烦心理,不仅会降低复习效率,也会耽误语文复习的整体进度。故笔者认为文化常识的讲解,更多的应该融入平时的授课环节中,待学生熟悉、了解文化常识知识后,再按照学生的认知习惯,进行有效的集中复习。以下我从几个方面谈一谈高中语文文化常识知识讲解的对策。     

例谈高考政治主观题复习引导的三个维度

主观题解题是高考政治复习中的一大难点。复习中找到正确的着力点有利于帮助学生在解题时少走弯路。通过正确处理核心知识与知识结构、典型方法与创新题型、教材体系与知识重组的关系,从三个方面引导学生运用学科思维逻辑,积淀良好的学科素养,提高解题质量,实现解题的新突破。     

回归教材对高三政治复习的作用分析

教材囊括了一门学科最基础的知识内容,在高三政治复习的过程中,需要加强对教材的重视程度,以教材为基础,结合高考制度要求以及社会现实,形成知识体系框架,以便更好地完成复习要求,更好地应对高考。本文在分析回归教材对高三政治复习的意义和目前存在的问题的基础上,提出了高三政治复习过程中回归教材的方法,希望师生加强对教材的重视程度,提高高三政治的复习质量。     

高中政治复习方法

正政治是高考文科综合里拿分相对容易的学科,因而在复习过程中要注重提升学生做题的准确率,采取有效的方法,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极主动地参与到复习过程中,提高学科能力。一、重视知识量的积累在政治考试中,基础知识比较重要。正所谓"题在书外,理在书中",任何一种能力的考查,都建立在教材的基础上,熟练掌握基础知识是提高学生分析、解决问题能力的前提和基础,因而在高中政治复习中必须注重基础知识的梳理与巩固。做好知识重组,展开立体复习,在对基础知     

依托单元知识 构建知识网络

“综合认识和评价有关理论问题和现实问题”的能力，是高考重点考查的、考生应该具备的基本能力之一，无论是高考文科综合还是政治单科都很重视对考生此方面能力的考核。这就需要考生在抓住各知识点的同时，更加注重学科内知识的整合复习。下面以《经济常识》第一课——《商品和商品经济》为例，对学科内知识进行整合，希望对高考复习有所帮助。     

2009年高考文综全国Ⅰ卷政治试题评析及备考策略

一、稳中求变,变中求新 试卷结构稳中有变。文综试卷政治学科总分仍为100分,三个学科的分值比例基本保持了稳定,经济常识和哲学常识各占36分,政治常识占28分。2008年政治试题12道选择题中经济常识5道、哲学常识4道、政治常识3道,是5：4：3结构;今年是经济常识、哲学常识、政治常识各4道,平分秋色,充分发挥了选择题知识覆盖面广的长处,有利于更好地考查学生的综合政治素质。     

高中政治课的复习方法指导

把握教学规律,才能百考百胜。在政治学科复习与考试当中,应把握一些基本的热点问题,即社会现实的热点问题,因为政治学科每年的高考命题都要以热点问题作为载体。因此,在全面复习教材的基础上,还要复习热点问题,将现实问题和教材基本知识相结合,即具体运用教材知识,分析现实问题,这是复习应该有所侧重的。