"慕衍童声"全国少儿原创歌曲大赛全国总决赛 七月将在北京拉开序幕

正"慕衍童声"全国少儿原创歌曲大赛全国总决赛7月24日将在北京"黑钻剧场"拉开序幕,届时来自全国各地的参赛选手将汇聚在北京进行一场少儿声乐大赛的盛宴。"慕衍童声"全国少儿原创歌曲大赛是由香港卫视华人台协办、"慕衍童声"全国少儿原创歌曲大赛组委会承办的一个具有高水准的全国少儿声乐比赛。一、原创歌曲的征集由"慕衍童声"全国少儿原创歌曲大赛组委会面向全国专业词曲作家征集符合各个年龄段适合孩子们演唱的最新原创歌曲,歌曲由大赛艺委会全国著名词曲作家组成的评审小组对征集     

芬芳茉莉

【情感目标】能够从本课学习中认识到以《茉莉花》为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。【教学内容】歌曲《茉莉花》【教材分析】1、合唱《茉莉花》杨鸿年教授改编的童声合唱《茉莉花》,运用精炼的作曲技法,充分发挥童声的音色特点,很好地描绘了歌曲的意境,表现了歌曲内容。本课中的二部合唱是选取合唱中的一部分来演唱     

《春天来到田野上——中外童声合唱歌曲精选》CD出版

浙江省首张童声合唱CD“春天来到田野上——中外童声合唱歌曲精选”将于2004年春面市。CD收录了中外优秀的童声合唱精品及浙江省著名音乐人的原创合唱作品,具有浓郁的地方特色。该CD由青年指挥家阎宝林指挥,浙江省音乐     

童声合唱教学与儿童音乐灵性的培养

童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力和广泛的普及性深受人们的喜爱。童声合唱团队的组建,是学校音乐课外进行儿童美育的一种独特、有效的活动方式,在音乐基础教育中发挥着巨大的作用。让孩子们演唱一些优秀的童声合唱歌曲,对于孩子们道德的培养、性格情操的熏     

浅议少儿合唱艺术

一、合唱艺术的功用1.音域的拓宽和音色的优化。一般未经训练的儿童的音域较窄,唱到歌曲高音部分时容易出现“喊唱”的可能性。虽然有些儿童会使用假声来唱高音,但因为真假声差异很大,容易使整个合唱效果参差不齐。训练童声合唱尽量使中、低音能在有“假声”的高位置产生融合感     

音乐欣赏：让爱住我家

活动意图 歌曲《让爱住我家》旋律舒缓优美,通过三位家庭成员分角色演唱,把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致。由于歌曲比较长,对于小班幼儿来说,要想学会演唱这首歌曲非常困难,于是我把此次活动定位在音乐欣赏上,并选用了其中童声（“女儿”演唱）的部分作为让幼儿欣赏的重点。活动中,我采用flash动画等丰富多彩的教学方式让幼儿在欣赏中感受、体验蕴含在歌曲中的温馨亲情,让幼儿知道一家人之间要相亲相爱,在提高音乐欣赏水平的同时培养其积极快乐的情感。     

让爱住我家——小班音乐欣赏活动

活动目标 1．初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律及可爱童声。在教师带领下,学习用动作表达对歌词的理解。     

《我爱米兰》教学设计

教学内容：歌曲《我爱米兰》;欣赏童声合唱《每当我走过老师窗前》。教学目标：（1）通过对歌曲的学习。激发学生对老师的敬意。用欢快、活泼的歌声,唱出对老师的热爱之情。（2）通过聆听童声合唱《每当我走过老师窗前》,让学生体验歌曲深情、温馨的情绪。体会学生对老师深切的思念和诚挚的问候。     

童声合唱艺术教学中儿童音乐灵性的培养

童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力和广泛的普及性深受人们的喜爱。童声合唱团队的组建,是学校音乐课外进行儿童美育的一种独特、有效的活动方式,在音乐基础教育中发挥着巨大的作用。让孩子们演唱一些优秀的童声合唱歌曲,对于孩子们道德的培养、性格情操的熏陶、形象思维的丰富,都具有意想不到的推动作用。既然是童声合唱,笔者认为必须凸显其儿童性、音乐性,更要注重对儿童音乐灵性的培养。     

关于童声合唱训练应注意的问题

童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱。我们身边中小学合唱队数量很多，但真正掌握合唱技巧，具有较高艺术水准的少儿合唱团队却为数不多。一些学校的合唱队往往不大注意少年儿童发声的特点，不懂得怎样合理、科学地使用嗓音，常常是随教师或歌曲的情绪高声喊唱。少儿时期孩子们的声带是娇弱的，这种唱法对其嗓音发育很不利。另外，这种歌唱方式缺少色调变化和层次感，声音炽白、不柔和，使童声合唱缺乏协调性，破坏了合唱优美、动人的童声美感。鉴于此，我认为在童声合唱的训练中应注意以下有关问题，这将有助…     

张静芳声乐教学师生音乐会在大连隆重举办

中国音乐家协会会员、大连市红领巾合唱团团长兼声乐指导、声乐教育家"张静芳声乐教学师生音乐会"日前在大连电视台演播厅隆重举行。音乐会在由大连市音协主席曲致正改编的《让世界充满爱》深情合唱与歌舞声中开始。音乐会演出了童声独唱、幼儿歌曲联唱、女童声合唱、男童声合唱组合和男声合唱等共14组精彩纷呈的声乐节目。更难能可贵的是,     

关于童声合唱训练应注意的问题

童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱。我们身边中小学合唱队数量很多，但真正掌握合唱技巧，具有较高艺术水准的少儿合唱团队却为数不多。一些学校的合唱队往往不大注意少年儿童发声的特点，不懂得怎样合理、科学地使用嗓音，常常是随教师或歌曲的情绪高声喊唱。少儿时期孩子们的声带是娇弱的，这种唱法对其嗓音发育很不利。另外，这种歌唱方式缺少色调变化和层次感，声音炽白、不柔和，使童声合唱缺乏协调性，破坏了合唱优美、动人的童声美感。     

关于小学童声合唱活动的思考

童声合唱是合唱艺术形式之一.参加童声合唱活动,能够丰富学生的课余生活,增强学生的自信心、荣誉感以及团队合作能力,进而促进学生综合素养的全面提高.进行童声合唱,可采用柯达伊教学法等方法来进行.在进行童声合唱时,应根据客观因素选择合唱素材,根据作品内容诠释音乐情感,从而在指挥的引导和伴奏的烘托下,师生间可以相互配合,更好地表达歌曲的情感,展示出优秀的合唱作品.     

《中华乐府》打响新年第一炮 歌曲钢琴伴奏 重唱合唱编配 童声合唱指挥实用提高班将开办

应全国各地中小学音乐教师、师范艺术院校音乐师生,群艺馆、文化馆、少年宫音乐专干,歌手、重唱组合、合唱指挥的要求,中国音乐家协会音乐教育委员会、《歌曲》编辑部、北京市音乐家协会与北京市劳动人民文化宫联合主办歌曲钢琴伴奏、重唱合唱编配及童声合唱指挥的实用提高班,《中华乐府》将为之打响2004新年第一炮。     

《游子吟》教学设计

年级:三年级教学内容:1、复习歌曲《夜晚多美好》;2、学唱古诗乐歌曲《游子吟》。教材分析:歌曲《游子吟》是由作曲家易凤林老师根据唐代诗人孟郊的《游子吟》谱曲而成,歌曲为羽调式,具有古朴的民歌曲牌风。歌曲分两部分,前半部分歌曲节奏基本相同,采用了模进的方法,后半部分音域拉宽,大跳的音程凸显情绪的变化和激荡,把歌曲的情绪渐     

音乐教学中的童声合唱训练

在音乐艺术活动中,声乐是最容易被人们接受理解的艺术表现形式。合唱作为声乐艺术的最高表现形式,是中学音乐课内与课外活动中的重要内容,在音乐教育中,合唱教学是学生进行艺术实践,表现音乐的最有效的手段。童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力受到很多学生的喜爱。大多数中小学校都成立了合唱队,但从整体上看,合唱队演唱水平不高,不能体现合唱统一和谐的美感。原因是多方面的,最主要的还是教师在合唱训练中不能用科学的方法和技巧针对童声的特点进行训练,有的照搬成人训练方法,有的合唱队甚至用“大白声”随教师或歌曲的情绪高声喊唱。对变声期的初中学生,这些不科学的训练方法,会造成歌唱方式缺少色调变化和层次感,声音炽白、不柔和,使童声合唱缺乏协调性,破坏了童声合唱的美感,甚至对学生的嗓音发育也很不利。     

激扬儿童音乐繁荣与发展的盛事-“童声里的中国”儿童音乐奖创意启动

创意并举办“童声里的中国”儿童音乐奖，是中国儿童音乐界的盛事，是丰富儿童文化生活的好事，是关心下一代素质发展的善事。2014年1月，首届“童声里的中国”儿童音乐奖评奖活动正式启动。活动组委会邀请著名音乐家，从《儿童音乐》杂志2012—2013年刊出的原创作品中，评选10首优秀歌曲，将隆重颁发“童声里的中国”儿童音乐奖。该奖项以后每两年举办一届，有益于激扬儿童音乐的繁荣与发展。同时，运用此项儿童音乐的全国最高奖，有利于放大“童声里的中国”活动的影响力，进一步打造全国未成年人工作的靓丽品牌。     

校园旋律

足球小子，我的加减乘除(校园歌曲)，中华阳光，今天的家，明天的家(领唱、合唱)，我把祖国爱心窝(童声独唱)……     

音乐教学中学生歌唱兴趣的培养

世上最美的声音莫过于童声，唱歌是对儿童进行音乐教育的有效手段。富于表情的歌唱、形象鲜明的歌曲最能感染儿童，唱歌教学历来是小学音乐教学的重要内容。不同时期有不同目标要求的唱歌教学。传统唱歌教学从解决教学班歌唱发声开始，着重歌曲音准的练习、难点的处理、词配曲、歌曲情绪处理等。教学是以教师为中心、以技术的形成为主线，学生只要按老师精心设置的台阶一步一步走就是了。     

久唱不衰的儿童歌曲——《快乐的节日》

好听的歌曲唱不够,悦耳的旋律永久传。由管桦作词,少群作曲的创作歌曲《快乐的节日》获1954年“全国儿童文艺创作评奖”二等奖。很多妈妈的妈妈从小就爱唱《快乐的节日》她们把这支美丽动听的歌曲又传给了下一代,一代传一代,如今已传了半个世纪,此歌曲的生命力太强大,直至今天在放学路上仍然可以听到这支美妙的童声: