四川各地落实“9＋3”免费教育计划

今年6月4日,四川省实施藏区“9＋3”免费教育计划工作会议在蓉召开。会议要求,深入贯彻落实省委、省政府部署,精心实施藏区“9＋3”免费教育计划,着力培养藏区新型人才,为社会主义新牧区建设提供人才和智力支持,推动四川省藏区经济又好又快发展。     

非常“9＋3” 非凡一周年——宜宾市实施藏区“9＋3”免费教育计划周年巡礼

2009年6月4日,四川省实施藏区“9＋3”免费教育计划工作会议在蓉召开。会议要求,深入贯彻落实省委、省政府部署,精心实施藏区“9＋3”免费教育计划,着力培养藏区新型人才,为社会主义新牧区建设提供人才和智力支持,推动四川省藏区经济社会又好又快地发展。2009年9月,四川省全面启动藏区“9＋3”免费教育计划,     

2010年值得关注的区域

四川四川省委省政府高度重视藏区9+3免费教育计划的实施。为解决藏区学生对内地学习生活的不适应。四川省有关部门积极引导内地各中职学校坚持尊重个体,分层教学,突出技能,在语文、数学、英语等基础课程方面,适当减少理论教学部分,增加实践课比重。针对藏区学生喜欢运动,     

四川各地9＋3免费职业教育连载系列（一）

实施藏区9＋3免费教育计划,组织藏区学生到内地免费接收中等职业教育,赢是推进藏区经济社会发展,培养藏区高素质劳动者和技能型人才,帮助农牧民脱贫致富,维护藏区长治久安的一项重要战略举措。     

内地启动万名藏族学生职教计划

9月开始,四川藏区有1万余名学生,通过9+3免费教育计划进入成都、泸州、德阳等地的中职学校免费就读.根据该计划,自今年秋季起,到2013年,四川藏区在全面实施九年义务教育的基础上,将每年组织1万名学生到内地接受免费中职教育.这是大陆首次启动藏区学生大规模赴内地接受职业教育.     

中央媒体聚焦四川藏区“9+3”免费教育

近日,中央新闻单位采访团到四川省采访报道该省藏区"9+3"免费教育计划实施情况。在"9+3"免费教育计划工作情况介绍会上,四川省副省长黄彦蓉出席情况介绍会并致辞。黄彦蓉在致辞中介绍了四川省"9+3"免费教育实施的总体成效:三年多来,藏区"9+3"免费教育计划取得了阶段性成效。一是培育了一大批德智体全面发展的藏区学生,二是提升了中职教育教学和管理     

2009前沿资讯:国内职教新动态

四川:万余名藏族学生到内地中职学校免费学习今年9月,四川省有1万余名藏族学生到内地中职学校免费学习。记者日前从四川省教育厅获悉,四川省在今年3月试点的基础上全面启动藏区9+3免费教育计划     

青海:藏区学生接受三年中等职业教育将免费

8月30日,青海省藏区免费中等职业教育启动暨欢送海南藏族自治州职校学生赴山东学习仪式举行,首批518名藏区学生启程。青海省决定从2011年秋季学期开始,对藏区接受完9年义务教育的孩子继续接受3年免学费中职教育。据了解,在藏区本地中职学校就读的学生每年补助公用经费2700元,补助生活费1500元,共计4200元;     

四川电力职业技术学院办藏区免费职业教育班

新学期伊始,四川电力职业技术学院注册报到的新生中有50名学生来自藏区,他们将在这里免费进行2年的学习生活。据介绍,藏区免费职业教育班是《四川省电力公司人才援建藏区五年规划》的重要内容,以＂定向招生、定向培养、定向安置＂的方式进行培养。国家电网四川省电力公司为藏区免费职教班的学生资助学费、住宿费和书本费,并补助生活费。     

欢度藏历新年

3月1日是藏历水龙年的大年初九,四川省南充卫生学校组织开展"9+3"师生欢度藏历新年联欢晚会,在该校就读的藏区"9+3"免费教育的164名藏族学生欢聚一堂,以丰富多彩的文艺演出欢度2012藏历新年。据了解,2009年9月四川省全面启动藏区"9+3"免费教育计划,即在9年义务教育的基础上,对藏区孩子提供3年的免费中职     

托起藏区孩子的美好未来——四川实施《藏区“9＋3”免费教育计划》纪实

四川省藏区“9＋3”免费教育计划是四川省委、省政府推进藏区富民安康三大民生工程之一。是促进藏区人才培养,推动藏区经济发展。让藏区人民共享发展成果的有力举措。其核心内容是：在9年义务教育的基础上。将藏区孩子接到内地接受3年的免费中职教育,最终实现“一人成才、全家脱贫”。     

企业文化视角下的中职班级文化建设探讨

中职教育的目的在于培养适应于社会职业发展需要与企业岗位需求的现代化人才,要求人才兼具技能与素养,能够更快地参与社会建设、融入企业环境。基于企业文化视角建设中职班级文化,形成具有企业特色的班级文化体系,是在中职班级培养学生符合企业需要的技能与素养的有效途径。文章对企业文化视角下的中职班级文化建设展开分析,基于现状及其价值内涵说明班级文化建设与管理策略,促进企业文化视角下的中职班级文化建设。     

吉林：残疾人家庭子女读技校将享受国家助学金

今年9月，四川省有1万余名藏族学生到内地中职学校免费学习。记者日前从四川省教育厅获悉，四川省在今年3月试点的基础上全面启动藏区“9＋3”免费教育计划，已确定80所省级以上重点中职学校作为该项计划的实施学校。     

以免费教育为契机 促进广西中职教育发展

正自2014年秋季学期开始,广西所有中职学校将实施免费教育;民办中职学校参照同级同类公办学校实施。事实上,2009年秋季学期起广西已经对包括农村家庭经济困难学生、涉农专业学生在内的四类人员实施免费中职教育。中职教育是我国职业教育体系的重要组成部分,主要培养符合现代化建设要求,具备一定职业素养、职业技能,能够服务生产一线的初级、中级职业技术人才。然而,在我国     

以就业为导向的中职英语教学模式研究

在新时代教育背景下,中职教育的目标是为社会培养具有过硬专业技术和较高综合素养的实用型人才。而英语作为中职教育的一门基础课,是培养适应现代社会需要的人才的一项重要教学内容。基于此,英语教师在日常英语教学中需将专业理论知识和学生综合能力发展相结合,探索以就业为导向的中职英语教学模式,从而帮助学生提高语言实际应用能力,为学生今后的就业奠定坚实的基础。     

“3+2+1”人才培养模式下服装设计课程教学改革

服装美术设计是中等职业技术学校服装专业的核心课程之一,是培养学生设计能力,提高学生设计水平的主要课程。然而,在旧有的人才培养模式下,目前各中职学校培养出来的毕业生面临尴尬的就业窘境:一是学生缺乏实际的工作经验,很难适应企业的设计工作,从而反映了中等职业教育层次下服装设计教育的迟钝甚至滞后。二是当前服装行业急需大量具有实用性、应用性、创新性、综合性能力的复合型人才。如何在现有的教育资源及师资力量的基础上尽快培养出适应市场竞争的服装人才,有效进行中职服装设计教学改革,是中职服装教育的重要课题。     

让每一位藏区学生都能健康成才——筒阳市高级职业中学“9＋3”工作实践探索

实施藏区＂9＋3＂免费教育计划,组织藏区学生到内地接受中等职业教育是四川省委、省政府推进藏区经济社会发展,帮助群众脱贫致富,维护藏区长治久安的重要战略举措。做好藏区学生的教育常规管理工作,引导藏区学生适应党和国家的需要成人成才。是内地承担藏区＂9＋3＂工作学校肩负的重要职责,也是一项具有探索性的育人工程。     

职业核心能力视角的中职英语教学

培养适应市场需求的专业型技术人才是中职教育的根本目标,中职教育必须以就业为导向,着力于学生职业能力的培养,以便学生毕业后能适应社会发展的需要。本文从中职英语教学入手,简要地分析了中职英语教学中对学生职业能力培养方面存在的问题以及改进的方法。     

“双创”教育背景下中职学生创新能力培养的路径探索

"双创"教育是职业教育的重要组成部分。在分析中职学生创新能力现状及创造力构成的基础上,提出在新时代教育背景下提升中职学生创新能力的对策与途径,以期更好地培养适应"中国制造2025"要求的创新型工匠和技术技能型人才。     

藏区教育的地域性和民族性研究

藏区教育受自然、社会环境、经济发展程度以及民族传统文化的影响较大,表现出明显的地域性和民族性特征.重视藏区教育的地域性和民族性是十分必要和紧迫的.藏区要在开办寄宿制学校,发展实用教育,建立激励和稳定人才的长效机制,服务民族学生、培养民族人才,开展双语教学,传承民族文化、强化民族及文化交流与融合等方面,积极探索与实践,突出教育的地域性和民族性,确保藏区教育的持续发展.