例谈高考生物新课程实验复习的几个策略

生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生科学思想、方法、态度和创新精神的重要手段,对学生实验基础理论和实验能力的考查是体现高考命题原则--变知识立意为能力立意的途径之一.从近几年的实验题在全国各地高考卷中的题型变化来看,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生对实验进行解释和分析的能力已成为命题趋势,其中设计型实验题更是热点.生物学实验有其自身的特点和要求,对高三生物实验的复习应侧重以下几个策略.     

高考生物实验复习策略

新课标规定的四项基本能力：理解能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力、综合运用能力,在近年的生物实验题中都有体现.实验设计题是高考的必考内容,也是每年高考生物的一个重点、难点,所占比例越来越大,几乎占到了理综生物部分总分的三分之一,而且往往成为高考生物试题的压轴题.     

生物实验高考复习策略

本文作者结合2011年生物高考大纲对学生的实验与探究能力的要求,分析了近几年来高考理综生物实验部分的主要考查题型和高考命题趋向,对如何针对性地培养学生实验与探究能力提出了一些建议。     

高考生物实验专题复习策略

生物是一门自然科学,实验是研究生物学的基础,课本的原理都是经过实验探究出来的,所以,高考考查学生的实验能力也是必考题目。高考实验题目考查能力较强,很多考生没有经验错误率高而且浪费很多时间。因此高三必须进行实验的专题复习才能答好实验题目。本文从以下几个方面,现就生物实验复习策略加以探讨。     

浅谈高考生物实验复习策略

生物实验题在高考试卷中的比重较大,实验题得分的情况往往成为生物学科成绩高低的分界点,因此,在高考复习中应十分注重对生物实验的复习。     

高考生物实验专题复习策略

笔者结合历年的经验及对新高考的理解，谈谈在实验专题复习中的做法。 一、构建知识结构体系 著名教育心理学家皮亚杰认为：知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是主体与环境相互作用的过程，即逐渐建构的结果。这一理论告诉我们，教师是无法代替学生的学习，唯一能做的是帮助学生自己去建构知识体系。[第一段]     

高考生物实验复习策略初探

生物学是以实验为基础的自然科学 ,     

高考生物实验复习策略探讨

生物学是以实验为基础的自然科学。实验是培养学生科学思想、方法、态度和创新精神的重要手段。对学生实验基础理论和实验能力的考查是体现高考命题原则———变知识立意为能力立意的途径之一。生物学实验有其自身的特点和要求 ,我们认为对生物实验的复习应侧重以下策略。1　生物实验复习遵循的原则1 .1　夯实实验基础理论知识　能力测试是建立在基础知识掌握的基础上的 ,复习时注重对课本分组实验、演示实验、说明实验和隐含实验等基础理论知识全面再现、巩固和提高。实验是对教材中的假说、观点、规律等内容的验证和探索研究 ,是教材内容…     

高考生物实验复习策略初探

生物学是以实验为基础的自然科学,     

例谈高三生物实验复习策略

生物实验一直是高考的热点,作为高三教师,如何在最短的时间内带领学生掌握高中生物重点实验的原理、步骤,如何突破实验难关?笔者根据自己的教学经验,总结出“说实验”“引导分析”两种复习策略。     

也谈高考生物复习的策略

高考复习是生物教学中一个非常重要的环节,如何在短时间内让学生掌握更多的知识,使学过的知识形成体系,并进一步融会贯通,是值得我们研究的一个课题。笔者现结合近几年的教学实践和自己对高考考点的认识,谈谈高考生物复习的一些策略。一、充分发挥《考纲》的强大导向作用考试大纲是高考命题的依据,     

新课程下高考生物二轮复习策略研究

恢复生物高考已有十二年了,但是对于生物高考该如何复习一直是困扰众多师生的问题,笔者在这里就生物第二轮复习的几个方法进行简要论述,希望对广大师生能有一定裨益。     

新课程高考模式下高三生物复习策略

<正>分析全国二卷近两年的高考生物试题可以看出:试卷体现了课程改革的理念和要求,在关注学生的需求和体验的同时,继续保持注重考查能力、注重考查学科核心知识的特点;较好地体现了生物科学素养的考查,以生物学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点,密切联系考生生活经验和社会实际,体现了"稳中求变"。因此,高三师生在复习过程中,特别是在最后30天的冲刺中,应做到:1.注重基础知识的梳理,形成知识网络     

新课程高考生物学实验复习的备考策略

湖南省于2010年进行了根据新课程教材命题的首轮高考。笔者现就生物学实验复习的备考策略展开阐述。一、新课标《考试大纲》对高中生物实验的能力要求及解读《考试大纲》中对学生的能力目标要求有4点:理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。其中"实验与探究能力"要求学生做到:     

高考英语复习的几个策略

在英语各种试题类型中,阅读理解题是分值最高的;在平时的试卷评改中,教师抱怨最多的是学生极低的写作能力;对于学生来讲,最让他们捉摸不透的则是短文改错。因此英语复习中最重要的便是突破阅读理解、突破书面表达、突破短文改错三座大山。具体来讲,我们大致可从以下几个方面入手:     

新课程下的高三生物实验复习策略

生物学是以实验为基础的自然学科,实验是培养学生的科学思想、创新精神和综合能力的重要手段.高考生物实验题题型多变,涉及面大,能力要求高.如2009年全国高考理综试题全国卷Ⅱ的第32题及第33题均体现对考生实验设汁能力的考查.     

从近年高考生物实验题谈实验复习

<正> 生物学是一门实验性很强的自然科学,因此每年高考生物试卷中一定少不了实验题。而对实验题的正确解答是考生的一个比较薄弱的环节,笔者就近5年高考生物实验试题的结构及这些试题对生物实验复习教学的启示谈些看法。1 近5年高考生物实验试题的结构分析(见下表)     

生物高考复习策略

<正>据分析,2014年湖南高考理综仍采用全国高考理科综合新课标I卷试题,今年与往年总体相比,分值没有变化,但试题结构略有改变,试题难度有所增加,2014年大多数试题仍属于中等难度。试题严格结合教材,更注重了对基础知识的考查以及核心概念使用前提的理解。一、回归教材,将掌握基础知识摆在首要位置2014年理综生物试题严格结合教材,尤其是人教版的高中生物教材,考查学生对教材知识的掌握情况。如第1题