不提"双文制"口号,齐心协力拟订电脑用汉语拼音辅助文字

"双文制"这个概念应该具有特定的内涵和外延,但现在国人对"双文制"的理解和表述却处于见仁见智的阶段;拟用于电脑的汉语拼音系统不具备完完全全的、真正的文字的资格;实行"双文制"与我国现在的国情不适合;因此应该不提"双文制"的口号.然而,拟订电脑用汉语拼音辅助文字又是我国当前实现语文现代化的当务之急,并且也比较容易为不同的语文学派和全国人民所接受.因此,国人应该齐心协力,尽早拟订出电脑用汉语拼音辅助文字.     

高职院校电脑艺术设计专业“工作室制”教学模式初探

本文通过对国内外电脑艺术设计专业“工作室制”教学研究现状及存在问题的分析与研究,旨在探索一套科学系统适合电脑艺术设计专业发展的“工作室制”教学模式,从而实现学生职业能力和素质与行业岗位对人才的需求相吻合,为毕业生尽快适应工作岗位寻求新的途径,为学生自主创业、实现可持续发展搭建桥梁.     

用好多媒体，让初中历史“少教多学”

随着教育现代化的日益普及,多媒体对教学的辅助作用已被越来越多的人所认可。打造高效课堂,多媒体必不可少;用好多媒体,让初中历史“少教多学”。     

辅助原则与德国“双元制”职业教育中经济组织的主体地位

作为德国国家职业教育领域的行动准则,辅助原则的核心思想是:职业教育是国家与经济组织的共同事业,但在责权的分配比例上,体现为经济组织优先,国家则处于援助力量的地位上。运用辅助原则,德国职业教育形成了经济组织自我负责、自我管理与国家援助的基本框架。正是在辅助原则的指导下,国家权力对职业教育中的企业培训保持着一份克制的态度,经济组织由此承担起企业内培训的重任,并对此享有自我管理权。而这种自我管理权又是在"共决制"的基础上来实现的。     

以特聘教授制，用好“千人”外学术领军人才

作为人才兴国战略的一个重要人事制度安排创新,“千人计划”的实施为打破我国高层次人才长期缺乏的困局,吸引大批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的战略科学家和领军人才回国（来华）创新创业,开了一个好头。来自中央人才工作协调小组办公室的数据显示,