用假设法解鸽巢问题

<正>数学课上,刘老师出了这样一道题：有7只小鸡,要放进3个笼子里,至少有3只要放进同一个笼子里。为什么？题目刚出,玲玲说：“我用枚举的方法来做,把7只小鸡放进3个笼子里,有8种情况。”玲玲边说边在黑板上写出了如下8种情况：由此发现,把7只小鸡放到3个笼子里有8种情况,在任何一种情况下,总有一个笼子里至少放3只小鸡。     

两只小鸟——新课改随笔

开学这几个月里,校园里处处弥漫着新课改的气氛。但每位教师走进新课改的课堂,却有着不同的感受,有人感到如鱼得水,更有人感到彷徨、困惑。学生也是这样,很多时候,当你真的给他们以自主的空间时,很多学生往往会瞪大眼睛,不知所措。这让我想到了两只小鸟的故事。 有两只小鸟,一只关在笼子里,一只放飞在野外。关在笼子里的小鸟三餐无忧,在野外的小鸟自由自在。两只小鸟经常做着亲切的交谈。笼子里的小鸟羡慕野外小鸟的自由     

可爱的小鹦鹉

<正>读了冯骥才的《珍珠鸟》,我对鸟的兴趣大大增加了,幻想着要是我能有一对小鸟,那该多好！于是妈妈就到花鸟市场给我买了一对漂亮的小鹦鹉,我十分开心。我把两只小鹦鹉安置在一个温暖又舒适的笼子里,这是它们小小的家。笼子是蓝色的,中间有一根蓝色的棒子,小鹦鹉可以站在上面看风景,上面有一个草编的鸟窝,小鹦鹉可以在里面睡觉。有趣的是里面还有两个小屋子一样的食槽,一个添食,     

棒棒糖王国

波波打开冰箱门,取出一根棒棒糖,剥去包装纸,刚要塞进嘴里,听到妈妈尖声地喊了起来:“波———波!”波波特别喜欢吃棒棒糖,但是妈妈说糖吃多了对牙齿不好,一天只允许他吃三根。波波做了一个鬼脸,把棒棒糖放回冰箱,转身走出了家门。在花园里,波波看到草丛中有一个色彩斑斓的小匣子。他好奇地打开匣子,匣子里立即放射出五彩缤纷的光。更让他惊奇的是,小匣子里竟传出了一个声音:“波波,你好,欢迎光临小匣子。进来吧,不要害怕。”匣子刚好有波波双脚的大小,但是波波站进去以后,匣子突然变得越来越大,把波波关了进去,而且匣盖紧紧地合了起来,波波…     

鸟儿真聪明

有一天,我到外婆家去玩。吃晚饭前,外婆对我说:"你到那棵桂花树上去看看,准保让你大开眼界。"我想:这肯定很好玩。于是,就跑到桂花树旁,找来找去,只找到一只袋子。忽然,我发现袋子旁边有一个鸟窝。我高兴地大喊:"外婆,你说的是不是鸟窝?"外婆说:"是的。"接着,我发现鸟窝里有两个蛋,样子很像鹌鹑下的蛋。我还发现鸟窝竟     

丹麦小伙搭建的3500个鸟窝

<正>据美国猎奇新闻网站"odditycentral.com"报道,丹麦小伙托马斯在7年的时间里,为世界各地的小鸟们搭建了3500多个木质鸟窝。身为一名艺术家,他一直坚信人类应该和城市中的鸟儿们和谐共处。为了让城市里的鸟儿们有栖身之所,他开始了这项建鸟窝的计划。他搭建的这些鸟窝色彩绚丽,简单有趣,形状各异,有些甚至像鹦鹉和猫头鹰,很是独特。     

逆节顺情

《资治通鉴·晋纪》孝武帝太元二年载:郗超与谋逆篡位的桓温来往密切,由于其父郗愔对晋王室忠心耿耿,郗超不敢让父亲了解此事。等到郗超病危,才取出一只装有不少信件的匣子交给门生,嘱咐道:“我父亲年事已高,我死之后,如果他老人家因过度哀伤以致影响寝食,那么就可以将匣子交给他;假如他不十分悲痛,你就把匣子销毁,但不能让人知道。”郗超死后,郗愔果然悲恸成疾,门生就按郗超生前的吩咐把匣子交上去。原来这匣子里面全是郗超与桓温往来密谋的信件。郗愔看后非常震惊,连呼:“这小子死得太晚了！”于是不再悲伤。郗超平时所为违背乃父之义,行为多逆,但他死后以其“逆节”中和其父的哀伤,却是一片孝心。逆节顺情。这是郗超对“忠孝不能两全”的一个特殊注释。有趣！     

让高中学生用英语作课堂小结

笔者通过长期的中学英语教学实践发现，让学生用英语做课堂小结是语言输出的一个有效的途径。课堂小结是一节完整的课所不可缺少的一个重要环节，它要求突出教学的重点、难点，起到强化和提纲挈领的作用。这一环节往往由教师最后用简短精要的语言来完成。让学生来替代教师的角色做小结，即在课堂教学结束前，教师指定学生或学生自主地在教师及全班同学面前用英语来小结当堂学习内容的要点、     

应注意成语的感情色彩

在一篇文章里,有这么一句话：“发现他图穷匕见,人们群情激愤,一个劲儿地要让他认罪。” 这句话里用了“图穷匕见”这个成语,它出自《战国策·燕策三》：“荆轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。”这是说荆轲从一个匣子里取过地图,献给秦王,等秦王拿到地图时,才发现地图下面藏着一个匕首。     

买椟还珠

数次听到有人用成语"买椟还珠"批评信息化进程中的某种倾向.这个成语典出<韩非子>中"楚人鬻珠"的故事,说的是有个楚国人把珍珠装在木匣子里,到郑国去卖.有个郑国人看木匣子漂亮,买下了木匣子,却把珍珠还给了卖主--通常用来比喻舍本逐末,取舍不当.     

鸟窝的故事

我所任教的这所学校坐落在一个环境幽雅的农家旁边,校园的围墙外便是一大片青翠的竹林。一个星期三的上午第三节是活动课,我兴致勃勃地带领孩子们在围墙边做“老鹰捉小鸡”的游戏。就在大家正玩得起劲时,突然,一只被俘的“小鸡”惊讶地喊道：“鸟窝!鸟窝!竹林里有一个鸟窝!”     

两只老虎换位之死的家教启示

有个故事：有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧,在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。笼子里的老虎经常羡慕外面老虎的自由;外面的老虎却羡慕笼子里老虎的安稳。一日,一只老虎对另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。于是笼子里的老虎走进了大自然,野地里的老虎走进了笼子。从笼子里走出来的老虎高高兴兴,在旷野里拼命地奔跑;走进笼子里的老虎也十分快乐,他再不用为食物发愁了。但不久两只老虎都死了。一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由,却没有同时获得捕食的本领;走进笼子里的老虎获得了安逸,却没有获得狭小空间生活的心境。     

玛丽择夫、考夫

(一) 玛丽有三只匣子,依次为金匣子、银匣子和铅匣子,三只匣子上分别刻着三句话。金匣子上刻的是:肖像不在此匣子中。银匣子上刻的是:肖像在金匣子中。铅匣子上刻的是:肖像不在此匣子中。在这三只匣子中,只有一只匣子里放着一张玛丽的肖像。玛丽许诺:如果有一天哪个求婚者能通过这三句话猜出肖像放在哪只匣子中,就嫁给他。我们再假定: 这三句话中只有一句是真话。请问:求婚者应该选择哪一个匣子呢?     

母爱

中午放学回家,我见小猫被关在笼子里。妈妈说,要把满月的小猫送给姨妈。开始,猫妈妈在屋里吃食,出来后,看见小宝贝被关在笼子里,心急如焚。它先围着笼子转了几圈,然后把爪子伸进笼子,当这一切都无济于事后,它便用头撞笼     

退回去也需要勇气

捕黄鳝的竹笼子真是精妙,做起来也不费事。一束细篾片织成拳头粗细的笼子,笼子尾部是进口,一圈轻而薄的篾瓣朝里形成一个漩涡状口子。黄鳝被笼里的诱饵吸引,就从那篾缝中钻进去,但是它在笼子里没法转身,于是被收笼子的人提起来,没有一条能够逃脱的。其实,这笼子什么机关也没有,只有进口处那一圈篾     

别人的幸福也许就是自己的坟墓

有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧,在野地里的老虎自由自在。两只老虎时常做着亲密的交谈。笼子里的老虎经常羡慕外面老虎的自由;外面的老虎却羡慕笼子里的安逸。一日,两只老虎换了一下。于是,笼子里的老虎走进了大自然,野地里的老虎走进了笼子。从笼子里走出来的老虎高高兴兴在旷野里奔跑,进了笼子里的老虎也很快乐,它不用再为食物发愁了。但不久两只老虎都死了。一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子里走出来的老虎获得了自由,但没有同时获得捕食的本领;走进了笼子里的老虎获得了安逸,却没有获得在狭窄空…     

兔笼的个数

明星饲养场有293只兔子,把它们装进两种笼子里,一种每个笼子装5只兔子,另一种每个笼子装7只兔子,正好装满45个笼子。请问这两种笼子分别有多少个?     

合作与智慧

当老师在黑板上写下"过河拆桥"这四个字时,我不禁浮想联翩:是把一节节木板架在桌子上,让我们边走边拆?还是让我们讲三国里的"过河拆桥"?当我听了老师的说明后,那些堪称"胡思乱想"的想法"嗖"的一下飞出了我的脑袋。原来是用海绵垫做桥,用垫子不停地往前搭桥,谁先到终点谁赢。我怎么就没想到呢?这条河、这座桥真是太独特了。老师说:"参赛要有两个人,用垫子不停地搭桥,     

寻找

春天是个美丽的季节。阳光暖洋洋地照着,公园里百花开放,争奇斗艳,小鸟们尽显着美妙的歌喉与轻快的舞姿。若在平日,我每天都有做不完的作业,听许许多多的唠叨,让我累得喘不过气来。我就像一只关在笼子里     

是鸟儿就得飞翔

一棵大树上有一个鸟窝,鸟窝里有一双小鸟儿嗷嗷待哺。但是却没有鸟妈妈。你要问这是什么原因,原来鸟妈妈是有意离开的。它想：孩子能飞了,该让它们独自生活了,最后,两兄弟终于忍不住饥饿,同时离开了家。