国家对民办教师的资格认定、任用、考核、辞退等有何规定

最近,有中小学教师来信询问,什么部门负责审定民办教师的任职资格和任用民办教师,乡村和学校能否任用或辞退民办教师等有关问题。对此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 早在1978年,国务院批准教育部《关于加强中小学教师队伍管理工作的意见》(国发[1978]1号)中有关民办教师的任用、辞退等问题,就有明确规定。1992年8月7日,国家教委、国家计委、人事部、财政部联合下发的《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》中又进一步明确规定:“民办教师原则上由县(市)教育行政部门统一管理,或县乡共管,以县为主。县(市)教育行政部门负责审定     

为解决民办教师问题加油

9月7日,国务院办公厅专门发出了《关于解决民办教师问题的通知》,对全国解决民办教师问题的工作作了统一部署,这标志着基本解决民办教师问题的工作进入最后的关键阶段。本文就当前基本解决民办教师问题工作中要注意的几个方面谈点看法。 一、要统一思想,提高认识 当前,我们在充分肯定和承认民办教师的历史功绩的基础上,必须进一步认识到解决民办教师问题的重大现实意义:解决民办教师问题是农村“普九”的需求。据统计,我省1996年还有民办教师114416人,主要分布在我省的老、少、边、山、穷地区。从其数量和地理分布特点来看,当前民办教师仍然是我省农村中小学教师队伍的重要组成部分,是我省广大农村地区“普九”的重要支柱;在一些条件艰苦的边远地区,甚至还     

我省又有五千名优秀民办教师转为公办教师

最近,四川省计委、人事厅、教委联合下发了《关于从优秀民办教师中选招公办教师的通知》(川教人[1994]175号)。通知指出:为加强民办教师队伍建设,贯彻执行国家和省里关于“减少数量、提高质量、改善待遇、加强管理、统筹解决”的民师工作方针,逐步缩小民办教师比重,提高教师队伍素质,今年我省(不含成都、重庆市)安排民办教师转公办教师新增人员、干部专项指标和“农转非”专项指标五千名,用于从优秀民办教师中选招公办教师。     

解决教育问题的关键在于认识从全树仁同志亲自抓教育战线“老大难”问题所得到的启示

1989年新年伊始,辽宁教育战线传来新的佳音。省委书记全树仁同志就阜新蒙古族自治县县委书记、县长以身作则,尊重教师,采取得力措施,解决民办教师报酬拖欠问题,致信全省63个县(市)、市郊区委书记,强调“百年大计,教育为本”,各县、区领导要把教育工作切实摆入重要议事日程。并且明确指出:“在学校教育中,教师是关键。不尊师不可能重教。”但是,令人不安的是,我省广大农村拖欠民办教师报酬问题至今没有得到彻底解决,“这是说不过去的。阜新蒙古族自治县是我省的贫困县,他们能解决的问题,其他县也应该能够解决。”信中,他还要求:“如果说要为教师办一点实事的话,首先应该在春节前解决好拖欠民办教师报酬的问题。”全树仁同志这封信发出后,     

浙江省做好民办教师工作的几项措施

我们浙江省委、省政府认为,民办教师对我省发展基础教育事业有历史的功绩,是今后实施九年制义务教育的一支重要力量。同时,也要指出,现有的民办教师队伍也存在着不少不适应我省基础教育进一步发展需要的问题。针对这种情况,省里对民办教师队伍采取了“整顿、提高、转公、稳定”的方针。     

天镇县为民办教师统筹工资养老保险

深化农村教育综合改革,加快教研教改步伐,全面提高教育教学质量,关键是充分调动和发挥教师的工作积极性和创造性。对一个贫困山区民办教师占相当大比例的具来说,更需要特别重视民办教师队伍的建设。近年来,我县在加强民办教师队伍管理的过程中,着重解决了民办教师的工资兑现和养老保险问题,收到了良好效果。长期以来,我县民办教师工资村补部分40％不能按时兑现,有的教师三、四年总计上千元的工资兑现不了,影响了教师的工作积极性。针对这一情况,县委、县政府决定,全县统一征收教育事业费附加,从1991年起统筹全县民办教师工资,每月按时下拨各乡镇,使民办教师与公办教师一样能按时领到当月工资。另外,由于山区教师缺编、县、乡聘用一部分代课教师,他们的工资偏低,且不相同。为了达到同工     

改革民办教师管理体制提高民办教师待遇

为了加强民办教师队伍管理工作,我们于1987年第四季度,在五常、肇州、嫩江等六县,对我省民办教师的管理体制、队伍建设、工资待遇以及如何逐步减少民办教师数量等问题,进行了调查分析。情况如下:一、基本情况1986至1987学年度,我省中小学有教职工424707人,其中,公办教职工193560人,企办教职工132372人,民办教职工98775人。民办教职工(以下统称民办教师)占全省中     

要逐步提高公办教师的比例

中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》(摘要)(1980年12月3日) 目前民办教师的比例过大,应采取适当措施,逐步提高公办教师的比例。为改变中小学民办教师比重过大、待遇过低,队伍极不稳定的状况,应采取下列措施:(1)国家给予民办教师的补助费应该有所增     

试论民办教师转为公办教师的考核问题

党和政府历来对民办教师队伍建设十分重视,对民办教师十分关心。国务院在《<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》中明确提出“分年度实施,在本世纪末基本解决民办教师问题”。“基本解决”的内容之一是将合格的民办教师转为公办教师。能否保证民办教师转正的质量,事关《纲要》的     

我省将从优秀民办教师中选招公办教师

为加强民办教师队伍建设,贯彻执行国家“减少数量、提高质量、改善待遇,统筹解决”的方针,逐步缩小民办教师的比重,进一步提高教师队伍素质,根据国家计委、人事部、国家教委今年分配的民转公指标,我省将有部分优秀民办教师,可望转为公办教师。一、从民办教师中选招公办教师,要同调整、整顿民办教师队伍结     

加强管理 重视培训 提高待遇

1979年底,我县有中小学民办教师1342人,占当时全县中小学教师总数的51.2%.几年来,我县采取切实有效的措施,加强民办教师队伍的建设,取得了较好的效果.截源堵流,严格考核,控制数量针对我县原来民办教师管理粗放,选聘和辞退制度不健全,民办教师发展数量过大,队伍素质较低的状况,我们注重改革和加强民办教师的管理工作,主要采取了以下措施:一是核实人员,截源堵流.根据     

一九八二年～一九八六年民办教师如何选招

为贯彻落实党中央、国务院关于在本世纪末基本解决民办教师问题的重大决策,更好地加强中小学教师队伍建设,从而为全省普及九年义务教育打好基础,省委、省政府１９９８年初下发《关于统筹解决我省民办教师问题的通知》,决定在１９９９年完成全省合格民办教师的选招工作...     

我省三十五个县（市、区）民办教师情况的抽样调查

我省三十五个县（市、区）民办教师情况的抽样调查甘肃省教育工会根据李鹏总理在全国教育工作会议报告中指出的“我国农村中小学民办教师，为发展农村教育事业作出了重要贡献。各地政府要采取积极措施，改善民办教师待遇，逐步做到民办教师与公办教师同工同酬”的精神，省...     

就民办教师转正问题 张原里同志答本刊记者问

就民办教师转正问题张原里同志答本刊记者问本刊记者张未民办教师是我国农村中小学师资队伍的重要组成部分，改善民办教师待遇，解决好民办教师问题，是提高农村教育教学质量、调动广大民办教师工作积极性的一项重要工作。民办教师转为公办教师是我省目前解决民办教师问题...     

四川省人民政府关于改善农村中、小学民办教师生活待遇的规定

我省农村民办教师占农村教师总数一半以上,他们是发展农村教育事业的一支重要力量,是脑力劳动者。随着农村经济政策的贯彻和各种生产责任制的建立,在广大社员生活水平逐步提高的情况下,妥善解决民办教师的报酬、口粮等问题,对于稳定民办教师队伍,进一步发挥其积极性,更好地发展农村教育事业,提高教育质量,具有重要作用。为此,根据中共中央[1980]84号文件精神,结合我省实际情况,就改善农村中、小学民办教师的生活待遇问题,特作如下规定:     

零陵地区九县(市)建立民办教师福利基金会

为帮助民办教师解除后顾之忧,稳定民办教师队伍,调动广大民办教师教书育人的积极性,零陵地区11个县(市)已有东安、祁阳、永州、冷水滩、双牌、道县、宁远、新田、江华9个县(市)建立了民办教师福利基金会。到目前为止,9个县(市)的民办教师95％入了会,共有会员近万人。这个地区的民办教师基金会是东安县于 1984     

认真研究和解决我国的代课教师问题

到本世纪末 ,全国民办教师问题将得到基本解决 ,这会给我国下世纪的中小学教师队伍奠定良好的基础。但我们不能不看到 ,在农村中小学教师队伍中还有一支庞大的代课教师 ,也称计划外民办教师队伍。尽管国家要求关门堵住代课教师增加的口子 ,但是这支队伍在一些地方仍然有增无减。据《中国教育统计年鉴》的统计 ,1 997年全国有代课教师 1 0 0 .55万人 ,是 1 986年的 2 .7倍。全国实际代课教师的人数不仅远远大于此数 ,分布也不平衡 ,而且由于全国各地对代课教师的任用、管理办法不同 ,造成代课教师队伍情况复杂、良莠不齐。从整体上分析 ,代课…     

祁东县五十三个公社对民办教师试行工资制的调查

我省中小学五十万教育大军中,民办教师占百分之六十以上。小学,特别是许多农村小学,基本上是民办教师“当家”。各级教育行政部门在关心民办教师的思想和业务提高的同时,切实关心民办教师的经济利益,合理解决劳动计酬问题,这对于稳定、提高民办教师队伍,调动广大民办教师的积极性,加速培养四化建设人才,具有关键性的意义。中共祁东县委在五十三个公社对民办教师试行工资计酬办法,实践证明,效果是好的。他们的经验可供各地参考。当前,教育战线正在贯彻党中央的调整、改革、整顿、提高的方针,请各级教育行政部门对民办教师的劳动计酬问题,进行一次认真的调查研究,并在当地党委和政府的领导下,根据具体情况,采取得力措施,保障民办教师的经济地位。多年来,战斗在我省教育战线上的广大民办教师和公办教师一道,为社会主义教育事业付出了艰辛的劳动,作出了巨大的贡献,涌现了一大批政治思想强、教学业务精的优秀工作者,受到了党、政府和人民群众的赞扬、爱护和尊重。我们坚信,同志们在新的长征途上,一定能更加忠诚党和人民的教育事业,识大体,顾大局,团结一致向前看,团结一心干四化,努力学政治,学文化,学业务,艰苦奋斗,奋发图强,继续为发展教育事业,提高教育质量,进行创造性的劳动,作出积极的贡献。     

湖北省颁发民办教师管理暂行规定

湖北省有中小学教师52. 8万人,其中民办教师占35. 4%。为了加强民办教师队伍的管理,提高民办教师队伍素质,进一步调动和发挥广大民办教师的积极性,湖北省教委于最近颁发了《湖北省民办教师管理暂行规定》。     

梁头乡统筹民办教师工资

静海县梁头乡政府为了稳定民办教师队伍,调整农民经济负担,促进教育事业的发展,从今年开始对民办教师实行统筹工资。农村普遍实行联产承包责任制以后,由于各村经济发展状况不同,农民在办教育方面的经济负担也不同,造成民办教师工资待遇相差悬殊,男女不同工