提高中学思想政治课教学实效性的策略

课堂教学实效是教师永无止境的追求,传统的中学思想政治课与学生的实际、生活相脱节,导致学生学习兴趣不高,学习效率低下。本文从提高学生的学习兴趣、拓展课堂教学内容、创建和谐课堂环境三个方面阐述了提高中学政治课教学实效的策略。     

提高思想政治课网络教学实效性的探索

中小学信息技术教育的实施,必须从注重传授电脑学科知识和技术,转移到将信息技术与常规课程的整合上,运用电脑网络技术促进学生学习方式的变革。丰富的网络资源为思想政治课坚持理论联系实际原则提供了十分便利的条件,同时通过网络     

如何提高中学思想政治课的德育实效性

正中学思想政治课是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的主要途径。同时,思想政治课教育教学活动是学校德育工作的主要渠道,其教学模式及效果是影响德育实际效果的一个主要因素。作为政治课教师,要有改革意识和创新意识,要改革传统的教学模     

提高政治课教学实效性的探索

在新课程改革的背景下,政治教师需要转变观念、提高素质,需要围绕新的政治课程标准、新的教学理念等有效地组织课堂教学,它是政治课程改革成功的关键。本文从坚持“以生为本”,激发学生的学习兴趣;提高教师素质,保证源头活水畅通;完善考核方式,检验教学成效等三个方面来阐述如何提高政治课堂的教学实效性。     

关于中学思想政治课教学实效性研究

中学思想政治课教学的重要性和实效性之间的落差问题,是一个亟待研究和解决的重大而紧迫的课题。长期以来,一种非常反常的现象客观存在着:一方面,思想政治课作为中学德育的主渠道,得到党和国家的高度重视和支持;另一方面,思想政治课却或多或少、或明或暗地受到冷漠、奚落和拒绝。中学生的信仰模糊,理想志向偏低,人生价值观混乱、社会责任感缺乏等现象普遍存在。如何富有成效地进行思想政治课教学,既是个重大的理论课题,更是个直接关系到中华民族未来命运的现实问题。对此,2004年,教育部制订了《普通高中思想政治课程标准(实验)》,不仅对课程…     

中学思想政治课教学法教学实效性刍议

中学思想政治课教学法是高等师范院校政治教育专业的一门专业必修课。讲好这门课程,使学生在校期间,就初步了解前人在中学思想政治课教学实践中总结的经验与教训,掌握其教学的特点和规律,具备组织教学活动的本领,无疑是重要的。一个合格的中学政治课教师,不仅需要自身具备较高的政治理论水平,而且要教育引导中学生逐步形成正确的理论观点、道德法制观念,进而提高他们分析问题和辨别是非的能力。因此,教师教学能力的强弱,会直接影响到教学效果。从这个角度理解,相对于中学思想政治课本身,师范院校政教专业所开设的中学思想政治课教学法则是重中之重。     

高中思想政治课教学实效性探索

实效性是思想政治课教学的生命线。就高中思想政治课来讲,要增强教学时效性,就必须坚持凸显观点、关注过程这一基本准则,在教学目标定位、教学内容取舍、教学形式确定、教学策略形成、教学手段运用、教学效果预期、教学评价创新等方面进行研究、探索。     

浅谈加强中学思想政治课教学的实效性

中学思想政治课是德育的主阵地,是学生健康成长必不可少的学科,是素质教育的重要组成部分,是加强社会主义精神文明建设的重要手段。但是,从多年的教学实践来看,中学思想政治课并没有得到足够的重视。要实现中学思想政治课的功能,必须加强中学思想政治课教学的实效性。但是,一段时间以来,在加强思想政治课实效性上存在诸多误区。     

对中学思想政治课教学实效性的思考

在新一轮课程改革中,中学思想政治课教学面临的问题,仍然是要在实效性上做文章.中学思想政治课教学的实效性是一个永久的话题,也有着无限的探究空间和发展领域.本文简要从三个方面谈谈个人的体会与思考.     

关于中学思想政治课教学实效性研究——中学思想政治课的学科定位

学科定位主要性质定位。就中学思想政治课的性质而言,它有两层涵义：一是中学思想政治课所反映的制度性质;二是中学思想政治课自身的学科性质。     

提高中学政治课教学的实效性浅探

《普通高中思想政治新课程标准》指出：＂要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解,并运用这些知识来分析问题和解决问题。＂由此可见,按照新课标的要求,结合思想政治课浓郁的实践性和时代性特征,根据各种现状,政治教师必须在政治课教学中贯彻理论联系实际原则,培养学生理论联系实际的能力,这是时代发展的需要,也是学生自我发展的需要。     

增强思想政治课教学实效性的探索

思想政治课是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观的理论课程,其教学的实效性是决定思想政治课的生命力的关键所在.为提高教学的实效性,在实际教学实践中,教师应当努力做到:拓展教学内容,以内容促实效;丰富教学方法,以方法促实效;提升人格魅力,以人格促实效.     

如何提高思想政治课教学的实效性

当前,中学思想政治教学正面临着一系列全新的挑战,经济信息化、全球化的发展,高新技术、多元文化的冲击,以及世界各国纷纷开展的现代教育改革,都为中学思想政治课教学和教师提出新的课题和新的要求。面对新任务、新挑战,我们应该转变教学观念,推动中学思想政治课教学改革的深入发展,提高教育教学的实效性。     

如何提高思想政治课教学的实效性

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针．以提高国民素质为根本宗旨．以培养学生的创新精神和实践能力为重点．造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”面对一种全新改革．政治课教师如何根据新要求．提高政治课教学的实效性?本文就在更新教育思想、优化课堂教学和设计练习这几方面谈谈个人体会。     

如何提高思想政治课教学的实效性

当前,中学思想政治教学正面临着一系列全新的挑战,经济信息化、全球化的发展,高新技术、多元文化的冲击,以及世界各国纷纷开展的现代教育改革,都为中学思想政治课教学和教师提出新的课题和新的要求。面对新任务、新挑战,我们应该转变教学观念,推动中学思想政治课教学改革的深入发展,提高教育教学的实效性。     

提高职业学校思想政治课教学的实效性

政治课教学的德育实效性,是指政治教师在一定的社会环境中使用一定的媒介和方法,有计划、有目的地对教育者施加影响,使他们在确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观方面收到实际的效果。本文针对技工院校学生的思想品德教育现状,提出了如何提高政治课教学实效性的举措。     

注重中学思想政治课的实效性

思想政治课是中学德育的重要渠道,要贯彻"实、活、准、精"的原则进行教学,要面向全体,抓两头,促中间,转化后进生,提高实效.     

注重中学思想政治课的实效性

思想政治课是中学德育的重要渠道，要贯彻“实、活、准、精”的原则进行教学，要面向全体，抓两头，促中间，转化后进生，提高实效。     

注重中学思想政治课的实效性

思想政治课是中学德育的重要渠道,要贯彻"实、活、准、精"的原则进行教学,要面向全体,抓两头,促中间,转化后进生,提高实效。     

论如何提高思想政治课教学实效性

初中思想政治课主要根据国家教育方针与四有人才培养需求而设置,对于初中生来说,这是一门必修课程,关系到学生核心素养的提升。基于此,以思想政治课作为研究对象,分析提升该门课程教学实效性的积极作用,通过应用讨论式教学法、多媒体教学设备以及时事政治内容的融入,改善课堂教学现状,优化教学效果。