欧盟宪法危机及新现实主义的解释

《欧盟宪法条约》在法国、荷兰相继被否决,引发了震动整个欧盟的宪法危机。究其原因,包括政治、经济、社会文化等各个方面。但是深层次的理论原因需要新现实主义国际关系理论来解释。     

《欧盟宪法条约》受阻及其对欧洲一体化的近期影响

法国和荷兰的全民公决否决了《欧盟宪法条约》,在欧洲引发了政治经济震荡和欧盟宪法危机,给欧盟的深化和扩大投下了阴影,对今后欧洲一体化的进一步发展产生了值得人们关注的广泛影响。《欧盟宪法条约》在法、荷分别受阻的原因既有相同点,又有不同点。法、荷对《欧盟宪法条约》的相继否决,无疑是对欧盟一体化进程的沉重打击,但从战后欧洲一体化的实践看,它并不会中止欧洲联合进程。     

荷兰的应用科技大学

荷兰是欧盟人口密度最高的国家,地少人多的国情使荷兰必须发展知识经济。应用科技大学(简称HBO)在知识的生产和运用之间建立密切联系,促进了知识经济的发展,使荷兰这个低地小国的竞争力始终排在各国前列。立法和文化提供了保证荷兰的应用科技大学可以追溯到1682年成立的海牙皇家艺术学院,原被视为中等教育的一部分,1986年《高等     

欧盟宪法受挫

新闻背景:5月29日,法国就《欧盟宪法条约》举行全民公决投票,结果55.96%的选民投了反对票,成为25个欧盟成员国中第一个否决《欧盟宪法条约》的国家。之后,荷兰又在6月1日投出了否决票,63%的选民对《欧盟宪法条约》投了反对票。     

论学校危机决策系统的构建

在竞争日益激烈,社会环境变化难以预测的背景下,一向被视为组织稳定性较高的学校,危机爆发也日趋频繁。危机一旦处理不善,将对学校产生巨大的破坏作用,使学校的信誉、形象受到严重损害,使危机事件的利益相关者(教师、学生、家长及社区等)饱受精神的创伤[1]。然而,我国大部分学校管理者危机意识缺乏,危机决策能力低下。在危机决策中,存在过于依     

论欧盟教育治理的合法性危机

当今欧盟的教育治理存在合法性危机,这种危机主要表现在民众对欧盟(教育)治理的赞同危机、对欧盟(教育)治理所依赖的共同价值的质疑以及对欧盟教育法律(规)及政策的服从与执行危机三个方面。其中,第三个方面的合法性危机又具体表现在:欧盟教育法律(规)及政策与欧盟社会同一性的构成价值存在不协调;民众对欧盟教育立法与行政的方式存在质疑;欧盟教育法律(规)和政策对欧盟教育价值的实现程度有限三个方面。     

解读欧盟的数字化学习项目

为了迎接全球化和信息社会的挑战，2000年3月欧盟十五国领导人在葡萄牙首都里斯本举行了欧盟首脑会议，会议通过了著名的里斯本战略，其目标是使欧盟在2010年前成为世界上最具竞争力和活力的知识经济实体，实现经济的持续增长，创造更多、更好的就业机会，使社会更具凝聚力。     

荷兰高等教育的特色

荷兰高等教育的特色□李同明李同明／湖北农学院院长教授（荆州４３４１０３）１９９７年６、７月,湖北省教育考察团考察了荷兰的高等教育。考察使我们学习了发达国家高等教育的先进经验,获得了许多重要的启示。一、高等教育体系适应经济社会的发展荷兰高等教育是欧盟高...     

"还地为湖"的荷兰

“上帝创造了世界,我们创造了荷兰!”这是常挂在荷兰人嘴边的豪言壮语。然而,从90年代开始,出于环保方面的考虑,荷兰开始将部分围海造田获得的低地重新变成沼泽和湖泊。在面积只有4.18万平方千米的荷兰,五分之一的土地面积是荷兰人在800年里从大海、湖泊以及滩涂里“夺来”的。荷兰利用“珍贵的土地”发展了先进的蔬菜、花卉种植业和畜牧业,从而使其成为世界第三大农产品出口国。然而,围海造地这一创举在创造了巨大经济效益的同时,也带来了一系列的环境负效应。大面积的滩涂和沼泽在围堤后被抽干而形成陆地,使其地下水水位明显下降。据统计,…     

荷兰高等教育的特点及政策性建议

荷兰政府对高等教育有严格的法律和质量控管系统,其多元化的资金来源、国际化的课程体系和独具特色的学生支持制度使荷兰成为世界教育强国之一。鉴于荷兰的成功经验,中国高等教育应在高等职业教育、学费制度和质量管理等方面探索出符合国家长远发展的改革之路。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

语体理论的新创获--《诗歌语体论》序

不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。     

对教育硕士培养中的五个问题的分析

本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.