多媒体与传统教学手段的比较研究

2008年9月至2009年7月,我们调研了各类课程66节,其中运用传统教学手段的有34节课,运用多媒体教学的有32节课。结果表明：两种教学手段在导课形式、教师讲授情况、学生听课情况和结课方式上各有特点。教学中,要扬长避短,充分发挥传统教学和多媒体教学手段的优势。     

高校思想政治理论课多媒体教学的发展趋势与机遇把握

多媒体教学具有传统教学无法比拟的功能优势,已成为现代高校思政课教学的一种趋势。各高校必须转变观念、搭建平台、建立多媒体教学质量监督体系,才能抓住高校思政课多媒体教学的机遇。     

多媒体教学与传统教学在遗传学教学中的比较与思考

遗传学是生物学中最富于综合性的中心学科之一,是生物学类专业的基础课。如果对遗传学教学采用多媒体教学及传统教学进行对比实验,发现采用多媒体教学的学生成绩明显好于用传统教学的学生。虽然多媒体教学在遗传学教学中发挥着巨大优势,但也存在一些问题,因此就多媒体教学中出现的问题提出一些见解,希望对学院各学科的多媒体教学改革和发展提出有用的建议。     

浅析在会计专业课教学中多媒体的辅助性

根据新课改的要求,结合会计专业课教学和职校生的实际情况,多媒体教学已经成为有效的教学媒体和教育管理的重要工具,文章就多媒体教学的优势及教学注意事项两方面,阐述了运用多媒体进行会计专业课教学的辅助作用。     

现代多媒体教育技术为美术鉴赏课教学提供优势

随着美术课程改革的不断推进和深入,传统的高中美术教学模式已无法适应现代这个新思想、新理论和新技术相互渗透的时代。因此,多媒体教学在高中美术鉴赏课中的充分运用,为美术鉴赏课教学提供了优势。     

多媒体教学之辩证

从联系、发展的角度,辩证地分析了多媒体教学和传统教学之间的关系,指出了多媒体教学的优势所在。认为多媒体教学与传统教学各有自己的特性,多媒体教学不可能替代传统教学,多媒体教学和传统教学应该是互取所长、共同发展的关系。     

传统教学与多媒体教学在高等数学课堂的融合

在高等数学教学中,多媒体教学和传统教学各有优势,也有自身无法克服的缺点。本文从多媒体技术应用于高等数学教学出发,探讨了多媒体教学在高等数学教学中所具有的优势、弊端,以及将多媒体教学和传统教学相结合的最佳整合点,旨在发挥两种教学模式的优势,提高课堂教学效果。     

“兽医临床诊疗技术”多媒体课件在教学中的应用

随着现代科学技术的发展,多媒体教学手段的运用正成为教学改革的重要内容。为解决传统"兽医临床诊疗技术"课程教学中存在的不足,我校教研室在教学中引入了多媒体课件。应用结果表明,多媒体课件提高了教学质量,促进了总体教学目标的完成,最大程度地发挥了多媒体资源的共享作用,但使用过程中也存在一些不足。本文就"兽医临床诊疗技术"多媒体课件开发意义、应用优势和使用存在的问题进行了介绍,同时提出了建议供相关多媒体教学借鉴。     

论经典文学电影与英美文学多媒体教学

多媒体辅助教学的广泛应用,已对语言教学产生了深远的影响,而英美电影文学长期以采一直受传统教学模式的限制.本文主要分析了英美文学电影多媒体教学模式下的优势,并指出了在多媒体教学模式下的英美电影文学课能够更有效地完成教学目的.它不仅丰富了教学内容,而且改革了传统教学方法,提高了整体教学质量.     

用多媒体教学模式改革《英语国家概况》课程教学

“英语国家概况”是英语专业主干课程之一,其特点为课时少、内容多、范围广、词汇量大、跳跃性强。传统教学模式有其局限性,而多媒体教学模式给讲授这门课带来了契机。探讨了用多媒体教学模式改革该课程的教学,提出实现该课程多媒体模式教学的4个要素和5个优势。     

浅谈传统教学与多媒体教学

随着科学技术的日益发展,人们对于高效率课堂的要求越来越高,多媒体教学应用于日常教学成为现代化教育不可避免的发展趋势。多媒体教学是一种崭新的教学形式,在手段和形式上都改变了传统教学,对"粉笔+黑板+口授+课本"的传统教学方式进行了前所未有的挑战。多媒体应用于教学,对充实教学的课容量、提高学生的学习兴趣、丰富教学手段和教学资源、改善课堂氛围无疑有着积极的意义。然而,任何事物均存在利与弊的两面性,这就需要我们了解传统教学与多媒体教学的利弊,把握好其在教学中的有效结合,以便更好地发挥各自的优势,实现现代化教育的教学要求。     

多媒体教学和传统教学在高等数学课上的融合

在高等数学教学中,多媒体教学和传统教学各有自身优势,也有自身无法克服的缺点。本文剖析了它们的优势和缺陷,论述了在高等数学教学中多媒体教学和传统教学如何优势互补、取长补短,以此来提高高等数学教学的教学成效。     

多媒体技术和板书结合在《普通植物病理学》教学中的应用

本文通过对多媒体教学方式和传统课堂教学特点的对比,分别指出多媒体教学和传统教学的优势及不足,进而结合普通植物病理学的教学实践,指出在该课程教学中,多媒体教学与传统教学各有利弊.在一定时期内多媒体教学不可能完全取代传统教学,因此必须把多媒体教学融入到传统教学中去,将二者有机结合,才能实现两种教学手段的优势互补,提高学生的学习效果.     

别让多媒体成为大学物理教学的负担

多媒体教学具有传统教学手段无法比拟的优势,但也存在其自身缺陷。应用多媒体教学时,发现有时先进的多媒体教学反而成为一种教学负担,背离了教学的基本要求。应充分利用现代信息技术,变负担为优势,充分发挥多媒体教学的优势。     

多媒体在《医学遗传学》教学中的应用与探讨

与传统教学方式相比,多媒体教学具有明显的优势。本文从分析多媒体教学的优势入手,同时指出了其不足之处;通过多媒体教学和传统教学方式的比较,提出多媒体教学与传统教学方法进行优化组合将是提高教学效果的最佳途径;并对多媒体教学在医学遗传学教学中的具体实施进行了探讨。     

汉语教学中多媒体技术的应用及反思

汉语教学运用多媒体技术，具有传统教学方式不可替代的优势。在实际应用时，要避免出现多媒体教学手段和教学活动搭配不协调、课件制作呆板、可见授课变成泠漠的演示课等问题。     

多媒体教学遥控系统的制作

本文对传统教学模式和现代多媒体教学模式各自的优势和缺陷进行分析 和比较,介绍了一种新型多媒体辅助设备——多媒体教学遥控系统,并结合教学实践, 阐述了多媒体教学遥控系统在发挥现代多媒体教学的优势和继承传统教学模式的优 良传统中的有益作用。     

有关多媒体教学的探讨

多媒体教学是一种崭新的现代化教学形式,它有着传统教学无法替代的优势。要充分发挥它的优势,一要做好课前"三备",即备教案、备教法、备学生;二要进行"天时地利人和"式教育;三要掌握学生的反馈意见。     

多媒体教学与英语国家概况课程教学改革

“英语国家概况”是英语专业主干课程之一，其特点为课时少、内容多、范围广、词汇量大、跳跃性强。传统教学模式有其局限性，而多媒体教学模式给讲授这门课带来契机。本文探讨用多媒体教学模式改革该课程的教学，提出实现该课程多媒体模式教学的四个要素和它的五个优势。     

多媒体环境下传统教学的优势浅析

本文通过对传统教学和现代多媒体教学优劣之分析对比,再由传统教学和现代多媒体教学的有机结合,借此引出现代式传统教学的特点,为努力提高教育教学质量服务,探索更好地发挥现代式传统教学的优势。