高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

文章探讨了如何在高中数学教学中培养学生的学习兴趣,包括展现数学美,激发学生的学习兴趣;设定数学教学情境,激发学生的求知欲望;引入生活素材,引导学生学以致用;运用信息技术,化抽象为直观。     

引入生活之水,构建小学数学高效课堂

众所周知,数学与我们的日常生活密不可分。《义务教育数学课程标准》指出,数学教学要引导学生联系生活实际,在具体情境中让学生掌握基本知识,习得基本技能。小学是学生学习数学的起始阶段,是培养学生良好习惯的重要时期,引入生活素材不仅可以为他们今后的数学学习奠定坚实的基础,而且能够使他们对数学学习产生浓厚的兴趣。但是,就目前小学数学教学来看,大多数教师依旧固守传统的教学方式,课堂比较枯燥乏味,让学生失去学习兴趣。因此,教师应该在数学教学中适当引入生活素材,明确课堂教学目标,突显数学学科思想,让学生体验数学学习的快乐,最终提高教学效果。     

初中思想品德课堂教学与时事相结合

《思想品德》是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。在具体教学中重视教学内容与社会现实的联系,从而使学生的生活素材如时事新闻、学生已知和正在感受的日常生活等成为《思想品德》学科教学的重要课程资源。在课堂教学中引入社会热点及时事新闻,有利于激发学生的学习兴趣和热情,大大提高《思想品德》学科教学的有效性。     

多元化教学激发学生学习语文兴趣之刍议

本论文从兴趣与学习、心理学研究的关系,以及兴趣对《中等职业学校语文教学大纲》的作用入手。结合教学实际,从挖掘文本素材、运用多媒体教学、引入时事近况、变换语言朗读以及适时评价学生等多种教学手段去激发学生学习兴趣。探讨多元化教学去激发学生学习兴趣的重要性。     

引电影入课堂,快乐学习政治

思想品德课的教学内容大多具有理论性、严肃性、抽象性和思辩性等特点,容易使课堂变得枯燥无味、平淡无奇。这就要求教师要运用灵活有趣的教学方式和教学素材来激发学生的学习兴趣。将电影引入课堂是我校正在参与的一个课题,实践证明将电影引入课堂,拓展了学生的时空领域与思维空间,能够有效引导学生快乐学习政治。     

运用绘本提高培智数学课堂教学质量

随着教育事业逐渐发展,绘本被教师广泛应用到课堂教学中。在数学教学中运用绘本,有利于激发学生学习兴趣,以图文并茂的方式帮助学生理解抽象概念,培养学生逻辑思维和问题解决能力。因此,为提高培智数学课堂教学质量,教师可积极引入绘本教学,通过绘本引起学生的兴趣和好奇心,并将绘本作为引导学生思考的媒介、数学概念的引入和解释、数学问题的演示和解决、课堂讨论和分享的素材,通过制定绘本阅读任务,提高学生课堂参与度。     

化学前沿科技知识融入高中化学课堂教学的研究

<正>一、高中化学教学中融入前沿化学科技知识的意义（一）丰富教育素材高中化学教材的内容覆盖面广,使在教学中引入化学前沿科技知识具有可行性。以背景材料、科技活动素材、拓展性阅读材料等多元化的方式,呈现化学科技前沿知识,不仅能丰富化学教学的素材,还能拓展教师的教学思路。与此同时,学生学习交叉学科领先科学技术的兴趣浓厚,在教学中引入化学前沿科技知识不仅为学生营造了开放性的教学环境,而且有利于激发学生兴趣,提高教学质量。     

让学生作文不再犯难

作文教学是提高学生语文素养的主要途径。在作文教学的过程中,教师要树立正确的作文教学观,要激起学生的学习兴趣,鼓励学生多从生活中找到作文的素材,引导学生在素材积累和语言锤炼方面多下功夫,以不断提高学生的作文水平。     

探究提高小学生写作能力的思考与实践

写作能力是小学生语言组织、表达、观察、想象、记忆等能力及情感体验的综合体现,也是学生全面发展的关键因素。影响小学生写作能力提升的因素主要有写作兴趣、素材和技巧等。在指导学生提高写作能力的教学中,教师应当着重培养并维持学生的写作兴趣,引导学生从阅读及生活实践中不断积累写作素材,重点学习和掌握不同文体的写作技巧和方法,不断提升学生的写作水平。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

要想进一步提高学生的写作能力,让学生作文更具可读性,就需要教师引领学生通过课堂学习和课外阅读积累更多的素材。同时,教师在课外阅读过程中还有责任引导学生形成正确的思想观念,增强学生明辨是非的能力。文章从可以培养和提高学生学习兴趣、可以帮助学生积累更多的写作素材、可以提升小学语文教学水平等方面阐述了课外阅读的重要性。     

翻转课堂在高职成本会计教学中的应用探究

高职成本会计教学中引入翻转课堂的必要性主要体现在激发学生学习兴趣、实行因人施教、引导控制学生学习时间投入等需要。其实施策略主要有:逐步引入、难度适中、精选内容、考评激励、建好资源等。     

让课堂体验点亮学生物理学习的智慧

初中物理教学最基本的特征是用大量的、具体的、感性的素材,来激发学生学习物理的兴趣,启发学生的思维,引导学生"从生活走进物理,从物理走向社会".但在实际教学中,学生学习物理的热情随着课程     

创新学具应用 点亮数学课堂

学具应用是数学课堂中一种重要的教学方式,深受学生喜爱。数学教学中,教师应从打破思维定式、灵活替换学具、活用生活素材等方面,引导学生创新操作,激发学生的学习兴趣,提升数学教学质量。     

小学美术教学中故事情境创设的实践

小学阶段的美术课程教学仍然以学生的想象力激发和美术创作实践能力的培养作为主要目标。对于小学生来说,教学引导的方式方法是影响其学习理解相关知识的重要因素。基于小学生的形象思维模式特征,在美术课程教学时融入情境的匹配引导是提升学生美术作品理解能力和室内鉴赏能力的有效途径。故事情境的创设在实践中属于符合小学生的理解能力和审美需求的一种情境创设引导教学方法。教师需结合学生的实际需求注重故事的趣味性和故事本身与美术作品创作的内在联系,通过科学选择故事素材丰富故事情境,引入创设方法引入信息化平台与技术、重视实践引导教育工作的开展为小学美术课程教学中故事情境创设效果的提升和优化奠定基础。对于小学生来说,依托生动的故事,完成的美术课程学习过程也会给学生留下深刻的印象,有效调动学生的美术课程学习兴趣和实践参与兴趣。     

时事政治在高中政治教学中的应用与作用

在高中政治教学过程中引入时事政治,符合政治教学改革的要求。单一地运用课本素材教学,已经不能满足当代学生对政治学习的要求,而引入时事政治,对培养学生的学习兴趣和综合素质有积极作用。本文分析了时事政治在高中政治教学中的作用,并就时事政治在教学中的应用作了简要阐述。     

初中物理小实验小制作活动的实践研究

初中物理教学中,利用小实验、小制作,能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,使物理知识更易于被学生消化、吸收。为此,教师应更多地引导学生在课内、课外开展小实验、小制作活动,吸引学生兴趣,并从生活中选择素材,发挥小实验、小制作的作用,促进学生物理学习兴趣和学习能力的提升。     

图谱教学在小学音乐课堂中的应用

小学生以形象思维为主,因此教师在音乐课程教学的组织落实过程中,应引入更加具有形象性特征的教学素材和工具,从而更加契合学生的思维特点。尤其是在基础教育阶段的音乐课程教学中,通过图谱的应用,激发学生学习的主观兴趣,是进一步将理论学习向实践学习维度进行引入的重要条件。     

小学体验式作文教学初探

将体验式作文这种新型的教学模式引入语文课堂体现了新课改的教学理念。教师要做好作文指导与评价,激发学生的写作兴趣,引导学生从生活中积累写作素材,引导学生融入生活,获得更多的生活体验,给学生传授写作技巧,充分调动学生的写作热情。     

初中语文教学中如何进行情境教学

在教学中,要适时、适量地为学生创设各种情境,利用这些情境激发学生探究的欲望和兴趣．学生自然就会在课堂上积极、主动地学习、探究。本文从以下几个方面叙述了如何进行情境教学：一是通过多媒体进行情境教学：二是创设问题情境激发学生学习兴趣：三是课文朗读时配上动作、表情等,使枯燥变生动;四是作文教学中创设情境．有助于引导学生积累素材．积极思维。     

巧用生活素材,发展学生思维

众所周知,数学与生活有着密切的联系,沟通数学与生活的联系有助于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,积累学生的生活经验,促进学生的数学学习。但在实际教学中,简单地将学生的生活实例引入数学却未必能起到应有的教学效果。如何恰当地选择生活素材,挖掘生活素材中有利于学生学习的因素,有效地促进学生的数学学习呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈几点看法。