新闻教育应该适应社会需要——回顾新闻教育从危机到繁荣的历程

燕京大学新闻系、复旦大学新闻系是20世纪40年代我国高校中的著名系科。1952年在全国高校院系调整中,这两个系都面临着能否生存的问题。燕京大学并入北京大学,燕大新闻系成为北大中文系的一个专业,名称不叫新闻专业,而叫编辑专业。复旦大学新闻系也有停办一说。     

传媒名家

蓝鸿文，四川隆昌人。1929年生。1950年1月参加革命。先后毕业于重庆南泉新闻专科学校、中国人民解放军二野军政大学三分校、中国人民大学新闻系。1948年开始在报纸上发表新闻通讯作品。1951年8月至1955年8月相继在西南新华日报和西康日报任记者、编辑。1955年10月调初创的中国人民大学新闻系从事新闻教学工作，1971年参与北大新闻专业创办。曾任北大新闻专业分总支书记、人大新闻采访写作教研室主任副教授、教授等职。1991年经国务院学位委员会批准为博士生导师，次年开始享受国务院津贴。2005年被中国人民大学授予“首批荣誉教授”称号。社会兼职：曾三次连任北京市新闻工作者协会理事、北京市高校校报研究会顾问、河北《采写编》杂志名誉顾问等。     

日本新闻界如何选人

日本新闻界选用新员工,不拘一格,新闻系毕业生没有任何专业优势。日本新闻界已形成普遍共识:新闻从业人员应该知识结构多元化,每家媒体都有自身特点,任何一所大学都不可能提供符合本单位需求的毕业生。     

何微新闻思想初探

在新闻学界颇有名望的何微先生,一生涉足新闻实践、新闻理论研究、新闻教育等诸多领域,同时也是兼通古文字、考古等学科的专家。南京大学宋新桂教授称他为杰出的无产阶级新闻事业家、著名的马克思主义新闻理论家、卓越的社会主义新闻教育家,确为实至名归。[1]何微先生丰富多彩的一生留给世人许多宝贵的精神财富。在新闻实践领域,何微先生从一名战地记者做起,曾任新华社晋、京、苏等多个分社的社长,留下厂大量的新闻作品。在新闻教育领域,何老主持创办了全国第一家法制新闻系——西北政法学院新闻系,被武汉大学新闻系聘为第一批教授井兼任新闻研究所所长,同时也是南京大学、杭州大学等校新闻系的兼职教授。     

国际媒介

本期继续刊发大众报业集团编辑杨晓白编译的《纽约大学新闻系学生新闻手册》,该手册由纽约大学新闻系教授编写,供学生学习和实践参阅。该手册强调新闻从业理念与实践的结合,也突出了美国高校新闻专业的教学思想。     

留心处处皆精品--解读一则"立夏"报道

得先说一段20年前的往事。1984年,兰州大学新闻系挂牌。昱年仲秋,由新闻系发起,与甘肃省记协和兰州晚报社三家联合举办了为期一个月的高级新闻讲习班。来自全国十几个省份的新闻记者编辑报名参加。研讨班延请了一批中国新闻界的泰斗级人物前往     

微博时代专业媒体人的“透析”功能

"微博时代还需要报社吗?"我们一位高级编辑在某新闻系授课时,发现了一位学生论文中的这个标题。这位不了解专业媒体和新闻工作的学子和不少人一样,把微博和新闻划了等号。且不说新闻行业是微博取代不了的事实,     

如何搞好新闻实习

新闻是一个实践性很强的专业，在各个学校新闻专业的课程安排中实习都被放在十分重要的地位。现今，新闻是一个热门专业，全国许多高校都开设了新闻专业，每年培养的新闻专业学生可能已经供大于求。在人才供大于求、竞争如此激烈的情况下，搞好新闻实习并非易事，实习生需要不断的努力。到新闻单位实习不是实习的唯一途径。美国哥伦比亚大学新闻系的学生常常利用课外时间创办各种小刊物，在校内分发。国内大学新闻院系似乎把眼光更多的投向外部，而在一定程度上忽视了内部，即重视作为新闻专业学生必修课的到新闻单位进行的所谓“大实习”，…     

你想知道目前我国新闻教育的概况吗?——有哪些新闻教育单位?设置有哪些专业?

目前我国主要的新闻教育单位有:中国社会科学院研究生院新闻系,设有新闻理论,中国新闻事业史、中国共产党新闻事业史、世界新闻、新闻业务、国际报道、英语新闻写作七个专业。中国人民大学新闻系、上海复旦大学新闻系、广州暨南大学新闻系,这三所大学新闻系设有新闻学等有关专业。北京广播学     

军事新闻人才的摇篮——写在解放军南京政治学院新闻系诞生20周年之际

1986年7月,69名南京政治学院新闻系学员经过为期两年的正规专业培训,破蛹化蝶,奔赴海陆空三军部队。截至2006年7月,这个系共培养学员2462名,其中生长干部学员1766名,干部学员614名,硕士研究生82名;另有任职教育培训学员近1000名。他们成为军队新闻战线和地方宣传战线的骨干力量。素质篇南京政治学院新闻系毕业学员的主要特点,包括以下几个方面:一是政治坚定,党性观念强。坚定的政治方向、强烈的党性意识和敏锐的政治鉴别力,是南京政治学院新闻专业毕业学员身上所体现出的最大特点。这些年来,无论国际风云如何变幻,无论社会大潮如何激荡,他们都能够在本职岗位上坚守马克思主义新闻观不动摇,坚守党性原则不动摇,出色地完成了部队赋予的各项宣传报道任务。二是业务精湛,专业素质高。“扎扎实实打基础、勤勤恳恳练笔头”,是南京政治学院新闻人才培养的一贯传统。学员们在校期间一方面认真学习专业理论,一方面大量参与新闻实践,全面提高业务素质。毕业后,经过军队新闻工作岗位的锤炼,他们具备了良好的专业素养,做出了突出的成绩。据统计,在南京政治学院新闻系毕业学员中,先后有1人获得“范长江新闻奖”,有4人获得“全国百佳新闻工作者”称号,有22人的作品获得中国新闻奖,有239人获得军区军兵种报纸以及其他各类省级新闻奖项。三是工作努力,宣传当尖兵。南京政治学院新闻系毕业学员目前在解放军报社工作的有34人;在新华社军分社、解放军电视宣传中心、中央人民广播电台军事部工作的有26人;在军区军兵种报社工作的有84人,其中8人担任报社社长、副社长,17人担任主编、副主编,59人担任编辑、记者;此外还有3人担任军区宣传部副部长。自20世纪80年代以来,毕业学员参加了我军历次重大活动、重大典型的报道。     

新闻系学生实习的必要性

新闻报道作为一项实际操作性极强的工作，要求新闻系毕业生能够在进入工作岗位后能够迅速独立工作，在实习中参加新闻媒体的实际操作对于新闻专业的学生来说十分必要。具体来说，其必要性在于：     

盼『编辑专业』归去来兮!

曾几何时，复旦大学新闻系好不容易增设了一个“编辑（书刊）专业”，但因不足为外人道的隐情，只“昙花”一现便夭折了，不免使人感到痛惜。 上世纪20年代伊始，上海圣约翰大学首创新闻系，在中国创办了第一个新闻学科。嗣后不少知名大学都闻风而动，先后设立新闻系或报学系。奇怪的是，在我的印象里，这些新闻学科从来就是重“采写”而轻“编辑”，这与报社总编辑撑大旗、编辑部掌握版面的实际太不相称，也许编辑是默默无闻“为人作嫁衣”，记者却抛头露面署名见报的世俗原因吧。但是，中央主管这方面的领导却不是这样想的，像胡乔木同志一直主张新闻院系要重视培养编辑人才，因此借1952年院系调整之机，便把燕京大学新闻系易名为“编辑专业”并进北大（后不知何故于若干年后又恢复为“新闻专业”）。只是习惯势力使然．实际上“换汤不换药”，北大编辑专业课程安排基本上纹丝不动．编辑课仍然是作为仅有的一门业务课（到报社实习还是主要由记者指导），甚至原来的系主任蒋荫恩调去当总务长，由他亲自开设的编辑课就乏人传承．只好到有关单位去求援。记得当时请到中宣部报刊处的一位负责同志来当兼职授课．但毕竟是非专业老师，讲授内容缺乏系统性，而且大多是介绍报业情况。至于复旦新闻系，也是同穿一条连裆裤，从其教学组织可见一斑。我是从燕京新闻系——北大编辑专业毕业分配到复旦新闻系的，感同身受这老一套。当时系里共设三大教研室，一是“新闻理论”；二是“新闻采访与写作”；再有就是“新闻史”。“编辑”势单力薄，只作为“教学小组”挂靠于“采写”教研室。和北大的“编辑”号称专业相比，自是相形见绌。不过后来还成立教研室了．那是与“评论小组”合并成的“拉郎配”，才有了自己的归宿，不再寄人篱下了。接下来是中国知识分子备受煎熬的荒唐岁月，自己的命运还无法掌握，谁顾得上学问学科？以致如今全国设立诸多新闻院系，而“编辑”课依然处于弱势，不成气候!     

体育新闻专业教学模式探讨

1985年,我国第一个体育新闻系在上海体育学院成立.随后其他一些体育学院也先后开设体育新闻专业,一些综合性大学的新闻院系也开设体育新闻的相关课程.随着教育产业化的发展,据统计,到2005年底,全国新闻类专业点发展到661个,在校学生超过10万,其中至少有22所高校开设有体育新闻专业,我国体育新闻教育进入高速发展时期.     

卓立群峰外 击水大潮中——写在中国人民大学新闻学院建系40周年之际

中国人民大学新闻系建立至今，已经整整40年了。1955年，遵照中共中央宣传部的指示，中国人民大学成痒痒　闻系，并干当年开始招生，曾任系主任为安岗。1958年，前身为燕京大学新闻系的北京大学中文系新闻专业并入中国人民大学新闻系。1978年，中国人民大学停办，，新闻系成建制移至北京大学中文系办新闻专业。1978年，中国人民大学复校，新闻系也随之恢复，从北京大学回校办学。1988年6月，在新闻系的基础上，成立新闻学院，院长为何梓华教授。     

新闻媒体要关注新闻教育——为“新闻后备军”开栏而作

随着新闻事业的发展，新闻人才成为稀缺资源。各个媒体竞争，集中体现在人才的争夺上。媒体除了相互“挖”人之外，就是从大学新闻系找人。大学新闻系成为媒介后备军的主要来源。     

国际媒介

本期刊发大众报业集团编辑杨晓白编译的《纽约大学新闻系学生新闻手册(下)——职业道德规范、法律和实践》。至此,《纽约大学新闻系学生新闻手册》已经全部刊发完毕。这本由纽约大学新闻学教授编写,供学生学习和实践参阅的手册,既强调新闻从业理论与实践的结合,也突出了美国高校新闻专业的教学思想。     

封面人物·张征

张征,中国人民大学新闻学院教授,博士生导师,中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员,中国人民大学新闻学院新闻系主任。1982年毕业于中国人民大学新闻系,获文学学士学位,1985年毕业于中国人     

在好学力行中提升新闻素质

陈望道（1891-1973）是中国共产党成立的发起人和早期党员．是我国著名的新闻教育家、报人和语言学家。他创办了复旦大学新闻系．国民党元老、著名报人于右任称他为“记者之师”。他在担任复旦大学新闻系主任时,亲拟了“好学力行”的系铭。长期以来,这个系铭,无论在我国的新闻教育中,还是在从业的新闻队伍中,都有着巨大的影响。     

传媒名家

夏鼎铭,1931年出生,江苏南京人,教授。1953年毕业于复旦大学新闻系,留校任教四十余年。讲授过新闻采访与写作基础知识及专业报道研究方面的课程,发表的相应论文有:     

抗战新闻教育：复旦大学的地位及办学特色

抗战爆发后,重庆在成为全国政治、经济、军事、文化和外交中心的同时,也有自然而然成为了中国新闻传播中心和新闻教育中心。当时全国5个正规高校的新闻系,即有3个迁往重庆,加上后来在战争期间创办和复办的新闻院系,共有5个分布在重庆;即使当时西迁到成都的燕京大学新闻系和西迁到曲江的广州国民大学新闻系,从严格意义上讲,也与以重庆为中心的战时新闻教育的版图有着不可分割的天然联系。