2006年高考历史专题复习优化设计：专题十九 国际共产主义运动和民族解放运动

[专题解读] 国际工人运动和社会主义运动发展的阶段特征：①第一阶段（19世纪初至19世纪中期），以政治斗争和暴力斗争为主。②第二阶段（19世纪晚期至20世纪初），各国工人阶级政党建立，以合法斗争和经济斗争为主，社会主义理论出现分歧并得到发展。③第三阶段（一战后到二战时期），社会主义由理想变为现实，国际工人运动与反法西斯斗争、民族解放运动结合起来。（4）第四阶段（二战后初期），社会主义制度从一国发展到多国，形成了与资本主义对峙的社会主义阵营。     

邓中夏与我党的早期组织建设思想

邓中夏非常重视我党的早期组织建设,形成了比较深刻的组织思想.他提出建立健全各级工人组织是领导工人运动的基础;强调工人运动组织必须在中国共产党的领导下才能成功;重视在党团组织中培养工人运动人才;主张建立工人武装组织同敌人作斗争.     

中国共产党在安源路矿工人运动中初心使命的实践与意义

安源路矿工人大罢工是中国共产党第一次独立领导并取得完全胜利的工人斗争,安源因此成为中国工人运动的策源地.中国共产党秉持为安源路矿工人群众谋取幸福的初心使命,采取了开展工人教育开启民智、组织工人俱乐部维护工人权利、举办经济事业改善民生等一系列措施,得到了路矿工人群众的真心拥护.安源路矿工人运动的开展为以后中国革命的发展奠定了坚实的群众基础.     

高考历史新专题全程复习指导——专题4 社会主义制度的建立与发展

社会主义运动的发展历经了由空想到科学、由理论到实践、由理想变成现实、由一国胜利到多国胜利、由一种模式到多种模式的发展过程。纵向线索梳理　　一、科学社会主义理论的产生工业革命造成了工业资产阶级与无产阶级两大对立阶级。 19世纪三四十年代欧洲三大政治运动的兴起 ,标志着无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史舞台。这一时期的工人还没有被充分组织起来 ,工人运动带有自发性的特点 ,并以政治斗争为主。工人运动的实践为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。19世纪初期 ,随着工业革命的发展 ,资本主义制度的弊端日益暴露 …     

《第一国际》(教案)

一、教学目的: 1.讲述第一国际成立的历史条件与具体过程,使学生认识它是马克思主义同工人运动相结合的产物,标志着国际工人运动进入了一个崭新的阶段。 2.阐述马克思领导第一国际反对晋鲁东主义和巴枯宁主义的斗争,使学生了解马克思主义在斗争中显示了战无不胜的威力,在群众中曰益广泛地传播开来。 3.介绍《资本论》第一卷的出版,说明它丰富了马克思主义的理论基础,是国际无产阶级争取解放斗争的锐利武器。二、重点、难点: 重点:第二国际成立的历史条件、马克思反对机会主义的斗争。难点:剩余价值学说。     

论中国共产党诞生的阶级基础

产生于19世纪四五十年代的中国无产阶级,在甲午战争时期得到发展,到辛亥革命时期,特别是在“一战”时期得以迅速壮大,且随着工人运动的展开,斗争水平的提高,无产阶级由一个自在的阶级发展为有政治觉悟的自为阶级,它为中国共产党的诞生奠定了坚实的阶级基础。     

现代修正主义必须批判

今天是科学共产主义创始人——马克思诞辰的一百四十周年。从1844年以来,马克思主义一直是在同资产阶级、小资产阶级各式各样的反动思潮作斗争,同国际工人运动中的各式各样的机会主义思想作斗争。马克思主义在斗争中不断地获得了胜利,因为革命的实践证明了它的正确。在帝国主义和无产阶级革命时代,列宁就是在斗争中发展了马克思主义,把马克思主义推上了一个新的阶段,即列宁主义的阶段。现在国际工人运动又向马克思列宁主义提出了一个新的神圣任务,就是要同现代修正主义,或者说新的伯恩斯坦主义,进行毫不调和的斗争。这     

批判五四时期资产阶级知识分子在上海工人中的一些活动

在中国近代历史上,五四时期是一个大转变的历史时期,时间虽不过两年,但政治运动和社会思潮的发展既如疾风迅雷,又极错综复杂。争夺中国革命领导权的斗争,在五四时期已经展开,反映到工人运动上来,     

论第二国际的破产

一第二国际从1889年到1914年,共存在25年. 第二国际在其风雨生涯中,为国际工人运动作出了积极的贡献.它促进了马克思主义的广泛传播;推动了各国社会主义政党、工会、合作社以及其他工人阶级群众组织的成长和发展,团结和领导工人阶级开展反对资本主义制度、维护劳动人民切身利益和民主权利的斗争,取得了重要成果;开展了反对殖民主义、军国主义和帝国主义扩张政策、争取和平的斗争;在各党之间建立了独立自主、平等协商的相互关系,促进了马克     

中共旅欧支部与华工

在二十世纪初,应招到欧洲的华工,在中共旅欧支部组织和领导下,配合国内工人阶级和人民群众,在反对帝国主义和封建主义的斗争中做出了不可磨灭的贡献。他们是我国无产阶级的一个组成部分。他们的斗争是我国工人运动史上光辉的一页。     

元散曲情变作品中的“泼妇”形象

元散曲中的情变作品突破了传统诗歌的弃妇诗模式,展现了一副副的＂泼妇＂百态图。而这些与蒙古族游牧文化注入后人们的妇女观、婚恋观、道德价值观的变化分不开。     

后殖民主义语境下英语在中国的发展

后殖民主义时期是英美等轴心英语国家向边缘或落后国家进行语言、文化渗透的时期。以该历史时期为背景,考察英语在中国的语言殖民、文化扩张及后殖民英语在中国的教育模式与培养目标。     

泉州市售牛奶中抗生素残留的分析

为了解和比较泉州市市售生牛奶及消毒纯牛奶中抗生素残留情况，从泉州市不同区域及两个奶牛场采集生牛奶150份．几大超市采购消毒纯牛奶100份．按国家标准GB／T4789．27-2003，采用TTC法进行检测，检测出生牛奶中阳性27份，可疑15份，阳性率18％，可疑率10％；国产消毒纯牛奶75份，阳性14份，阳性率18．7％；进口纯牛奶25份，阳性0份，阳性率0％，调查结果显示，本市产的生牛奶中抗生素残留阳性率比国产消毒纯牛奶高，牛奶中抗生素残留的情况仍较为严重，应引起广大消费者的注意，并倡议政府部门应加强对食品安全的管理和执行力度，以尽快改善此现状。     

海南琼中县湾岭地区四眼斑水龟（Sacalia quadriocellata）栖息地野生维管植物资源

对琼中县湾岭地区四眼斑水龟（Sacalia quadriocellata）栖息地野生维管植物物种的调查，发现共有维管植物100科193属241种，其中蕨类植物14科15属17种；双子叶植物68科143属178种；单子叶植物18科35属46种；无裸子植物．按其经济价值划分，药用植物有125种，观赏植物46种，用材植物31种，蜜源植物28种，纤维植物27种，野生果树21种．对其资源特点进行分析，并对其资源的保护和可持续利用提出了初步建议．     

当前南疆三地州农村文化建设存在问题的三维解析

近几年,南疆三地州农村文化建设取得了一定的成绩,但依然存在诸多问题。如若这些问题不能得到及时解决,将会阻碍南疆三地州新农村建设及新型农民的培养。提出了从政府、组织、农民三个角度切入分析存在诸多问题的主要原因,希望通过此分析为进一步加强南疆三地州农村文化建设提出新思路和新对策奠定基础。     

西部高校计算机基础课程教学改革研究

针对当前我国计算机教育的普及,学生计算机基础的个性差异,采用新的教学模式有利于提高学生的学习兴趣,从而提高计算机基础课程的教学质量。     

唐宋变革视野下的唐西州、沙州的乡村制度演变

20世纪以来,学者们从文化、政治、阶级、阶层、经济、婚姻等不同角度入手,试图对唐宋时期社会变迁作出＂知微见著＂的分析概括,取得了一些令人瞩目的成果。而从地方行政建制和基层组织形态的角度去研究更是一种行之有效的方法,敦煌、吐鲁番出土文书中的相关资料对这一研究提供了新的视角。     

对数学义务家教过程中后进生培养的探讨

数学义务家教的成立和建设可以弥补教育落后地区的不足,给贫困家庭后进生重生的希望.在数学义务家教过程中运用目标、系统、动态、激励、反馈五大原则和学习数学的基本方法,因材施教,改变后进生的学习现状,使其找到自信,树立目标,立志成才.     

积极心理学在大学生心理委员培养中的运用

大学生心理委员在心理健康教育中的特殊作用日渐凸显。在心理委员的培养中,运用积极心理学理念培养心理委员积极的人格品质和积极的人生态度,运用团体心理训练增强心理委员的积极情绪体验,构建心理委员顺利开展工作的社会支持系统,发挥积极心理学理论在大学生心理委员培养中的作用,把教育重点放在人自身的积极因素方面,实现大学生心理健康教育由消极防范向积极心理素质的塑造的转变。     

Involvement of heads of departments in strategic planning in schools in the Pinetown District

ABSTRACT

Strategic planning is crucial in facilitating sustainable development of schools. It enables schools to survive and cope with changes and challenges from government policies and market forces. There is broad agreement that all stakeholders need to be part of school strategic planning. In response to the lack of evidence suggesting stakeholders’ involvement – specifically that of Heads of Department (HOD) – in strategic planning in schools, and its value in ensuring that all stakeholders execute their duties, HODs’ experiences regarding their involvement in strategic planning were explored. Qualitative research was undertaken and semi-structured interviews were employed to generate data. The study reveals that the HODs were involved in some form of planning but there is no evidence suggesting their participation in substantive issues on strategic planning. Further, the study reveals that transparency-driven leadership and collaboration are key factors to ensure HODs’ participation in strategic planning. The findings suggest that the involvement of HODs is crucial towards improving teaching and learning.