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李书生 《济南职业学院学报》2002,(3):22-25
巴金曾说:"我作品大部分都写知识分子的问题,因为中国知识分子的世界是我最熟悉的世界."[1]巴金从他的第一部小说<灭亡>塑造的杜大心,到<激流三部曲>里的觉新三兄弟,再到<爱情三部曲>里的周如水,一直到<寒夜>里的汪文宣,沿着创作的发展轨迹,完成了对几代知识分子灵魂的写照. 相似文献
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作永 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
赵荣同志著的《知识分子问题》一书,将由贵州省委统战部委托贵州人民出版社于1986年春季出版。该书是一部贯穿经济、教育、科技、干部体制改革精神,探索知识分子理论的专著,共十四章,约四十万字。可供各级组织、宣传、统战部门落实知识分子政策时参考。该书材料 相似文献
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汤文曙 《淮南师范学院学报》2003,5(6):1-4
认识论通过对认识的哲学反思,揭示认识的本质和发生发展规律。认识论是哲学的一个古老问题,也是十分重要的问题。旧哲学认识论的根本缺陷,马克思主义哲学实现认识论的根本变革,都在于有无唯物史观这个根本问题上。唯物史观与认识论的统一是马克思创立科学认识论的根本的理论基础。马克思主义认识论创立以后,在各个不同历史时期,其发展有着一些不同的特点。毛泽东和邓小平的认识论思想集中体现了唯物史现与认识论的统一,因而最充分地实现了哲学认识论的功能。 相似文献
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凤子 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(2)
本刊编辑部于不久前举行长篇历史小说《金瓯缺》座谈会,文学、史学工作者三十多人、福建人民出版社、上海文艺出版社、《解放日报》文艺部代表应邀参加。与会同志就这部作品的思想性、艺术性进行了热烈讨论。小说作者徐兴业同志,在会上简略地谈了这部小说的创作经过。北宋、南宋交替之际,是我国历史上 相似文献
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张联英 《昭通师范高等专科学校学报》2000,22(2):52-56
邓小平的素质教育思想是马克思主义关于人的全面发展学说的当代发展,它从教育的价值定向、目标定向、理论构建和教育的途径定向等方面,构建了我国教育改革与发展的基本模式。 相似文献
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为庆祝新中国成立60周年,江苏镇江市特教中心进行了“我和我的祖国”系列主题教育活动。同学们通过手语歌曲、舞蹈、小品等歌颂祖国60年的辉煌业绩,并通过黑板报、橱窗专栏宣传为祖国建设作出贡献的先进模范。还在班会、团队活动、国旗下的讲话等活动中,激发学生爱国爱家乡和努力学习感恩回报祖国的情怀。 相似文献
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我国第一部面向理工科博士生的马克思主义理论课教学的教材--《现代科学技术革命与马克思主义》已经由中国人民大学出版社出版.这是我国自然辩证法工作者长期努力的结晶,也是自然辩证法为国服务的一个新成果.为了进一步探索我国博士生自然辩证法教学的经验,提高其教学质量,中国自然辩证法研究会决定以出版教材为契机,围绕我国理工农医科博士生马克思主义理论课教材建设与课程建设,召开《现代科学技术革命与马克思主义》教材出版座谈会. 相似文献
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,(1)
刘祖云教授撰著的《从传统到现代 :当代中国社会转型研究》一书于 1999年 12月由湖北人民出版社出版。该书是作者主持的国家教育部人文社会科学规划重点项目“转型中的中国社会结构与社会流动研究”的最终成果之一。从社会学的基本概念或范畴出发 ,对当代中国社会转型进行多视角多层面的探讨 ,是该书的初步尝试和一大特色。该书共分 11部分 ,各部分题目依次是 :社会变迁、社会发展与社会转型 ;社会转型与社会开放 ;社会转型与社会分层 (上、下 ) ;社会转型与社会流动(上、下 ) ;社会转型与社会控制 (上、下 ) ;社会转型与社会组织 (上、下 )… 相似文献
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柳宗元:从革新能臣到自由知识分子 总被引：1，自引：0，他引：1
何生风 《湖南科技学院学报》2009,30(1)
文章认为柳宗元一生的经历是从革新能臣到贬官,再转变为自由知识分子,最后又回归到官场.柳宗元虽然不是自觉的自由知识分子,但他在永州十年间留下的文章却表现了一个自由知识分子的鲜明特点.文章对柳宗元在哲学、政治思想及对社会的批判等方面表现出的自由知识分子的特征进行了分析. 相似文献
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中国共产党在总结中国和其他社会主义国家民主政治建设经验教训的基础上,在探索中国社会主义民主政治建设的历程中,提出许多关于中国社会主义民主政治建设的新思路.本文试图以社会主义宪政建设为视角,考察社会主义宪政思想的理论渊源、历史发展,粗略梳理一下中国特色社会主义宪政的发展脉络. 相似文献
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马克思和邓小平从不同的角度分析了全球化产生的根源，科学地揭示了全球化的发展趋势。邓小平的全球化思想同马克思的全球化思想本质上是一致的，是当代马克思主义的全球化理论。他们的全球化理论对于我们正确理解和把握全球化的发展趋势，提供了许多有价值的启示。 相似文献
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杨三省 《咸阳师范学院学报》1999,(5)
如何正确处理社会主义制度确立以后的人民内部矛盾,毛泽东和邓小平先后对这一历史性的重大课题作了不懈地开拓和艰辛地探索。其所积累的丰厚富瞻的积极成果,业已熔铸为建设有中国特色社会主义理论和实践之重要内容。 相似文献
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李士坤 《北京教育学院学报》2001,15(4):61-61
江泽民同志提出,学习邓小平理论"不能仅仅以了解它的某些论述和某些词句为满足,而应真正读懂读通".为使人们从熟知到真知,我郑重地向读者推荐由林建公、林庭芳、金钊著的一部力作--<读懂邓小平>.该书有以下优点: 相似文献
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吕文秀 《贵州教育学院学报》1988,(2)
一九八六年十二月贵州人民出版社出版《知识分子问题》一书。该书内容丰富,视野开阔,涉及中国历代任用知识分子制度的沿革;知识分子智力劳动的特点、规律;按劳分配在知识分子问题上如何体现;以及党的知识分子政策等等。这是一部系统地论述知识分子问题的专著。 相似文献