美国新闻教育扫描及启示

自1908年,沃尔特·威廉姆斯(Walter Williams)在密苏里大学创建了世界上第一所新闻学院以来,美国新闻教育、也是世界新闻教育迄今已有近百年的历史。20世纪初传播学在美国滥觞之后,迅速风靡全球,新闻学与传播学相互影响、交融,在不少西方国家的高校教育中,传播学科有取代新闻学科之势,新闻院     

美国广电媒介融合分析及启示

2012年10月,如果您输入“媒介融合”四个字,在百度中可检索到3880000个相关网页,在中国知网数据库（CNKI）中可检索到2900多篇相关论文。由此可见“媒介融合”是近年来海内外媒体界炙手可热的议题。     

美国中小学生媒介素养教育实践及启示

美国的媒介素养教育开展得独具特色,并且取得了显著的效果。1．将媒介素养教育整合进课程教育中。美国中小学生的媒介素养教育课程多融合在语言艺术与传播艺术课程、社会性质的研究课程、健康教育课程以及美术与表演艺术课程当中,其中英语课程标准中都包含有媒介素养教育的内容。     

美国的媒介批评与新闻专业自律

媒介批评的历史几乎和媒介自身的历史一样久远,然而,真正常规化、专业化的媒介批评直到20世纪才出现。19世纪末20世纪初,美国的新闻媒介完成了现代化转型,同时走上了专业化道路,媒介批评作为一种专业自律的形式也开始出现。但是,媒介批评在美国遭遇坎坷,毁誉参半,其间体现的矛盾与问题,既有美国特殊的社会与媒介环境的因素,也有新闻业普遍的规律,了解这一历史、反思其间的问题,对于我们不无裨益。美国新闻界的批评“过敏症”在美国,媒介批评的繁荣被视为民主社会的骄傲。《哥伦比亚新闻学评论》曾用“千万种声音鲜花般盛开”来形容其兴旺,到…     

媒介素养与媒介批评

媒介素养的定义媒介素养是由西方的media literacy翻译而来的,不同的学者对其有着不同的看法。1997年,中科院新闻研究所的卜卫女士在其《论媒介教育的意义、内容与方法》一文中,提出了媒介素养一词,     

媒介人物与媒介批评

我为一家杂志写了篇议论某电视节目主持人的文章，发表以后颇得一些人的认同。没有想到这位主持人会到这家杂志社说，“有些文章”是“从求异思维出发写出的一些报道和评论，充斥不实之词乃至人身攻击”，而且给她带来了“痛苦”。“带来伤害”、“精神难以承受”。我并不想就其言之“能指”、“所指”作具体的辩白，我想以此为发端谈谈媒介人物与媒介批评的问题。现在的媒介批评大致从两个层面展开，一是精英化理论层面，一是大众化通俗层面（或曰“群言式”批评）。有时被批评一方处于特殊的中心地位，有深度的理论批评虽有真知灼见，却往…     

媒介素养与媒介批评

媒介素养是由西方的“medialiteracy”翻译而来的,不同的学者对其有着不同的看法。1997年,中科院新闻研究所的卜卫女士在其《论媒介教育的意义、内容与方法》一文中,提出了“媒介素养”一词,被现今的众多学者公认为是中国大陆研究媒介教育的第一人。卜卫在该篇论文中将“素养”一词推及到媒介教育领域,“在媒介教育研究领域,被引申为具有正确使用媒介和有效利于媒介的一种能力。”     

媒介批评之我见

目前，一门长期以来被忽视的学科正在引起新闻界和新闻研究界的注意，这就是对新闻及新闻媒体批评的研究。批评与发展相辅相承，在传媒技术飞速发展的多媒体时代，媒介批评更成了保证媒介良性发展的不可缺少的工具。本文试就媒介批评问题谈一点个人浅见。     

论美国新闻史中的媒介批评与新闻自律

一、美国新闻自律理论形成与实践进路——一个历史的维度美国新闻自律的理论形成与实践发展经历了两个关键的时期,一是自由主义新闻理论时期,二是社会责任论时期。对这两个时期新闻自律理论与实践的梳理足以窥视美国新闻自律发展的全貌。     

香港媒介批评中的暴力批评

媒介暴力批评在香港媒介批评史上十分普遍 2005年11月7日,香港《明报》社收到一名男子送给“总编辑”的一束玫瑰花和一件类似礼物的小包裹。《明报》行政秘书兼总编辑私人秘书杨宝珊,拆开了那个邮包,打开小盒后发生爆炸。     

香港媒介批评中的暴力批评

媒介暴力批评在香港媒介批评史上十分普遍 2005年11月7日,香港<明报>社收到一名男子送给"总编辑"的一束玫瑰花和一件类似礼物的小包裹.<明报>行政秘书兼总编辑私人秘书杨宝珊,拆开了那个邮包,打开小盒后发生爆炸.     

媒介批评的意图

媒介批评的意图丁俊杰（北京广播学院）我对媒介批评没有什么研究。我个人的看法是，媒介批评，有一点是明确的，绝对不能局限于批评媒介。确立了这样的前提，才有可能将媒介批评由小到大发展起来，不致夭折，才会成为气候。从全球范围看，无论在何种体制下，传播媒介都要...     

美国高校图书馆学科化服务及启示

文章重点从管理体制、馆藏发展、参考咨询、用户信息素养培训等几个方面介绍了美国高校图书馆学科化服务的现状,在分析其特点的基础上,提出了对我国高校图书馆有效开展此项服务的启示.     

美国高校图书馆新生服务及启示

相较于我国高校图书馆开展的新生入馆教育,美国高校图书馆的新生服务是一项多层次、全方位、人性化、持续性的服务活动。论文主要以案例分析的方式介绍美国高校图书馆开展的新生服务,以期为我国高校图书馆更好地开展新生服务工作提供启示和借鉴。     

媒介批评的定位问题

媒介批评的定位问题王志敏（北京电影学院）今天的世界已经进入了多媒体时代。多种媒介手段传递速度和规模是前所未有的。于是，媒介批评、媒介研究的问题就变得紧迫起来，而且，首先遇到的一个问题就是媒介批评和媒介研究的定位问题。我认为，在这方面，法国电影符号学理...     

主题：媒介批评

主题：媒介批评朱光烈这次研讨会没有交论文的，更像一次沙龙，就算是我们的一次“学报沙龙”吧。研讨会是由吴迪先生张罗的，并得到了北京联合大学应用文理学院的鼎力相助。听说过去吴迪他们也筹划过这样的一次研讨会，因为没红包，许多人不来，没开成。今天咱们也是没有...     

媒介批评的重构--兼论媒介批评的公共性

本文认为,媒介批评是文艺批评在大众传媒时代的延续,也是文学公共领域乃至政治公共领域得以产生和发展的必要元素.但是在学术批评的专业化和传媒批评的商业化双重压力下,媒介批评的空间正在缩小,其培育公共理性的启蒙作用也日趋衰弱.作者批判性地梳理了学院媒介批评的主要流派和视角,指出现存媒介批评范式在关注范围和切入角度上的局限.本文认为,媒介批评的对象应该扩大到所有具有社会文化意义的文本,尤其是通俗文化和边缘文化的文本,而不仅仅限于机构化的大众传媒所制造的话语;并且批评的切入点应以剖析文本所折射出来的权力关系及其变化,或解释文本的社会现实意义为指导,而不是拘泥于从既有理论框架推导出对文本的标准解读.这样才能真正体现媒介批评的包容性和公共性.     

大众文化守候媒介批评

大众文化守候媒介批评郝建（北京电影学院）媒介批评是一个大话题，也是一个迫在眉睫的问题。这里面有两个方面的任务最为重要。一是对大众文化电影电视媒介中那面广量大、复杂纷繁的内容进行分析、评价；或强化，或解毒，或鼓掌献花，或喝一声倒彩。在法兰克福学派之后，...     

媒介批评：何去何从

近些年来,随着我国新闻媒介的迅速发展以及媒介市场的逐步扩大、受众群体的日益复杂,新闻传播学术界对于媒介批评的研究也日益重视