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“互联网+”时代传媒环境的变化,引发传媒产业的新一轮革命,同时也给新闻专业人才的培养带来挑战和机遇.本文以高职院校为例,分析如何培养能够与行业无缝对接的全媒体新闻人才.
“互联网+”时代媒体业态发展新趋势
“互联网+”时代引发了传统产业的革命.“互联网+传统的红娘”有了世纪佳缘,“互联网+传统百货卖场”有了京东,“互联网+传统集市”有了淘宝,“互联网+传统交通”有了快的、滴滴,“互联网+传统银行”有了支付宝. 相似文献
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第四届宁波国际服装节把“中国首届服装新闻论坛”作为重要的一项活动,邀请海内外的时尚媒体记者,共同来研讨“时尚媒体如何适应中国服装产业和服装文化的发展,并与世界服装媒体形成同步发展态势”这个大家感兴趣的题目。这次论坛活动将会成为服装节系列活动的一个“亮点”,必将有效地促进和推动媒体与服装产业、服装文化的“联动”与“互动”.开创时尚媒体发展的新天地. 相似文献
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“互联网+”时代下,网络信息技术迅速发展,信息传播路径不断丰富、传播速度加快,为我国广播电视产业发展带来巨大冲击。现如今,信息传递模式正在发生深刻变革,“互联网+”创新了传统广播电视节目形式与内容,对广播电视编导工作者能力与编导专业教育水平均提出较高要求,因此,广播电视编导专业应转变以往教育模式,充分适应社会发展趋势。本文以“互联网+”时代对广播电视编导专业的影响入手,分析“互联网+”时代广播电视编导专业建设现状,提出“互联网+”时代广播电视编导专业的建设策略。 相似文献
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2015年两会,李克强总理提出“互联网+”行动计划,“互联网+”被上升到国家战略层面。传统行业纷纷迎着“互联网+”的春风,思考如何转型升级,“互联网+”对传统行业显示出强大的力量,不断促使其进行升级换代。“互联网+教育”也势在必行,当“互联网+”遇到教育,互联网对教育的变革也将是彻底而深刻的。新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态,顺应信息数字化需求,顺应媒体融合趋势而产生的跨学科专业。新媒体专业是被互联网浪潮最先影响到的专业学科,互联网的快速变革带动了新媒体专业的发展,为了适应这种快速发展,专业课程也必须不断更新调整以适应这种发展,因此作为新媒体专业必修课的“网页设计语言”课程的改革也势在必行。 相似文献
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当今社会是网络经济的时代,社会发展与网络信息同行,在“互联网+”的推动下,各行各业的发展都有了质的飞跃。然而,传统形式下的广播电视新闻传播因互联网的出现受到了严重的波及,大众在互联网的支撑下,通过智能设备上的各类APP能够快捷、简便地获取相关的传播信息,致使传统的广播电视新闻在传播方式上无法紧跟时代发展的步伐,其传播程度也逐渐降低。因此,广播电视新闻行业必须正确认识“互联网+”下的传播特征及带来的影响,积极结合“互联网+”在广播电视新闻传播上的应用开展新型的传播平台。 相似文献
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“+互联网”与“互联网+”
作为信息化的初级阶段,“+互联网”简单地说就是传统行业借助互联网手段把线下的生意做到线上去.①“互联网+”可理解为“互联网+传统行业”,传统媒体会融入到除互联网之外的多种产业.传统媒体和互联网的基因不同,前者具有颠覆性,而后者则是从传播者的角度出发,更多专注于传统技术的运营和传播.真正的媒体融合是不同生存空间的大转换,从现实世界向网络空间的大迁徙,是用户群和影响力.2015年初,李克强总理在政府工作报告中提出的是“互联网+”而非“+互联网”,意将互联网作为传统产业转型的平台并与之深度融合,不是忽略传统媒体的作用,更多是希望用互联网这种先进的生产力来倒逼传统媒体产业革新发展. 相似文献
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2015年,“两会”的《政府工作报告》中首次提出“互联网+”行动计划,鼓励移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场.随着移动互联网科技的加速发展,互联网+金融、+教育、+汽车、+娱乐等正以迅猛之势加速对传统行业的渗透,产业、政府、社会、城市治理等领域的建设在此趋势下,开启了向智慧型社会发展的进程. 相似文献
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在互联网高速发展的今天,数字出版已经成为了出版业一个极具冲击力的发展支点.产业规模及用户群体的不断突破,体现了数字出版强大的市场潜力.因此,把握“互联网+”时代数字出版的新趋势,调整自身存在的问题和应对策略,是促进数字出版可持续发展的必然要求.
一、 新趋势:全面重构新业态
数字出版不是传统出版内容的数字化,而是涉及出版理念、内容生产、运营模式等全面重构的新产业形态.在“互联网+”时代背景下,数字出版呈现出了一些新的趋势. 相似文献
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在2015年内,“互联网+”行动计划作为重要的国家发展战略横空出世,互联网与各行各业的碰撞与融合,在“互联网+”的旗帜之下,也呈现出越来越密集的创新效应,“互联网+电影”已经势不可挡地成为了这场大浪潮中的一道独特景观.人们把2014年称为中国电影产业的“网生代”元年,《小时代》《老男孩》《后会无期》等电影的高票房,刷新了大家对传统电影票房的认识,这些带有明显互联网基因的电影品牌,让中国的电影产业格局骤变.对于电影产业格局改变所带来的影响正反声音都有,但不可否认的是,互联网的思维和基因促进了中国电影的横向整合和纵向重塑.一方面,在电影的形式上,“互联网+电影”衍生出了许多新兴的电影形态,如微电影、网络电影、手机电影、新媒体电影等,它们在互联网时代形成了自己独特的审美特征和叙事手段;另一方面,在电影的宣传营销层面,“互联网+电影”开辟了全新的宣传营销方式,如众筹、在线售票、网络营销、多屏互动等.反观传统电影形式缺乏创新,仍以内容为王,缺少对于大数据、“粉丝”经济、IP资源的开发利用.如今,互联网已经全方位渗透到电影产业的宣传、发行、融资、创意、营销各个环节之中,将为中国电影产业带来新一轮的革命性创新与改变. 相似文献
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“互联网+”时代,互联网技术与传统出版行业深度融合,尤其对传统教育出版产生深刻影响.在教材出版社产品日趋丰富、多元、复杂的趋势下,对院校代表的岗位素养要求也越来越高.这些要求包括:适应出版行业数字化转型升级的学习能力;良好的信息素养,较强的信息获取、加工和使用的能力;组合营销手段的运用能力. 相似文献
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“互联网+”是这个时代的脉搏,利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与出版业进行深度融合,创造新的出版业发展生态,是每一位出版行业从业者心心念念想做、在做、要做成的一件事情。如何让出版产业从所谓的夕阳行业,变成插上了“互联网+”这双翅膀的新型业态,成为朝阳产业,是出版业实现融媒体发展的目标和方向。本文从“互联网+”下用户数据的获取与应用方面,力求从自身所从事的编辑本职工作谈起,抛砖引玉,求得出版业融媒体发展的路径和启示。 相似文献
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随着信息技术的发展,以互联网为核心和基于网络的信息技术产品,已经成为现代社会生产和人们生活不可或缺的组成部分,“互联网+”引领不同领域的跨界融合,不同范畴的要素彼此关联,成为产业发展的主要趋势.推动传统出版和新兴出版融合发展,是全面落实中央推动传统媒体和新兴媒体融合发展重大战略的具体部署,也是出版产业发展的迫切需要. 相似文献
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“互联网+”作为一项国家战略,为未来中国各领域的发展指明了方向,出版行业也因此迎来了新的发展机遇.本文以人民邮电出版社在“互联网+”思维下数字艺术类教材的开发与实践为例,认为在全球新一轮科技革命与产业变革影响下,传统出版业应发挥自身优势,依靠“互联网+”这一强大的引擎驱动,通过开发微课版纸质教材和在线课程相结合等形式,满足用户需求,适应市场变化. 相似文献
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信息化革命的浪潮席卷各行各业,“互联网+”成为大势所趋.在“互联网+”时代下,高校档案管理亦应顺应科技发展,主动适应信息化的趋势,不断探索创新,利用先进的信息技术手段,大力推进档案电子化、数字化,培养相关方面的专业人才,推动高校实现优化管理和创新发展.
一、“互联网+”时代下高校档案管理工作的特征
(一)效率提高
在录入信息环节方面,传统人工模式下档案中每一个信息要素的输入都要靠人工手写.这个过程费时费力,且在大批量的工作模式下容易产生人工登记误差,在“源头”上造成档案信息失真,而现代信息技术能够对同质性信息进行批量处理. 相似文献
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“互联网+”带来了政策和技术红利,有利于文化资源优化和集成作用的发挥,也有利于江苏提升经济的创新力和生产力,形成更广泛的经济发展新形态.本文主要对“互联网+”与文化创意产业结合可以采用的几种商业模式进行研究. 相似文献
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李克强总理在2015年政府工作报告中提出了要制定“互联网+”行动计划.“互联网+”战略最早是由腾讯CEO马化腾提出的,他认为,“互联网+”战略就是利用互联网的平台,利用信息通信技术,把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,在新的领域创造一种新的生态.①“互联网+”时代的重要特征是融合.当下,微博、微信等新媒体凭借发布速度快、参与者多、传播范围广等优势逐渐成为主流的话语阵地.实践证明,“互联网+”问政的有效应用可以降低政府与民众交流的成本,提高行政效率.“互联网+”时代,各党政部门高度重视政务新媒体的发展,积极构建政务微博长效发展机制,为合理释放社会焦虑不断完善问政服务平台.有数据显示,“截至2015年底,新浪微博平台认证的政务微博达152390个,其中政务机构官方微博114706个,公务人员微博37684个,发博量达2.5亿,阅读量1117亿”.② 相似文献
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在“互联网+”时代的影响下,我国传统出版业步入数字化时代,出版业发展出现了传统出版和数字平台融合的发展平台,跨媒体出版、深度数字化、深度绿色化成为出版业发展的必然趋势.“互联网+”时代下内容捕捉能力和技术商业模式对传统出版业发展带来了冲击,如何在“互联网+”时代下迎接挑战、抓住机遇、融合发展,成为出版业有关人员需要思考的问题. 相似文献
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穆向阳 《中国科技资源导刊》2016,(3):66-71
为了深入了解“互联网+”对科技信息资源共享工作的影响,首先分析了“互联网+”和科技信息资源共享两个基本概念.其次对科技信息资源本身进行了分类,并分别从文献、数据、科研活动相关信息三个方面探讨了“互联网+”对三者共享的影响.在此基础上,提出了一些具体的科技信息资源共享建议,以为后续科技信息资源共享工作提供参考. 相似文献