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在浙江永康有这样一个神奇的学校——龙川学校。整个学校就是一个诗的世界:每个孩子都会写诗;每个班级都有自己的诗歌报:学校每个学期都出一本儿童诗集——《小脚丫》;学校有近百名儿童在各种媒体上发表过儿童诗作。著名教育家刘国正说:"我已是七十几岁的老头子,读了《小脚丫》,感到孩子一般的欣喜,自己仿佛变成一个孩子了。"著名语文教育专家于漪给龙川学校孩子的信中说:"你们的诗写得有趣,写得好玩,写得美丽,读到它们,我自己也仿佛返回到儿童时代,美妙极了!"究竟是什么力量,让一所普通的小学成了一个诗的世界? 相似文献
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学生医保欠费无法享受医保待遇,学校担责吗?段女士的孩子在某学校上学,在学校里参加居民医保,每年的医保费用都是通过学校来缴纳的。最近孩子生病了,她拿着这些医疗费用的消费单据去报销,出现了问题:孩子的医保欠费了,保险公司以欠费为由,拒不报销。原来,段女士的孩子每年的医保都是学校统一交的,她去问学校孩子医保欠费的原因,学校说通知还没 相似文献
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一些家长让孩子“以暴制暴”《家庭导报》报道,记者不久前偶然听到两个七八岁男孩的对话,觉得很惊奇。一个孩子说:“现在学校没人敢欺负我了,谁打我一拳,我就打他两拳。”另一个孩子则说:“要想让别人怕你,自己就要长得壮一些。”让记者更吃惊的是,孩子的这些“以暴制暴”想法竟然是他们家长灌输的。记者随即采访了一些家长,发现教孩子“以暴制暴”的还真不少。有的家长为了强化孩子的这种意识,平时会故意打孩子一下,如果孩子不还手,就教育他说:“不管是谁打你,一定要还手”!一位家长说,这样做是希望自己的孩子成为强者,以免在学校被人欺负… 相似文献
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您的孩子能够表里如一吗?您的孩子在学校、在家里表现一致吗?父母不在家时,孩子能够自觉学习和生活自理吗?诸如此类的问题,有不少父母却是忧心忡忡地说:“唉,让人担心呐,我那孩子经常是言行不一,说一套、做一套。”为什么父母不在跟前孩子就要耍花招?甚至包括在学校表现较好、学习成绩较好的孩子,也常出现这样的问题?从家教咨询中的大量个案来分析,孩子出现两面行为,有以下主要原因:①对孩子要求过高,难于兑 相似文献
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潘家永 《少年天地(小学)》2002,(10)
学生在学校受到伤害,学校该不该负责任?该负什么样的责任?各方有各方的看法。家长说:我的孩子在你那儿出了事,你学校就得负责!学校说:学校是教书育人的地方,又不是托儿所、幼儿园,不可能把每位学生照顾好,而且有些事故的发生学校是根本预料不到的,因此 相似文献
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编辑同志:我的外甥晓鹏不幸得了白血病,他所在的学校为他发起募捐,先后在学校里和社会上募得捐款共计近十五万元。这笔捐款一直由学校代为管理。遗憾的是,虽然有众人的关怀,孩子还是不幸去世了。那笔捐款,学校为孩子治病花去近十万元,还剩五万多元。孩子去世后,学校一直没有把这部分钱转给孩子的家长。几次去要,学校领导都说要研究研究。 相似文献