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[教学目标]
1.抓住描写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子,通过朗读感悟,体会小男孩的一片爱心,练习有感情地朗读课文。 相似文献
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三三 《中学生阅读(初中版)》2011,(7):13-15
那天,我在街上看到一个男人打孩子。隔着一条马路.我看到那个走丢的小男孩一脸惊惶,急急慌慌地张着两只小手.在人群中寻找走散的大人。不时有人停下来,扭过头去看他。小男孩七八岁光景,梳着茶壶盖似的发型,满眼惊恐.嘴里一个劲地喊着爸爸,一副大祸临头的样子。 相似文献
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李阳波 《中国小学语文教学论坛》2005,(2):1-1
很久很久以前.有一个小男孩非常自卑.因为他背上有两道明显的伤痕。这两道伤痕。从他的颈部一直延伸到腰部.上面布满了扭曲的肌肉。所以.这个小男孩非常讨厌自己.非常害怕换衣服,尤其是上体育谍:当其他的同学都很高兴地脱下又黏又不舒服的校服.换上轻松的裤头背心的时候. 相似文献
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陶晓莉 《中国教育研究与创新》2005,2(12):104-105
九年制义务教育小学语文(苏教版)的课本中有一篇课文《这条小鱼在乎》.文中讲了一个小男孩在潮退后的沙滩上.把一条条搁浅在沙滩上浅水洼里的小鱼扔回大海,搁浅的小鱼很多.而阳光很强烈。用不了多久就会把水洼里的水晒干。小男孩根本来不及拯救那么多的小鱼。这时来沙滩散步的一个大人忍不住劝阻小男孩:“有谁在乎呢?”而小男孩仍不停地捡起小鱼说:“这条小鱼在乎。”“这一条,这一条,还有这一条……”。读了这个故事。我感触颇深。这一条条搁浅的小鱼不就像班中那些学习上暂时有困难、稍落后于他人的后进生吗?小男孩对待小鱼如此有爱心。如此尽力。那我们教师更应该学习小男孩。 相似文献
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黄才玲 《中小学心理健康教育》2012,(16):43-43
近日朋友说:“生活真艰辛。感觉幸福离我越来越远了。”幸福,真的遥不可及吗?保持一颗纯洁的心,幸福自然悄悄降临。某次冬天下班回家,院子里有几个孩子在玩耍。妈妈们在一边看护着。聊着天。有一个看起来不到两岁的小男孩,安静地站在旁边。我从这个小男孩身边走过时,小男孩忽然冲着我笑了,然后慢慢地、吃力地抬起被厚厚的棉衣裹着的手臂. 相似文献
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曾读过这样一则案例:一位教师在让学生谈论自己的梦想时.一个小男孩怯怯地举起手。站起来说:“每当皓月当空.夜深入静时.我总有一个梦想.那就是变成一只老鼠.偷走……”没等孩子说完.全班同学便哄堂大笑。老师说:“我们的梦想应该是崇高的.美好的,不能是丑恶的.大家都反对的。”小男孩听后哭了.哭得很伤心。 相似文献
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那是一个酷热难耐的夏日。一个小男孩来到自家房后的那条宽阔的河流旁边,快速地除去衣裤,纵身跳了进去。河水清凉沁人,小男孩在水中惬意地游来游去,舒适极了。妈妈在窗边看着河中嬉戏的儿子,脸上写满了爱意。这时,一条鳄鱼正悄悄地向小男孩游来,兴奋中的小男孩对此毫无察觉,妈妈却看到了这一可怕的情景。她一边对着小男孩大声地呼喊着,一边急速地从窗口爬出来,疯了一般向河边奔来。小男孩听到妈妈的喊叫后,惊慌失措地向岸边游去。可惜还是太晚了,尽管妈妈抓住了小男孩的手臂,但鳄鱼也咬住了小男孩的一条腿。妈妈拼命地往岸上拉,鳄鱼使劲往水… 相似文献
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1.认识7个生字.会写8个字.2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容.体会小鱼对自己生命的在乎及小男孩对小鱼生命的在乎,进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 相似文献