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正一篇精彩的议论文,往往离不开经典素材。经典素材从哪里来呢?大家不妨将目光放到历史长河里。2011年各地满分作文中的这六位古典人物或文学形象,必将成为2012年中考的热点素材。项羽勇气,是通向胜利的桥梁;勇气,是达到目标的捷径。想当年,西楚霸王项羽的兵力并不强大,却为何能大败秦军呢?"皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日 相似文献
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一篇精彩的议论文,往往离不开经典素材。经典素材从哪里来呢？大家不妨将目光放到历史长河里。2011年各地满分作文中的这六位古典人物或文学形象,必将成为2012年中考的热点素材。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2008,(4)
新鲜的,富于时代气息的素材,会给阅卷老师耳目一新之感。而现在不少学生在高考作文中普遍存在"脱离现实、回避热点"的倾向,喜欢"回到古代,复述经典"。浙江省高考作文阅卷大组组长何永康教授对这种不关注现实、不掌握新鲜素材的情况不无诙谐地说道:"一到6月7日,中国古代名人纷纷被考生请来,忙得不可开交,屈原不断跳下汨罗江,成了"跳水运动员";项羽的宝剑始终架在脖子上,随时准备自杀;韩信呢,只赖在胯下干脆不起来 相似文献
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徐地仁 《中学语文(读写新空间)》2014,(12):72-74
<正>素材的新颖对于高考作文的重要性是众所周知的,可相当一部分学生,写作时总要捣弄那几个老旧的素材,让你的阅读神经活泼不得。一方面知其不可为,另一方面却又不得不为,这到底是怎么回事呢?程咬金遇强敌,三板斧耍完不奏效,不得不从头再耍,原因何在?很简单,没辙了。单单日常教学资料中所涉及的阅读素材,便丰富庞杂得让人感叹,何至于肚子里只落得屈原项羽司马迁韩信李白杜工部呢!要想让高考作文突破陈调旧腔,突破千篇一料,那就必须落实到会学会准备上来。 相似文献
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杨树亮 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1)
综观近几年高考优秀作文,会发现一个很有研究意义的现象,那就是虽然面对不同的高考试题,各地的考生却一同把目光投向历史上那些震撼我们、激励我们的"经典人物""经典素材"——李白、苏轼、项羽、屈原、司马迁、王昭君、杜甫、李清照。 相似文献
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作文素材的运用,有如厨师对食材的使用.一种平常的食品材料,一个高明的厨师能做成多道好菜;一个作文素材,经过巧妙运用,也能打造出不同的精彩作文.备战中考作文,积累素材是写好作文的基础,巧妙运用素材是关键.能否用较少的素材,应对不同的作文命题呢?答案是肯定的.这就需要我们一材多用,玩转素材了.怎么做到一材多用呢?以下几种方法值得你学习. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(29)
<正>"一则金素材,半篇好文章",这是说经典素材对于作文具有极其重要的作用。经典素材主要包括语言素材、情节素材、故事素材、人物素材等,有些考生在使用经典素材时,要么一字不漏地照搬照抄;要么寻章摘句,不得要领;要么游离主旨,牵强附会;要么随意改编,生搬硬套;要么若即若离,偏离精髓。这些都影响了文章的表现力。经典素材运用得好,会给文章增光添彩。但如何运用,却要讲究方法和技巧。下面 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(22)
<正>《鸿门宴》这一文本充满着异样。与惯有形象相比,教材中《鸿门宴》里的项羽,愚憨、木讷、渺小。刘邦一句"今者有小人之言,令将军与臣有郤"就能让他发出"籍何以至此"的无奈之语,收回杀意?整个鸿门宴上,项羽除了"诺",便是"未有以应""默然",少有言语。这是真实的项羽吗?从《项羽本纪》中走出的项羽,司马迁着于其身的笔墨不比刘邦,甚而不及刘邦的"参乘"樊哙。这是为什么呢? 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(2)
<正>在选材时,怎样用好经典素材和时事素材是一直困扰考生的问题,经典素材往往被贴上古板的标签,甚至有些经典素材被"打入冷宫"。其实,只要学会将经典素材和时事素材"混搭",定能收到意想不到的效果……【技法指导】一、同类叠加所谓"同类叠加"是指考生在阐释某一话题时,从经典和时事两个角度选取同类素材,即要么同时选正面素材叠加,要么同时选反面素材叠加。请看《心甘情愿》一文片段:2014年6月,在《儒藏》"精华编"出版发布会上,带病参会的国学大 相似文献
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许多读者认为项羽因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下,这有一定的道理。鸿门宴可谓是楚汉之争的转折点,这场历史上著名的政治峰会也正体现了项羽的弱点,这注定了他在政治上始终是一个失败者。项羽为什么没能在鸿门宴上杀掉刘邦呢?这主要是由于他的性格决定的。 相似文献
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张大可 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(1)
项羽是历史上一位悲剧英雄人物.项羽灭秦,建立了盖世奇功,楚汉相争,有一范增不能用;最后乌江自刎,英雄落幕.司马迁在<史记>中精心撰写了一篇伟大的传记<项羽本纪>,集中笔墨刻画项羽的英雄形象,而于叙事之中揭示他失败的原因,真实地再现了项羽这一历史人物和秦汉之际的历史事实,具有很高的历史价值和文学价值. 相似文献
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王增文 《商丘师范学院学报》2009,25(5):26-29
项羽作为一个失败了的历史人物,不但没有被人们所唾弃,反而成为人们心目中的盖世英雄,受到了人们普遍的惋惜、喜爱和颂扬.是什么力量使项羽能够突破中国人胜者王侯败者寇的思维定势呢?这完全是因为项羽人格的魅力.他的人格魅力主要表现在五个方面:拔山盖世的英雄气概;光明磊落的率直品格;重情重义的侠义精神;生死与共的凄美爱情;悲壮豪迈的刚烈性格. 相似文献
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苏教版高中语文教材必修三有一篇经典文言文--<鸿门宴>,虽然只是司马迁<史记>中<项羽本纪>的节选,但结构完整,情节跌宕,是<史记>中十分精彩的片段之一.浏览通常的评析文字,大多如此:<鸿门宴>描写的是刘邦、项羽一在推翻秦王朝后,为了争夺天下而首次展开的一场惊心动魄的政治斗争.…… 相似文献
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常有同学在作文时苦于无内容可写、无话可说、缺少素材,其实,语文课本中就有许多经典素材,如果能灵活运用到作文中,会收到意想不到的效果。如何活用课本中的素材呢？一、直接引用课文中的语句直接引用课文中的语句作为自己作文中的句子,是最直接也是最常用的方法之一。 相似文献
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项羽：不以成败论英雄
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项羽（公元前232年-公元前202年）,名籍,字羽,秦末下相（今江苏宿迁）人。项羽系出名门,身材高大,力能扛鼎,才气过人。曾在叔父项梁的辅导下读书、习武,他少有大志,志向远大,以拯救天下苍生为己任,但有“略知其意,又不肯竟学”。秦末随叔父起义,击破章邯、 相似文献
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一.善于利用课本素材,积累写作材料写优秀文章2010年以及历年的一些高考满分作文中出现的一些善于利用课文素材的个例能给同学们提供很好的借鉴作用。如2010年高考广东一篇优秀作文。语文,与你为邻,我感觉心灵有了依靠。与你为邻,我可以轻易聆听先贤的教诲:学而时习之,不亦乐乎见贤思齐,见不贤而内自省也;与你为邻,我可以听到项羽的 相似文献