中小学教科书数字化出版刍议

本文分析了当前中小学教科书数字出版的必要性和可行性及其所面临的问题,从加强数字化教科书内容的开发、进行数字化教科书平台建设以及优化教科书数字出版人才队伍三个层面,提出了中小学教科书数字化出版的优化策略。随着科技的不断进步,数字化逐步进入出版领域,教育出版的数字化也进行得如火如荼。一、数字化教科书的必要性和可行性中学教科书的数字化具有深刻的必要性。从教师层面而言,传统的纸质版教科书在编撰上以文字为主,辅以少量图片或者实例,因此在老师的     

我国中小学教科书出版现状、问题及发展探讨

2001年开始的新一轮基础教育课程改革,开启了我国教育改革的新篇章,也引发了教科书出版的大变革,教科书多样化时代已经到来.但我国中小学教科书出版普遍存在特色不鲜明、质量参差、选用错位、形式单一等问题.树立品牌意识、培育专家型研发队伍、形成立体化出版格局、加大监管力度,是我国中小学教科书出版改革与发展的方向.     

韩国的教科书出版与教科书政策

韩国的教科书出版与教科书政策韩国大田专门大学教授李钟国教科书出版及其背景１．新的敬育手段的创立由于不能接受西欧文化，因而直到１９世纪初期，韩国的教科书一直主要是同学生传授儒家思想。换星之，教ｇ的主要内容是围绕着“恩城”教商来进行的。比如：鲁臣关系强调...     

韩国的教科书出版与教科书政策

韩国极为重视教科书的出版,这不仅由于教科书的印量大,更重要的还由于教科书所具有的功能。韩国有的学者认为教科书既是“出版商投资生产的商品”,又是“任何情况下各个国家国民教育的工具,具有作为国民教育资源的主要功能”,它应能“反映社会     

越南教科书的出版

越南现有36家出版社,均为国营出版社。目前几乎全部学校用书的出版均由这36家出版社之一的教育出版社承担。该社创建于1957年,依托教育部,具有举足轻重的地位。1994年教育出版社为下至学前教育,上至高等教育出版了9000万册图书。     

国际教科书出版概观

国际教科书出版概观·王岳·外国出版高等教育出版社协办积累文化传播知识以书育人一、教科书的重要性与国际发展的不平衡８０年代，世界银行就曾对世界各国教科书与其作用情况做过全球性调查，在关于“教科书与成就”的报告中明确指出：教科书是学生成就的重要指示剂，教...     

"文革"前17年我国中小学教科书的编定与出版

新中国成立以后,中国共产党和人民政府面临十分繁杂的事务,不仅要肃清国民党的残余势力,巩固新生的人民政权,还要在战争残留的废墟上抓紧经济建设,同时亟需对青少年进行人民民主专政的教育.早在1949年9月,新政协通过的<共同纲领>就指出:"人民政府的文化教育工作,应以提高人民的文化水平,培养国家建设人才,肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想为主要任务."     

怎样审读中小学教科书稿件

中小学教科是国家课程方案和课程标准的主要载体,反映了课程标准规定的学科教学内容及基本要求。本文主要介绍了审读中小学教科书稿件的重点、方法及应注意的问题。     

美国中小学教科书的编辑出版发行

教科书出版很重要 教科书与每一个国民都有密切的关系,有人说"教科书是美国社会的基石",许多参与教科书出版的人认为,教科书是出版业最重要的的一部分,同时,今天教科书的消费者就是明天其它出版市场的读者群.     

台湾教科书出版协会成立

据台湾媒体报道,为解决多年来教科书计议价争议,并整合业者设计发展电子教科书,同时应对12年义务教育的教科书内容方向,台湾高中、初中与小学审定本教科书业者于11月23日成立台湾教科书出版协会,作为未来业者、管理部门与社会大众的沟通桥梁,第一届理事长由康轩文教集团董事长李万吉担任。     

清末民初教科书出版述论

清末民初自编教科书的出版,是当时出版业的一大特色.尽管是初创,还有许多不尽如人意之处,但毕竟已迈出了这艰难的一步,中国人终于有了属于自己的教材.     

法国重视出版法律教科书

正法国是世界上高度法制国家之一,重视提高全民法制观念,特别是从小培养孩子的法制意识成为立法机构、教育部门和出版社等相关领域的重要职责。法国《图书周刊》2004年至2013年的统计数字表明,法国出版的法律图书种类呈上升态势。2004年法国仅出版了1557种法律图书,2012年增加到2100种(见附表)。为加大力度出版好法律图书,法国出版社力争在创新中求发展,重点出版好法律教科书,具体     

开明书店出版教科书始末

1949年以前,我国只有商务、中华、世界、大东、开明等少数几家出版社出版教科书,其中开明书店出版得最晚,大约是在1928年之后。     

台湾教科书出版协会成立

据台湾媒体报道,为解决多年来教科书计议价争议,并整合业者设计发展电子教科书,同时应对12年义务教育的教科书内容方向,台湾高中、初中与小学审定本教科书业者于11月23日成立台湾教科书出版协会,作为未来业者、管理部门与社会大众的沟通桥梁,第一届理事长由康轩文教集团董事长李万吉担任。     

开明书店与教科书出版

本文首先分析民国时期教科书出版发行的市场环境和政府政策,简要指出开明书店教科书出版过程;然后统计并分析了开明书店教科书出版数量、类别和特点,着重分析《开明活页文选》、《开明英文读本》和《开明算学教本》等教科书;最后分析开明书店编辑教育理念及教育实践的情况。     

德国的出版行业

德国的出版社每年有7万多种新书投放市场。尽管这在国际统计数据表上位居前列,但是,书的经济意义与其它行业相比却是微不足道的。德国图书行业的总销售额估计在160亿马克左右,在一个拥有8000万人口的国家,甚至还不如一家大型食品连锁店。 在过去的几年里,德国的图书市场主要受到两种发展的影响:首先是与东德的政治联合,在这一过程     

出版故事:教科书的报复

1950年,麦克米伦出版公司出版了<碰撞中的世界>(Worlds in Collision)一书,作者是俄裔美国科学家伊曼纽尔·维里科夫斯基(Immanuel Velikovsky).     

香港教科书的出版和使用

香港的小学与初中,共9年为义务教育。儿童从6岁到15岁,都要入学。这是香港法律规定的。香港学制,小学为6年,中学为5年。中学3年为初中,2年为高中。2年高中实际是进入大学与专科的预科。 香港的中小学课本,与内地情况不相同,课本由各出版社出版,送交有关当局审定,审定后认可作为教科书,再由各学校选用。 据广东人民出版社出版的《香港风情》杂志(1997.1)许中儒先生文章介绍,全香港有中小学校1100间,学生有100万人。据统计,学生一年平均每人书本费,小学生为1000港元,中学生为2000港元。 香港一学年的课本共达15亿港元。香港提倡使用旧课本,学生用后收回再用。旧课本使用约5亿港元,新课本约10亿港元。     

德国的出版管理体制

德国的出版管理体制魏玉山，杨贵山自从１５世纪古登堡发明金属活版印刷术后，德国就跻身于世民出版大国行列。到自动为止，德国有出版社２０００余家，年图书出版品种６万余种，已成为世界第三出版大国。德国的出版管理经历了一个以政府特许为特征的行政管理到政府与行业...