浅析大学女生的形体训练

追求形体美符合当今女大学生的生理、心理特点,在女大学生当中开展形体训练,不仅能够塑造学生的美 好体型,促进身体的健康,而且有助于内在修养的提高.但只有当对形体美形成正确的认知和态度,掌握科学、合理、适用 的训练方法,才能达到美化形体的目标.     

高校形体课对女大学生影响的研究

爱美是人的天性，处在青春期的女大学生更希望具有动人的身姿．高校形体课对女大学生生长发育，纠正不良姿态，塑造优美形体，促进心里健康发展，形成终身体育能力具有良好影响作用，因此受到女大学生的喜爱,形体课教师优美的形体，科学多变的教学手段是吸引女大学生进行形体训练的重要因素，女大学生进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐的发展，并且不断增加自身艺术修养，以达到自然的、和谐的、健康的形体美．     

形体训练对塑造女大学生形体美的作用

形体训练对女大学生形态美的作用体现在塑造女大学生形体美的核心和培养女大学生的高雅气质两方面。本文就设计形体课的内容、选择适合女大学生的音乐、采用语言艺术以及多种教学方法来培养女大学生的形体美等进行了论述,指出体育教师应教育学生将形体审美评价与审美取向统一起来,根据自身的特点采取科学的方法和途径进行形体锻炼。     

形体训练对塑造女大学生形体美的作用

形体训练对女大学生形态美的作用体现在塑造女大学生形体美的核心和培养女大学生的高稚气质两方面。本文就设计形体课的内容、选择适合女大学生的音乐、采用语言艺术以及多种教学方法来培养女大学生的形体美等进行了论述,指出体育教师应教育学生将形体审美评价与审美取向统一起来,根据自身的特点采取科学的方法和途径进行形体锻炼。     

高校形体课对女大学生影响的研究

爱美是人的天性,处在青春期的女大学生更希望具有动人的身姿.高校形体课对女大学生生长发育,纠正不良姿态,塑造优美形体,促进心里健康发展,形成终身体育能力具有良好影响作用,因此受到女大学生的喜爱.形体课教师优美的形体,科学多变的教学手段是吸引女大学生进行形体训练的重要因素,女大学生进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐的发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美.     

论高校女生形体教学与训练

论高校女生形体教学与训练杨斌霞高等学校体育工作正经受着教育改革浪潮的洗礼．随着改革的深人发展，以塑造形体美为目的的健美健身热潮正席卷各个高校。为了满足女大学生的迫切要求，作为我们体育教师必须找到一种适合女穴学生的生理、心理特点的训练方法，进一步塑造女...     

帮助青少年树立正确的形体健美观已迫在眉睫

针对青少年在形体健美方面存在的诸多问题和新世纪人们强迫追求美的趋势，论述了帮助青少年树立正确的形体健美观的迫切性，说明形体美的标准或观点既是复杂的又是可以把握。形体美的标准应符合同一人种，同一民族体形的普遍特点，尤其值得注意的是：形体美是以健康为基础，姿态美和动作美更重要。影响形体美的因素是多方面的，只有在正确的健美观的指导下，采取科学的方法和手段，才能促进形体健康。     

形体课对女大学生影响刍议

形体课对女大学生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展、形成终身体育能力具有良好影响作用. 形体课教师优美的形体,科学多变的教学手法是吸引女大学生进行形体练习的重要因素. 进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐地发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美.     

高校形体舞蹈课程对女大学生形体塑造影响研究

当前,越来越多的高校学生参与到形体舞蹈的学习当中,高等学校作为培养高素质人才的重要基地,理所当然地成为了塑造形体美,培养高素质人才的基地和摇篮。本文以普通高校形体舞蹈课程设计为研究对象,以福建工程学院形体舞蹈公选课学生为实验对象,在充分认识女大学生形体的特点和存在的问题的基础上,对高校形体舞蹈课程对女大学生形体塑造影响进行深入分析,为高校开展形体舞蹈课程的计划与实施提供建议和参考。     

大学生形体美的塑造

针对大学生年龄和身心特点,提出通过科学系统规范的形体训练来塑造大学生优美的形体,从而有效地促进体态正常发展,改善大学生原始、自然的形体动作状态,逐步达到形体美。     

高校女生形体美应用模式研究

通过文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等方法对女大学生形体美应用模式进行研究,综合分析形体美的影响因素、探讨形体美的结构特征、尝试对形体美进行定量分析并建立模式框架．     

形体课对文秘、公关等专业女大学生积极作用的实验研究

笔者采用文献资料法、实验法、问卷调查法及教理统计法,对本院文秘、公关专业女大学生的身体形态、素质以及对形体美的认知等方面进行实践研究.结果表明,一个学期的形体训练课,对学生的形体改变具有积极作用而且效果明显.在身体形态方面.女大学生的体脂含量减少,腰臀围缩小,身体更具曲线美.而且形体课教学对于女大学生形成正确的审美追求有积极的影响.在大学阶段接受形体课教学具有可行性,可提高学生的美育德育修养,可促进学生身心协调健全地发展,具有多重的教育意义.     

浅谈教师形象美和教态美在形体教学中的影响

优美健康的体态和形象是人们向往的.形体教学中的美学教育以及学生审美能力的提高均从教师的形象开始,教师的仪容美、仪表美、形体美、姿态美,能使学生从直观上产生对形体教学的兴趣和爱好,从而对形体教学产生愉悦的情绪和美的向往.     

浅谈形体美的塑造

近年来，越来越多的女性通过各种健身形式改善和提高自身的外形结构，努力塑造一个健康的形体，保持端庄而又充满活力的外表和饱满的精神面貌，使自己在生活和工作中保持实力和自信。本文试图通过形体美的认识，姿态美的塑造和气质的培养，阐述形体关的塑造。     

浅谈教师形象美和教态美在形体教学中的影响

优美健康的体态和形象是人们向往的。形体教学中的美学教育以及学生审美能力的提高均从教师的形象开始,教师的仪容美、仪表美、形体美、姿态美,能使学生从直观上产生对形体教学的兴趣和爱好,从而对形体教学产生愉悦的情绪和美的向往。     

大众艺术体操对女大学生的必要性及影响

艺术体操以它独特的形体美、气质美、运动美，培养高层次、社会型人才而越来越受到女大学生的喜爱。结合教学实践对比，力图促使女大学生将其作为终身健美项目。     

航空高铁专业形体训练课程教学优化与实践

形体课程是以提高学生的体质和形体素质为主导,符合大学生的心理需求,同时形体美也是当今时代所需要的。本文对形体训练课程在航空、高铁专业学生中发挥的积极作用做出了详细阐述,提出相应的训练方法以及课程教学内容的优化实践。     

谈声乐教学中的“情感”

在声乐教学过程中,声乐技巧的训练是手段,它是作用和服务于“情感”表达的。通过教学双方的全身心投入对音乐作品的分析与处理;歌唱的语言训练;规范而准确的形体表演,从而把声音美、语言美、形体美凝聚、化合而成综合的艺术美,达到“声情并茂”之目的。     

高校女大学生形体课教学新探

在提倡素质教育的今天，形体教学的重要性越来越明显，本文探讨形体教学在高校女大学生素质教育中的重要性，并对目前普通高校女大学生形体教学课提出改进方法。     

形体训练课程对当代大学生的重要性

教学实践中对大学生进行形体美的训练,并培养良好的举止、仪表、修养,加强人的素养和美的教育是体育教学中一项不可忽视的任务。本文主要阐述了形体训练对大学生的积极作用及锻炼方法。