新时期高职院校学生管理工作创新探析

高职院校学生管理工作存在的问题包括缺乏实效性、整体性和人文关怀,主要受西方腐朽思想、思潮,社会现实中负面事件和学生就业压力等方面因素的影响。学生管理工作应坚持以人为本,结合学校实际和学生特点,实行全面、全员、全程的管理育人,创新评价机制,充分利用和发挥学校文化育人的功能。     

探析高职院校学生管理工作创新

当前,随着我国高职教育规模的不断扩大,学生管理工作也不断面临新的挑战。文章首先就高职院校学生管理工作的重要性进行分析,接下来从多方面分析我国高职院校学生管理工作存在的主要问题整理分析,最后针对这些问题针对性地提出对策,寻求我国高职院校学生管理工作的创新。     

高职院校学生管理工作探析

本文从学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高职院校学生管理工作应树立"以人为本"的管理理念,积极探索适应时代要求的高职学生管理模式,改革和创新高职学生管理工作。     

高职院校学生管理工作创新研究

近年来,我国的高职教育迅速发展,高职院校的学生管理工作日益成为人们关注的焦点。在实践中创新高职学生管理,探索适应高职院校发展规律的学生管理工作之路,对高职院校的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的作用。本文试从创新高职学生管理工作的必要性、高职学生管理工作创新之构想、创新高职学生管理工作的途径等三个方面对高职学生管理工作的创新进行探讨。     

浅谈高职院校学生管理工作的创新

根据当前学生工作面临的新特点，创新学生工作的途径和方法，从而营造和谐、稳定、积极向上的校园氛围。     

工学结合模式下高职学生管理工作的创新探析

国家教育事业的发展和进步为高职院校提供了新的机遇与挑战。由于传统的管理理念在教师的思想中已经根深蒂固,日常管理表现出了不同程度的问题,要想改变现状,就要对管理工作进行优化与创新。所以,在高职院校发展过程中,学院及教师要勇于面对挑战,改变以往的管理工作方式,将工学结合模式运用于其中,提高管理质量与学生的综合素养。基于此,本文对工学结合模式下高职学生管理工作的创新展开了深入的探究和分析,以供参考。     

新时期高职院校学生管理工作创新探析

学生是高职院校的主体,由于高职学生的自身特点导致了高职院校学生管理工作存在多方面的问题如:缺乏实效性、整体性和人文关怀,改进高职院校学生的管理工作实属必要。因此,高职院校学生管理工作应该结合本校实际和大学生特点,坚持以人为本的思想实施素质教育,实行全面、全员、全程的管理育人,同时进行评价机制的创新。     

新时期高职院校学生管理工作现状与创新

分析了目前高职院校学生管理工作的现状及存在的问题,明确了新时期学生管理工作定位,指出了只有不断创新观念、手段、内容、机制,才能做好新形势下的高校学生管理工作,才能培养出社会需要的人才。     

高职院校学生管理工作探析

高职教育是一种依据社会的需要,按着不同的职业岗位培养技术型人才的高等教育。我国高职教育目前还处在起步阶段,探究其规律,把握其特色是当务之急。     

以人为本的高职院校学生管理工作探析

随着我国教育制度改革的不断加快,素质教育的深入和落实,各个阶段的学生教育都发生了前所未有的改变,特别是在新课改提出后,学生本位思想和实践教育思想开始逐渐取代传统落后的教育模式,使我国的教育事业能够更好地适应现代化发展进程,使学校能为社会主义建设输送更多的人才。高职教育是我国教育系统的主要构成,由于其教学的特殊性,学生管理一向是其办学的重点和难点,在新时代的要求下,高职院校的学生管理工作必须要突出以人为本的思想,即以学生为管理工作的核心。但是就目前的情况来看,具体实践过程中,高职院校的学生管理工作仍然存在一些问题和阻碍,严重影响管理质量,本文就这些问题进行了阐述,并提出了一些基于人本思想的管理建议。     

新时期高职学生管理工作模式探析

本文运用管理学、心理学和社会学理论,结合高职学生管理工作经验,利用观察法与查阅文献等方法分析新时期高职学生特点、学生管理工作观念体系以及方法等存在的新现象、新问题,提出应对新时期高职学生管理工作的途径和方法。     

新形势下高职学生日常管理工作探析

高职学生的日常管理工作是一项十分具体、繁杂而又细致的长期性工作。传统的学生日常管理中的管理理念、管理模式、管理制度和管理手段已很难适应形势发展的需要。如何建立科学合理、符合学生发展需要的日常管理方式,己成为新形势下高校学生管理工作面临的一个重要课题。     

浅谈高职院校学生管理工作

职业教育发展迅速,教育的主体是学生,高职学生管理工作是职业教育的重要任务。本文根据高职学生的特点,改变管理理念,坚持以人为本的思想,提出切实可行的管理措施,促进学校、教师、学生的发展,培养合格的高技能人才。     

推进高职院校学生管理工作创新研究

随着高职院校招生规模的不断扩大、国家有关政策的调整、社会发展和环境的变化以及学生个体因素的影响,原来传统的学生管理模式已不适应学校的发展和学生成才的需要,高职院校要不断创新学生管理模式。文章从我国高职院校学生管理工作存在的问题入手,进行了深入分析,在此基础上提出了高职院校学生管理创新思路,以期对高职院校学生管理工作进行指导。     

新形势下高职院学生管理工作研究与创新

在高等教育大众化的背景下,高职院面临生源数量下降、生源质量不高而带来的招生难、管理难的现状,面对这一新形势,如何深入贯彻落实教育部2006年16号文件精神,探索校企合作下的学生管理工作新观念、新方法和新途径,建立校企合作共同育人机制,实现高职院人才培养目标,已成为当前高职员院校学生管理工作者面临的一项紧迫的任务。     

新形势下高职院学生管理工作研究与创新

在高等教育大众化的背景下,高职院面临生源数量下降、生源质量不高而带来的招生难、管理难的现状,面对这一新形势,如何深入贯彻落实教育部2006年16号文件精神,探索校企合作下的学生管理工作新观念、新方法和新途径,建立校企合作共同育人机制,实现高职院人才培养目标,已成为当前高职员院校学生管理工作者面临的一项紧迫的任务.     

休闲教育视野下高职院校学生管理工作的创新

高职院校学生管理是以高职院校学生培养目标为指导,以教育、管理、服务、指导相结合为原则,以学生的思想教育、日常管理、成才服务、成长指导等为内容的总称。它是高职院校＂培养什么人和如何培养人＂的中心工作,也是高职院校管理工作中的弱点和难点。加强高职院校学生管理,不仅需要有科学化、规范化的管理制度,而且需要不断实现管理工作的创新。而提倡对高职院校学生进行休闲教育,就是学生管理工作的一种创新。     

高职学生心理特征与管理工作个性

高职学生的管理工作应从心理特征入手．深化改革：第一，克服其实践能力不强、实践观念淡化的缺陷，提高学生的动手能力；第二．深入细致地开展谈心交流等思想工作，消除其失落、压抑等心理障碍；第三，开展扎实认真的择业就业教育．消除其紧张焦虑及迷惘无从等心理症状。     

高职院校学生管理工作现状及对策

步入2l世纪,尤其是近几年,随着国家对职业技术教育的重视和投入,高职教育得到了长足的发展和社会的认同,但同时高职教育也存在着诸多问题需要我们去探索和解决,其中高职学生管理工作就是亟待解决的问题之一。学生管理中,应建立“专职化”辅导员队伍;转变观念,以人为本,尊重学生个性;努力打造高职特色校园文化,建设和谐稳定的校园环境;应用现代科技,强化网络的正面教育功能,为学生管理工作助力。     

高职院校学生组织管理工作的反思与创新

高校学生组织一向少有被作为现代大学制度的结构要素予以重视,高职院校学生组织更是如此。高职院校因其教学目标和办学模式的不同,学生组织更应作为教学计划的重要组成部分予以筹划和管理,以补充理论课程的不足,实现最终教学目标。本文从高职院校学生组织管理的角度,理性地阐述了大学学生组织的基本功能,对现行学生组织管理模式弊端进行反思,提出了创新学生组织管理工作的思考与建议。