现代教育技术应用于少数民族汉语教学的误区思考

阐述了少数民族汉语教学的教学法和现代教育技术的含义,分析了少数民族汉语教学中教育技术应用的误区,力求引导人们走出误区,指出少数民族汉语教学中应确立科学的、正确的、行之有效的教育技术应用观,才能有效地提高学习效果。     

边远少数民族地区学生思想品德教育的对策研究

从重视边远地区学生思想品德教育，挖掘当地德育资源，加强学校与家庭和社会的联系等方面提出了加强边远少数民族地区学生思想品德教育的对策。     

新疆边远少数民族地区因地制宜的推进双语教学研究

本文论述了发双语教学给新疆少数民族地区教育事业的带来的历史性发展机遇,并提出为了更好的利用这一发展机遇开展深入研究因地制宜开发利用各种双语教学资源的必要性。     

论云南少数民族中学生心理健康教育的重要性

本文通过对云南少数民族中学生心理上存在的问题进行分析,结合中学生身心发展规律,对少数民族中学生心理健康教育的重要性进行论述,并根据少数民族地区的实际情况提出更加有效的对策,为少数民族地区中学生心理健康教育的发展提供一定的理论依据.     

浅谈教学改革创新中如何运用现代教育技术

随着人类进入信息时代,先进的科学技术引入教育领域并推动教育进行改革创新,它为建立新的教育模式提供了有效的手段。现代教育技术发展到现阶段,计算机多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术等信息化技术正在使教育产生重大变革,它不但促进了教育方式、教育方法的改革,重要的是促进了教育思想,教育观念的更新,在实施我国“科教兴国”的伟大战略过程中正在发挥着重要的作用。     

云南少数民族女性的教育和发展

本文在对云南少数民族教育现状调查的基础上,通过对云南少数民族女性受教育状况的分析,探讨在社会转型期,制约云南少数民族妇女接受教育的原因,从而提出转变和提高少数民族女性接受教育的对策,以利于真正促进少数民族女性教育的发展。     

伊犁州直中小学少数民族教师教育技术应用现状及分析

本文主要阐述了伊犁州直中小学少数民族教师教育技术应用现状及分析.     

运用现代教育技术促进民族教育的发展

民族教育作为提高少数民族整体素质的有效途径 ,历来都是教育领域研究的热点问题之一。本文从西部民族的人口与地域特点、西部民族教育的现状、现代教育技术对西部民族教育的影响、西部边少地区教育的未来发展等几个方面论述了现代教育技术对少数民族教育的促进 ,并指出 ,采用现代教育技术改革少数民族教育 ,无疑是提高和加快少数民族教育水平和发展的有效途径。     

浅谈现代教育技术在教学中的运用

现代教育技术包括有形和无形技术两类，它改变了传统教学观念和教学方法，也必将在理论教学、个别化教学、远程教育和模拟训练中发挥重要作用。     

浅谈云南边远山区少数民族小学语文教学改进

基于新课程理念要求,语文作为一项关系着学生听、说、读、写能力的基础课程,在当前的小学课程中所占比例也日益提高。而对于边远山区的少数民族学生而言,由于基础的落差、师资的匮乏,加上语言文化与主流形势存在一定差异,在语文教学工作上往往面临着一些亟待改进的环节,同时也向教师的专业素养提出了更高的要求。本文特立足于云南边远山区少数民族的小学语文教学现状,提出了几点相应的改进策略,仅供参考。     

浅谈云南边远山区少数民族小学语文教学改进

基于新课程理念要求,语文作为一项关系着学生听、说、读、写能力的基础课程,在当前的小学课程中所占比例也日益提高.而对于边远山区的少数民族学生而言,由于基础的落差、师资的匮乏,加上语言文化与主流形势存在一定差异,在语文教学工作上往往面临着一些亟待改进的环节,同时也向教师的专业素养提出了更高的要求.本文特立足于云南边远山区少数民族的小学语文教学现状,提出了几点相应的改进策略,仅供参考.     

浅谈小学语文教学中现代教育技术的运用

随着我国对教育重视程度的加深,教学方法也在不断创新、改进。现代教育技术作为一种创新的教学方式,其使用范围已变得越来越广,尤其是将其运用到小学教育中更是非常明智的选择。对现代教育技术在小学语文中的运用进行简要分析研究,以期为语文教学提供参考。     

少数民族地区职业技术教育发展对策

发展少数民族地区的职业技术教育，要努力营造良好环境，促进职业教育健康发展；改革就业用工机制，拓展职业教育发展空间；以结构调整为主线，进一步完善职业技术学校的布局。构架人才培养“立交桥”；深化教育教学改革，实施“名师、名校、名专业”建设工程；加强职业培训。提高劳动的就业能力。     

西南少数民族地区职业技术教育调查

西南少数民族地区的职业技术教育现状是职业学校每年招生太少，职业教育经费严重不足，师资水平低，课程不适合当地实际需要等。当地政府、教育系统在艰苦奋斗，也采取了一些应对措施，但他们需要国家支持，即：规范职业教育和就业立法，强制实行职业义务教育；增拨经费以解无米之炊；提高师资水平；增设当地需要的课程等。     

如何培养边远少数民族地区儿童的阅读兴趣

我国自古就非常重视儿童的早期阅读，不少专家学者都是通过早期的大量阅读来积累知识，博学成材的。2003年12月在北京师范大学召开的“中西儿童阅读教育交流研讨会”上，有专家提出：“早期教育对儿童身心健康的全面发展具有重要意义。阅渎，尽早开展就是一切。”     

云南少数民族地区农村小学教育对策研究

云南少数民族地区的农村小学教育由于长期受到地理区域环境和其他条件的制约和影响,存在学校发展呈局部区域性分布,教育投入不够,教育质量和管理水平滞后于城区小学,学生数量少,有辍学现象,教师人数不够,素质参差不齐等问题。在2006年颁布新的《义务教育法》的时代背景之下,云南少数民族地区的农村小学教育问题得到了极大改善,文章结合实际提出了一些解决制约云南少数民族地区农村小学教育事业发展的对策。     

新疆少数民族女性职业技术教育与继续教育

本文论述了新疆少数民族女性职业技术教育与继续教育的发展历程,及其存在的问题与对策。     

改革开放40年云南边疆少数民族地区教育发展研究

改革开放以来,云南各级领导始终高度重视发展少数民族教育,在各种优惠政策、资金投入、设施建设、师资队伍等方面都向少数民族地区倾斜,从而使云南边疆民族地区的教育事业取得了巨大的成就。但由于云南边疆少数民族地区教育基础薄弱,经济社会发展程度低,致使云南边疆少数民族地区教育事业的发展仍然比较落后。因此,在总结改革开放以来云南少数民族教育取得的成就和经验的基础上,结合新时代对发展少数民族教育的目标和要求,分析云南少数民族教育发展存在的问题和困难,提出进一步发展云南少数民族教育的对策和建议。