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有一天,我和几位同事去听一位年轻音乐教师的优质示范课。与其说是听示范课,不如说是去“观摩”这位教师的刻意表演。为什么要这样说呢?且看看这位教师细节表演。 相似文献
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前不久,我接到一个同事打来的电话,问我是否愿意给他一位学生的物理试题打个分数。我的这位同事准备给这个学生打零分;而这个学生却坚持他应该得满分。于是这位导师和学生最后达成协议,找一个公证人来裁决,然后双方都服从这一裁决。于是我被他们选中,充当他们最后的裁判。下午,我就去了那位同事的办公室,看了那道试题:“请解答:如何利用一个气压表来测定一座大楼的高度?”学生的答案是:“把气压表拿到大楼的顶楼用一条长绳的一端拴住气压表,拉住绳子,把气压表垂直落至街面,然后把它拉上来,测量绳子的长度。这个长度即为这幢… 相似文献
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刘兵 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
2013年秋季开学时,我在同事的拜托下收下了一个特别的学生李××。也许是刚刚来到新的学校,也有可能是迫于我这个班主任带给他的压力,开始一个星期他都表现的中规中矩。 相似文献
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课间,同事领进了一位学生到办公室。一到办公室,便端出椅子让这位学生坐下谈话。坐在一旁批改作业的我见此,为这位同事叫好,更为端把椅子让学生坐下谈话而叫好。 相似文献
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心灵家园 《北京教育(高教版)》2010,(6):61-61
今天,我一走进办公室,就听到同事在说:“这些学生是怎么了,马上就考试了,时间那么紧张,我不停地讲知识重点,恨不能把一分钟当两分钟用,可学生就是死气沉沉,对复习一点兴致也没有,个个无精打采,这样下去,期末怎么能考出好成绩呢?”听这位老师一说,其他老师也深有同感地回应着。 相似文献
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前不久,笔者听了一节《舍本逐末》的课。为了把故事讲得更生动,这位教师特意找来了文言文《赵威后问齐使》给学生读。正当教师讲得津津有味时,一位学生举手了。教师无奈停了下来。"有什么问题吗?"教师问。"老师,课本中‘赵威后收下了信,并马上拆开来看’,而文言文中却是‘……书未发……’,就是还没拆开信来看。 相似文献
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丛洲 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
上午,课间休息。两名初二男生来到办公室向我借钱,说是早上匆匆忙忙来学校,忘了带学校食堂要求预收的下个月的午餐费,而今天是交费的截止日,无奈之下想到向我借钱。听了两名学生的述说,一旁的几位同事纷纷提出观点:作为教师,我不该借钱给学生,理由——A同事:“谁知道他们说的话是真是假,如果他们拿了你借给他们的钱去游戏房玩,作为 相似文献
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单元测试前夕,一节复习课后,一位平时学习成绩中等的学生来找我,兴高采烈地对我说:"马老师,这次考试我能给你考90分,你信吗?"没等我回答,只听我的同事厉声对他说:"学习是自己的事,不是给老师学,怎么说是给老师考90分?"那学生沉默了,低头走出了办公室。同事的教导和学生骤变的情绪给我留下了深刻的印象。我不禁想:面对孩子的这句话,我们有没有更加和谐有效的应答? 相似文献
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