难忘乡村那群娃

1981年,我从师范毕业后,被分配到家乡汉江河边一个叫胡家湾的农村小学任教,这是我踏入教育战线的第一所学校。这是一所什么样的学校啊!学校建在山梁上,没有围墙,没有旗台,一排用土坯砌的12间平房便是学校的全部。上课时,洗衣的农妇、村里的牛、农家的狗,都可以从学校门前的操场大摇大摆地横穿而过……     

难忘乡村那群娃

1981年,我从师范毕业后被分配到家乡汉江河边一个叫胡家湾的农村小学任教,这是我踏入教育战线的第一所学校。这是一所什么样的学校啊——学校建在山梁上,没有围墙,没有旗台,一排用土坯砌的12间平房便是学校的全部。上课时,洗衣的农妇、村里的牛、农家的狗,都可以从学校的操场大摇大摆地横穿而对……     

难忘乡村那群娃

1981年．我从师范毕业后被分配到家乡一个叫胡家湾的农村小学任教．这是我踏入教育战线的第一所学校。这是一所什么样的学校啊!学校建在山梁上,没有围墙,没有旗台．一排用土坯砌的12间平房便是学校的全部。上课时,洗衣的农妇、村里的牛、农家的狗．都可以从学校门前的操场大摇大摆地横穿而过……     

难忘乡村那群娃

1981年从师范学校毕业后,我被分配到家乡汉江河边一个叫胡家湾的农村小学校任教,这是我踏入教育战线的第一所学校,这是一所什么样的学校啊!学校建在山梁上,没有围墙,没有旗台,一排用土坯砌的12间平房便是学校的全部。上课时,洗衣的农妇、村里的牛、农家的狗,都可以从学校门前的操场大摇大摆地横穿而过……     

从“哪壶不开提哪壶”说起

某中学是当地的一所名校,学校管理、教育教学质量水平都很高,其办学经验被不少媒体报道过,学校校长在不同层次的教学工作会议上做过典型发言。坦率地说,这所学校应该是我心目中当地最好的学校。有一次,与这所学校的一位领导一起外出,谈起他所在的学校。令我意外的是,这位与我并不很熟的领导,说的尽是学校存在的问题,从学校管理到课堂教学,从教师到学生,从教育教学到学生行为规范,似乎学校的问题随处可见。我忍不住地问了一句,难道学校在你眼里就没有亮点,只有缺点吗?他坦承,学校亮点很多,但缺点不少,我没有贬低学校的意思,也不否认学校取得的成绩,但不正视问题,学校     

难忘乡村那群娃

1981年,我从师范毕业,被分配到汉江边一个叫胡家湾的农村小学任教。这是一所什么样的学校啊！没有围墙,没有升旗台,一排用土坯砌成的平房便是学校的全部。上课时,洗衣的农妇、村里的牛、农家的狗,都可以从学校门前凹凸不平的土操场上大摇大摆地横穿而过……     

学校要有自己的气质

印象中,我似乎一直是呼市二中的学生,从1979年在这所学校读初中开始。那时,虽然没有太多机会评价自己的学校,但二中在我的心目中就像一位睿智、成熟的文人,在不经意问展示出他的魅力。     

改变自己 融入集体

菁灵姐姐:你好!我是一个孤独的男孩,从别的城市转学到现在的学校已经一年多了。可在班上我没有一个朋友,我觉得他们素质低,也不想和他们交往。现在,我根本就无心学习,一心想要离开这个没有温暖的班集体,最好是能离开这所学校。你能告诉我怎样做吗?     

难忘乡村那群娃

1981年,我从师范毕业,被分配到汉江边一个叫胡家湾的农村小学任教.这是一所什么样的学校啊!没有围墙,没有升旗台,一排用土坯砌成的平房便是学校的全部.上课时,洗衣的农妇、村里的牛、农家的狗,都可以从学校门前凹凸不平的土操场上大摇大摆地横穿而过……     

路,就在自己脚下

什么是路?就是从没有路的地方踏出来的，从长满荆棘的地方开辟出来的。初中毕业时，我徘徊在人生的十字路口，面对众多的报考学校名单，我苦苦思索，最终我选择了职业中学。说起“职业中学”，有的人感到陌生，有的人觉得好奇，也有的人看不起。其实这也难怪，因为职业教育在曲靖起步晚，发展慢，有上一所两所学校也“没有名气”。我上初中时，压根儿就不知道曲靖还有这么一所“中学”。也许是命运的安排吧，我却偏偏进了这所职中。记得报名的那天，我差不多把曲靖城绕了大半圈，才找到了学校。说实在的，刚开始心理还真有点不是味儿。转念…     

精英培养应从基础教育阶段抓起

精英教育、平民教育、大众教育三者是相对而言的,我觉得现在我们国内基础教育阶段没有一所学校是专门培养精英的学校,也没有一所学校不把精英的培养作为其目标,我觉得这是现状. 怎么去理解精英教育?看最后培养的这个学生是精英,还是在起点上就要把他当作精英培养?这是两个不同的起点,做法也是不一样的.这也是思考问题的不同逻辑起点.     

初访美国多佛·舒伯尔公立学校

在我动身到美国之前,我不知道美国的中学是什么样子。我想,既然美国是超发达国家,她的学校一定比我们国内的学校看上去更有派头。但是,当我第一天到多佛高级中学的体育馆参加全校集会时,我发现它与我所想像的相去甚远。这所学校坐落在乡村而不是繁华的城镇。它既没有校门,也没有醒目的校牌,没有高楼也没有校园。我所看到的只是一座回字形平面建筑,一个写着“多佛·舒伯尔高级中学”的牌     

水滴入海共磅礴

<正>一年一度的青蓝工程拜师仪式开始了,这是我第五次从徒弟手中接过拜师茶了,面对新教师充满期待的眼神,我不由想到自己一路成长的足迹。台下的仰望2002年8月,我从学校毕业,回到我的母校工作——一所乡镇中学。可能是位置偏僻的原因,学校里年轻老师较少,音乐课一直没有开,学校安排我先教一学期的音乐课。     

每一所学校都可以是优质学校

<正>从一直存在的择校现象就可看出,家长和社会对优质学校的热衷与追求。家长择校,择的是这所学校能够为孩子提供优质的教育。那么,没有被择的学校就一定不能提供优质的教育,不能成为优质学校吗？我认为,每一所学校都可以是优质的。     

儿子一个月学四本英语书

去年暑假，我从北京师范大学硕士研究生毕业后，分配到某著名高校做教师。儿子的户口从河南随迁到北京，并将在这所高校的附属小学读小学三年级。两地的语文和数学进度没有差异，可是这所附小从小学一年级就开始学英语，当时已经学了四册，儿子原来所在的学校却没有开英语课。如果儿子的英语学习跟不上，不但以后的学习无法进行，而且直接对他适应新环境、树立自信心产生不良影响。于是我买来了四本书和磁带，琢磨着怎样在暑假一个月里给儿子补习四册英语。拿到书后，我庆幸这所学校选用的是一套科学的英语教材，很符合小学低年级双语学习的…     

难忘乡村那群娃

1981年,我从师范毕业后被分配到家乡汉江河边一个叫胡家湾的农村小学任教,这是我踏入教育战线的第一所学校,这是一所什么样的学校啊!学校建在     

阅读,滋养生命的成长

1991年8月下旬的一天,暑气未褪,我拎着行李,辗转来到团山联办初中报到,开始了我的从教生涯.团山联中是一所偏僻的乡村中学,学校没有水泥路,教室里也没有水泥地,更令人想不到的是——没有图书室,所有信息源就是校长室几份摊派下来的报纸——内容与教育并无关系.几年后,我离开职业第一站,去一个离家更远的乡镇中学工作,我留给这所学校一间图书室——在我的呼吁下所创建,所有书目由我拟定,大部分图书由我购回、编目、上架.我最想留给那所简陋乡村学校的,还有一种人生状态——阅读.     

跟苏霍姆林斯基学做校长

校长是一个学校的灵魂,没有哪位校长不想把自己的学校经营成品牌学校的。但学校管理是一门艺术,校长的管理思想、管理方式方法等,会直接影响到一所学校的发展,影响到学校教师、学生的成长。如何实施好这门艺术?苏霍姆林斯基为我们作出了精辟的阐释。三年前,组织安排我到张家楼镇中心小学担任校长,如何让自己迅速转变角色,经营好这所学校呢?我在用心研究学校的历史、人文背景的基础上,也把目光     

夏夜的灵魂

我的母校汇文中学是1871年建校的一所老学校.有着一个多世纪的历史。我从初一到高三毕业6年时间都是在这所学校度过的。这六年,有一年是1966年,文化大革命爆发,学校翻天覆地,让我对这所学校和生活在这所学校的人,包括老师、学生.有了一番新的也是更为深刻的认识。我们的校长叫高万春,个子高高的,很魁梧,戴一副眼镜,走道老爱背着手,昂着头,很威严的样子,     

教育者的雅量

开学了,奋还被他的爸爸领着从这所学校到那所学校,没有一所学校要他。这样辗转三天,走了六所学校,奋最后还是走进了去年那所学校。班主任愤怒地提出"奋来我走",其他班级更是不敢收留。校长也左右为难。奋,是位典型的"坏"学生,接二连三地制造一些恶作剧,搞得班级不得安