建立“三沟通”教师培训新模式 努力提高中学教师政治业务素质和教学能力

自1992年以来,政史系遵照国家教委、省教委“关于加快中小学教师学历培训步伐”建立“高师函授、卫星电视教育、自学考试三沟通培训新模式”的意见和指示,在省教师自考办和学院具体领导下,进行了“教师自考”的招生、培训、考核工作。通过将近四年的“教师自考”工作的实践,我们认识到建立“三沟通”的教师培训新模式,是教师培训工作中的一项带有突破性的改革措施,是加快中学教师学历培训步伐的重大举措,其根本目的是     

发展自考事业,开创自考工作新局面

鹿泉市东临省会石家庄市，西靠太行山脉，自然形成南北长的环山带。地理位置优越，经济条件较好。全市下辖８个镇、４个乡、１个区，共有人口３６万，面积６０３平方公里。为全面贯彻“自学考试工作要面向农村、面向基层”的方针，进一步落实省市政府关于“科教兴市”的伟大战略，实现“教育强市”，根据省市考委的指示精神，结合我市地理环境特点，自考工作在全市全面推开的基础上，我们重点抓了获鹿镇、大河镇、寺家庄镇、铜冶镇、李村镇、宜安镇自学考试向农村延伸的试点，并取得明显成效。我们的主要做法是：一、提高认识，加强领导当今…     

购买教材应了解的几个问题

自考生,特别是初次报名或已决定参加自学考试但尚未报名者一般都知道,自学考试,是自学者通过自学课程自学考试大纲(以下简称“考纲”)和自考教材参加考试、成绩合格后获得学历的国家考试。但对自考教材是怎样编写、它与普通高校、成人高校教材有何区别、与之配套的还有哪些学习材料、在购买过程中应注意什么、通过何种渠道购买等等不甚了解。现就上述问题作个概要介绍。自学考试是以普通高等院校结业水平为参照系、由全国考委或省考委负责组织制订专业考试计划(以下简称“计划”)、制订“考纲”、编写自考教材、命题、组配试卷、阅卷评分、并颁发毕业证书的。该考试最高领导机构是全国考委,下设了十四个专业委员会。     

搞好卫电师专自学考试 加快初中教师学历培训步伐

我市是河南省的一个县级市,隶属于新乡市管辖。1990年8月,开始组织学历不达标的初中教师参加卫电师专自学考试。现有90级、92级两届学员1200人,共开设十一个专业。卫电师专自学考试是一项新的事业,没有现成的经验可资借鉴。两年以来,我们勇于实践,不断探索,主要做了以下几个方面的工作。一、统一思想,深入宣传发动 1990年,省教委从河南初中教师队伍的实际出发,决定在全省范围内开展卫电师专自学考试。我们根据省教委的决定精神,结合我市的实际,认真分析了初中教师队伍现状:1989年,我市初中教师学历达标率仅有24.6％,除截止到1986年底教龄满20年的教师外,还有需要进行学历培训的教师     

试析统编自考教材的质量监控机制

一、我国自考教材的质量现状高等教育自学考试以考促学的特点,决定了自考教材的重要性。自考教材是个人自学的主要工具。也是国家考试、社会助学的重要依据。因此,组织编写适合于自学、内容适应社会发展需要且形式多样的高质量教材,已成为关系到自学考试事业能否健康发展的基础性工作。教材建设工作的重点是抓教材质量。那么当前我国自考教材质量的现状如何呢?据调查表明:     

满足求学热望促进社会发展我市自考秋季报名人数再创佳绩全市百分之一人口参加自考

满足求学热望促进社会发展我市自考秋季报名人数再创佳绩全市百分之一人口参加自考本刊讯随着我国社会经济的飞速发展和用人用工制度改革的不断深化，重视教育、追求知识已成为当今社会的一种新时尚。在众多的教育形式中，高等教育自学考试以其灵活、业余、投资少、见效快...     

吉林省教委召开会议部署1988年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作

1987年12月16日,吉林省教委在长春召开会议,部署明年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作。参加这次会议的有各地(市)教育学院主管《专业合格证书》考试工作的副院长和“考核办”的负责同志。会上,省教委师范处副处长赵志明同志传达了国家教委1987年《专业合格证书》考试试点总结会议的精神。省教委副主任梁植文同志到会讲了话。他指出:明年要大力宣传国家教委有关精神,使各级教育行政部门的领导、中小学校长及     

重新认识社会助学的重要作用

高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。这里所讲的社会助学，是助学组织根据全国考委和省考委颁布的自学考试的专业考试计划和自学考试大纲，通过面授、函授、电视、广播录音、录像等多种形式开展的助学活动。社会助学以其鲜明而独特的形式与功能，在应考者自学的基础上，创造了全方位、多层次的助学活动。实践证明，自考的社会助学是高等教育自学考试的有机组成部分，是自学考试这种教育形式重要的环节之一，也是自学考试发展的有力保障，是自考者能顺利参加自考取得成功的桥梁。     

对唐山市各县区农民参加自学考试情况的调查与思考

最近,笔者对河北省唐山市十县区农民参加自学考试情况进行了调查,旨在探讨如何改革和完善自学考试工作,更好地为农村经济发展服务。 据调查,唐山市各县区农民参加自学考试的现状是: 一、参考人数少。全市十县区1995年下半年中参加自考的有23000人次,农民只有1682人次,占总数的0.73％。 二、及格率低。十县区中参加自学考试的平均及格率为48％,而农民只有2％。唐海近三年内,农民考生的及格率仅有1％,不少农民连续几次参加考试,都未能闯过及格关。 三、流失率高。虽然每年参加自学考试的农民绝对数量略有上升,但以新考生居多,不少农民考生不能坚持到底‘冲途流失严重,有的县农民考生流失率高达60％,最低县区也达30％。 四、参加自考动力不足。参加自考的农民考生中,以应往居初高中返乡毕业生居多,他们参加自考,多数是抱着“试试看”的态度,认为毕业不毕业,对自己利益也没有多大的影响,形成一种消极的心态。 形成上述状况的主要原因是“三难”: 一是开考内容与农村经济发展脱节,难以致用。目前,在自考开设的各类科目中,主要以宏观经济类和文史类为主,千军万马只考有限的几个专业,许多农村考生感到所学的内容不能应用到生产、生活中去,只是为捞一个学历而考试,学习方向不对头,限制了自学考试的积     

全省各地教育动态

1989年中小学、幼儿教师专业合格证书考试八月举行根据国家教委统一部署，我省中小学、幼儿教师《专业合格证书》文化专业知识考试，将于8月15日——18日举行。1989年我省将开考80门课程（包括6门技能考试），除按国家教委（87）教师司字012号文件规定的中学教师考试“进度表”和省教委（88）教师字01号文件规     

“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学老师非学历培训课程学分互认试点工作正式启动

根据教育部办公厅《关于支持开展“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》的要求和工作部署,“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作会议于2009年6月26日在北京召开。     

考生如何购（订）自学考试刊物

《现代教育》杂志是高教自学考试的专业杂志，是我省自学考试对外的惟一宣传媒体，其办刊指导思想是宣传自学考试，指导考生学习，服务自学考生。杂志既有辅导考生学习的“学海导航”、“难点解析”、“方法谈”、“试题选登”等栏目，也有营造自考文化与弘扬自考精神的“自考风景线”、“自学笔记”等栏目，还有考生了解自考信息的“考生必读”、“考试动态”等栏目，是自考生的良师益友。     

编后语

如果你是一个参加过自学考试、亦或是从事与自学考试有关的工作人员，在解读自学考试这一词汇时，你准会不由自主地联想到词汇之外的涵义，即“自学考试”，等同于辛勤、汗水、刻苦、毅力、磨炼、痛苦、彷徨、喜悦、失败、成功，而它的外延则与家庭、工作、未来联系到一起。《河北自学考试》杂志的主要任务就是在“自学考试”这一词汇的内涵和外延中游走，把握所有自考生和自考工作人员的喜怒哀乐，反映他们在自考生活中的酸甜苦辣，为之提供各种帮助，并为建设所有自考人的精神家园而努力。作为《河北自学考试》杂志的编辑人员，我们的目标更明确，任务也更艰巨。     

借鉴外地先进经验做好“普实”工作

根据市教委的意见和今年全市装备工作会议精神,为了进一步巩固“普九”成果,加强我市中小学实验室建设和管理,使教学仪器设备更好地为素质教育服务,并做好今年上半年迎接省教委对我市“普及实验室县(市)”验检工作,市教委装备处于4月组织我市蔡甸、江夏、黄陂、新洲、东西湖、汉南等6个区教委教仪站负责同志及部分乡镇教办领导一行17人,赴我省浠水、蕲春、黄梅、英山等4县并深入到12所中小学参观考察“普实”工     

履主考学校之责融校园文化之魂--纪念湖北省自学考试创建20周年

适应经济社会发展和广大青年求学需要，1984年湖北省开办高等教育自学考试以来，我校就举办了社会长线自考助学班。1993-1997年举办了四届应用专业自考助学班。1998年开始举办主考学校自学考试全日制助学班，至今仍有8000多人的规模。20年来，在省教育厅和省自考委的正确领导下，我校自觉遵守国家政策法规，认真履行主考学校职责，积极开展社会助学活动，取得了突出的成绩：1993年、1997年、1999年在省内系统评优中，我校曾三次被湖北省自考委评为“全省高等教育自学考试先进集体”；2001年，在全国自考委举行的自学考试创建20周年的活动中，被授予“全国高等教育自学考试先进集体”；今年，在纪念湖北省自学考试开办20周年之际．又被评为“全省高等教育自学者     

职校：挽起自考的手

职校：挽起自考的手安徽刘忠勇近几年来，在大中小城市（地级以上的市），越来越多的普通中专、职业中专、职业高中在校生参加自学考试，并呈不断增长趋势、有的中专学校得到主管部门同意和支持．办起了双学历班（中专学历、自考大专班），甚至有的主管部门报告省教委，要...     

创新形式 创造成功——“董元奔自考助学模式”探源

董元奔是江苏省宿迁市一名普通农村青年,1999年参加自考,两年内顺利通过专科、本科课程,取得了南京师范大学毕业文凭,被江苏省考委评为江苏自考20周年“十佳考生”,成为江苏自考界的明星。董元奔在参加自学考试期间,以自己的亲身感受摸索出独创的极具特色的自学小组自考助学模式,在省、市自考办领导的关心下逐渐完善,并在苏北广泛推广,成为一种适合当地情况的、有效的自考助学辅导模式。     

关于举办县级(农村)自考大学的思考

一、建立、举办县级（农村）自考大学的重要意义 1．解决农村考生的实际困难,为参加自学考试的农村人员提供学习场所和服务场所建立、举办农村自考大学就是为农村考生提供一个参加自学考试的依托。或言之。就是为考生提供一个得到学习、辅导和服务的专门场所。并且把一部分有愿望、有条件参加自考的人员先组织起来,开展切实有效的“教学活动”和“社会助学”活动。     

树立三种观念 采取三条措施

一九八七年,我市参加《专业合格证书》文化专业知识考试的中小学、幼儿教师共有二万六千七百五十四人次,及格率为7.09%,低于全省平均水平。这个成绩在全市教师中反映很大,广大教师对专业合格证书考试的态度从考试前的“一哄而起”变成了考试后的“一蹶不振”。我们冷静地分析了出现这种成绩的     

注重“结合”狠抓“落实” 搞好中小学校长的培训工作

根据国家教委和省教委有关文件的精神,我市有计划地进行了中小学校长培训工作,收到了较好的成效,促进了全市中小学办学水平和教育教学质量的提高。 一、针对实际 注重“结合” 我市中小学校长是一支较大的队伍,完中校长48人,初级中学校长108人(其中一半是农村联办初中校长),中心小学校长94人,还有农村辅导小学、完小校长近两百人。如何根据上级要求,组织这些校长参加培训,有效地提高他们的办学水平和管理能力,任务十分繁重。我们针对实际情况,在几个“结合”上做文章。 一是在对象上,改变单一的到进修院校培训,采取上下结合,做到多层次培训。完中的校级领导送苏州教育学院、江苏教育学院培训;乡镇初级中学和中心小学校长由我市教师进修学校负责,在苏州教育学院支持下进行培训;农村联办初中和辅导小学、完小校长,以乡镇中学、中心小学为主,组织培训学习,市里利用假期短期集中学习和教师进修学校送讲座下乡为辅。这样就能做到各类培训对象既能按上级的原则要求参加培训学习,又能按不同层次的要求,有针对性地实施培训计划。到目前为止,我市除完中校长送上级教育学院培训外,