拨动情弦 互享课堂

教学是一门艺术,语文学科的人文性和情感性决定了语文课堂的永恒旋律——情到深处自然浓。文本包蕴了人们的情感:一个个故事是心灵的诉说,一首首诗歌是情思的抒发,一则则寓言是智慧的结晶……学生是课堂学习的主体,他们充满渴望,充满好奇,     

无所不在

最近，“时尚小魔女”吴莫愁发行了自己的首张个人专辑，筹备一年多的新专辑，每一首歌的时间线都充满了曲折而丰满的情节，每一首的情感内涵都是当时最迫切的表达，每一个音符都是有记忆的!     

贝多芬^#C小调钢琴奏鸣曲的情感内涵与演奏提示

贝多芬的这首奏鸣曲充满了感人的力量和浪漫激情。音乐是神经质的、振奋的，有时燃起熊熊烈火，有时陷入折磨人的绝望中。它之所以成为一首深受人们喜爱、易被人们接受的作品是因为这首奏鸣曲具有丰富而独特的情感内涵。     

《山和孩子的对话》

活动设计思路山对于山城重庆的孩子来说并不陌生。诗歌《山和孩子的对话》是一首充满生活情趣的诗，但山对幼儿来说充满了神秘。作品以对话的形式，充分展现了人与自然的和谐共处，表达了孩子对大自然的热爱。通过分析作品蕴含的教育价值与难点，我把重点放在了情感的引导上，使幼儿心灵和情感受到良好的熏陶。     

情思的深化,诗艺的提升--浅论卞之琳三十年代中期诗歌的情感转向

以1935年在日本创作的《在异国的警署》为界，卞之琳诗歌此前和此后暗自流淌着两种大的情感流向。一是在这首诗之前的茫然、苦闷、孤独的情思；二是在这首诗之后的充满理趣的情感体验。     

S．H．E和莫扎特

初一（3）班的音乐课，今天要给他们上的是第5单元《金色乐章》中莫扎特的《G 大调弦乐小夜曲》第一乐章，这是一首充满纯朴、真挚情感的轻快乐曲，是莫扎特同类体裁中的最后一部作品，它流传甚广，也很受欢迎，我打算按照我备课的程序：用CCTV-1电视中降血压广告的背景音乐引出乐曲，然后再简单介绍作者。     

让语文课堂充满魅力

传统的语文课堂多单调沉闷、枯燥无味,没有生机与活力。那么,什么样的语文课堂能放飞师生的心灵,使师生享受到教育的幸福,充满无穷的魅力呢?一、浸润情感、诗意盎然的语文课堂充满魅力孩子的情感是最真挚的,由于他们心灵的纯洁,往往更容易动情。语文课应隐化一点理性,呈显一点情感;少一点对教案的照本宣科,多点师生情感的相互碰撞。这就是说,语文教育应该是浸润情感、充满诗意的教育。记得我和孩子们一起学习《泊船瓜州》,我们和着《春江花月夜》悠扬缠绵的乐曲,反复吟诵这首诗,把真挚的情感带入课堂,使课堂充满浓郁的诗情。当我提及“思念…     

谢谢你啊，敬爱的老师!

精彩点评： 本文是一首充满强烈感恩情感的诗歌，作者先列举了校园学习、生活中老师无微不至关心我们的诸多瞬间，表达了对老师的感激，然后表明了自己的心迹，要报答老师的心愿。     

创造诗意

生活是一首诗,诗中有画;生活是一幅画,画中有诗。在校园生活的这个舞台上,每一个学生以情感为画笔,用青春与激情作颜料,真诚地涂抹着生活的色彩;而我们每一个教育工作者以情感为纽带,用真情与关爱作养料,用心呵护着一颗颗幼小的心灵。于是,平淡的校园生活因他们生花妙笔的挥洒和我们充满期待的培育而变得诗意而美丽。     

诗歌教学贵在知味

“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗人手。”（朱光潜）诗是文学作品的最高样式，是人类精神的家园，是艺术金字塔的顶端。诗歌教学，就是要引导学生走近一首首充满情感、各具特色的诗歌，用心去理解、欣赏、品味，从而激起情感的共鸣，提高审美情趣和审美能力，得到精神上的陶冶和享受。然而，诗歌教学的现状却并不尽如人意，具体表现在以下“三化”上：     

谈初中语文教学中的情感体验教学

语文充满了情感．每一篇文章都是作者内心情感的自自．而也正是这种情感的内蕴，让语义充满了丰富的人文气息。     

诗歌教学的问题审查

“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类的文学。”侏光潜）诗是文学作品的最高样式，是人类精神的家园，是艺术金字塔的顶端。诗歌教学，就是要引导学生走近并走进一首首充满情感、各具特色的诗歌，用心去理解、欣赏、品味，从而激起情感的共鸣，提高审美能力和审美情趣，得到精神上的陶冶和享受。然而，在中学语文课堂上，诗歌教学的现状是怎样的呢？     

宝贝，我爱你——给孩子一个充满爱的情感环境

情感环境是在教师的带领下，由集体的每个成员共同营造的一种氛围，只有生活在爱、公平、鼓励的环境中，才能使幼儿学会自信，才能使他们健康地成长。古语云：“久居芝兰之室，不觉其香。”要让孩子心中充满爱，就必须为他们营造一个充满爱的环境。     

教师有“心”学生全新

身为一名教师，深知学生是有血有肉、充满智慧和活力、富于想象和情感的活生生的人，因此，每一位教师都要用“心”来教育感化他们，学生才能全然一新。     

把诗意留给黄昏

黄昏时分是一天中充满诗情画意的时刻.殷商先民在造"昏"字时赋予了它诗意般的内涵,这一诗意创造给了后代诗人无穷的艺术联想,他们常常是在黄昏时分诗意大发,浅斟低唱,写出了一首首惊世杰作.     

浅议充满情感的体育课堂

教育是充满情感,充满爱的事业,没有情感的教育是苍白无力的。情感是学习的动因,它渗透在学生学习的一切活动中。所以,我们的教学内容和方法要能激活学生的情感,利用情感的力量给学生认知的欢乐,促进他们的学习     

论德育教育在音乐教学中的体现

音乐课是一门充满情感的课程,每一首乐曲都蕴含着丰富的思想内涵,具有强烈的感染力.所以,音乐课具有实施情感教育的独特优势.本文结合自己在中学音乐教学中的一些实践,从音乐课情感教育实施的必要性、具体措施等方面展开了论述,以期望能够对自己今后的德育教育起到良好的促进作用.     

贝多芬《月光》第三乐章演奏浅析

《升C小调月光奏鸣曲》是贝多芬一首幻想曲似的奏鸣曲,是他最有独创性、最充满灵感、最感人,也是流传最广的钢琴奏鸣曲之一,整首奏鸣曲充满了感人的力量和浪漫的激情。第三乐章是贝多芬在所写的钢琴奏鸣曲中最富有表现力的一首作品,其个性十足,尽显贝多芬暴风雨般的情感和内心复杂矛盾的冲突。文章从音乐的形态、曲式结构,及其演奏等方面进行较为详尽的分析和说明。     

张阳阳伴你一路同行

走下比赛的舞台，人生第一张EP正在筹备当中，从《回家路上》开始就充满了期待，期待张阳阳的音乐故事，期待张阳阳的音乐世界。在Easy的独家专访中，似乎已经能看到这张作品的雏形，它将充满精彩与惊喜。 新歌《回家路上》是一首怎样的歌曲？张阳阳，是一首充满正能量的歌曲，希望一直存外打拼的大家也不要忘了常回家看看。     

海子：在春暖花开中痛苦

《面朝大海，春暖花开》是海子写的一首短诗，也是一首清新快乐充满昂扬激情的诗歌。