我是如何对学生进行职业指导的

我做过普校班主任,但担任中华职业学校的班主任还是头一次。怎样开展工作,不知从何下手。于是我从黄炎培职业教育思想中找答案。黄炎培指出:“须知职业指导,在全部职业教育中,也可说居于极重要的地位。”又指出:“职业指导有二件最重要的事。一件是担任指导的人,要把职业界的种种情形,都应尽力介绍给学生,使他知道预备;一件是担任指导的人,要把学生的品行体力各方面调查明白,考察他是不是和他所任的职业相应。” 我在幼师班班主任工作实践中对此做了初步探索。 一、调查了解是加强职业指导的前提 我在接任班主任前,走访了几十个不同类型的幼儿园,追踪访问幼师毕业生百余人,听了十几名幼儿教     

我是如何对学生进行思想品德评价的

目前,对中学生进行思想品德评价,最迫切的问题是要构建一整套科学的评价体系,确定最客观的评价标准,用科学的方法使评价标准量化,以求准确地了解每个学生的政治觉悟、思想意识、道德品质和个性心理的实际状况。使教育者既能看到每个学生的成绩和进步,又能发现每个学生的错误、缺点和     

我是如何进行动物学教学的

长期以来，学生不大重视动物学的学习，原因是多方面的，主要认为动物学学了也无用，特别是打算学文科的学生，认为动物知识与他们将来所学专业没有什么关系，所以许多学生学动物学只是为了应付考试，劲头不足，甚至还有不少学生只希望老师指出重点、难点，帮助他们猜题，给他们发油印讲义抱抱佛脚。用这样的认识和态度来学习动物学，教师再怎么认真教，也     

我是如何进行普通话教学的

编者按〕普通话教学是中学语文教育的基础,也是义务教育的重要内容。本期推荐石培明先生的文章,介绍了一些具体可行的教学方法。本刊自今年起,在“语言知识与教学”栏目下特设“普通话与方言”一项,欢迎专家和老师们将自己的教学经验、教训、方式方法整理成文,惠寄本...     

我是如何对孩子进行早期教育的

美国心理学家布卢姆认为:人的智力17岁达到最高水平(假定力100％),4岁之前已获得50％,8岁之前已获得80％。可见,0—3岁是人的大脑成熟和智力开发的关键期。在这一时期进行智力开发,对人成长的一生是非常重要的。我通过学习,充分认识到了这一点,     

我是如何进行作文教学的

在语文教学中 ,许多学生怕作文 ,有人一到作文就感到头痛。为什么怕作文竟成了学生的一个“老大难”问题呢 ?究其原因是学生感到作文没什么可写 ,没章法可循 ,更无兴趣可言。为此我在作文教学中进行了一些尝试 ,收到了良好的效果。一、以说促写 ,使学生不怕作文我们知道不善于作文的学生多 ,而不善于说话的学生少 ,因为“说”在实际生活中实践的机会很多。而“说”和“写”实为近邻 ,“写”只不过用笔、用文字来“说”而已。因而我在作文教学中 ,引导学生把“说”和“写”联系起来。一般作文课前几天 ,将题目或材料交给学生 ,让学生进行用心…     

我是如何进行自然实验教学的

我是如何进行自然实验教学的云梦县清明河小学王海涛（４３２５００）实验教学是学生学好自然课的根本保证，离开了实验的自然课就会把生动有趣的自然知识变成一堆堆难懂的材料。加强实验教学不仅可深化认识课本的内容，而且还可培养学生的各种能力、技能。最终可以达到学...     

我是如何进行双语教学的

我所教学的是高中一年级的生物学课程，生物学科本身的特点是科学性和实践性。在这一基础上，我将生物学科与双语结合起来，按照由浅入深的方法，从渗透课堂用语和专业词汇到在课堂上利用双语授课，并与学生双语交流等，取得了较好的效果。     

我校是如何抓好教书育人的

教书育人是学校的根本任务。文山师专在几年的实践中,不断探索加强思想政治教育和教书育人的路子,逐步形成了一套有自己特色的行之有效的办法。     

我是如何对学生进行爱国主义思想教育的

在生物学的教学中,应注意利用学科的特点对学生进行爱国主义思想教育。几年来我的具体做法是: 一、结合课堂教学,经常向学生介绍一些我国历史上在生物学领域及医药卫生事业中所取得的伟大成就,介绍一些我国的生物学家如何为科学事业作出贡献的事例,介绍     

我是怎样进行家长工作的

本期我担任毕业班的班主任,开学初,我即注意了学生的家长工作。截至目前为止,在全班55人中,我进行了两次家庭访问的有46人,有的多达4、5次。由于我每次访问都是从全面关心学生着手,加之平日与家长联系较密、感情较深,因此,家长不感到突然,工作也进行得较顺利。通过这段工作,我有如下两点体会: 首先,我认为平日经常细心地观察学生,有目的地进行家长工作对教好学生特别是对学生的升学、就业作妥善安排上有很大作用。如梅志芳是一个12岁爱玩喜闹的女孩,开学后我曾两次发现她在踢毽     

研究生导师教书育人工作的探索与研究

在培养品学兼优高层次人才过程中,充分发挥研究生导师的教书育人作用,具有十分重要的意义。多年来,南京大学从实际出发,在导师教书育人方面取得了显著的成绩,积累了有益的经验。面对改革、开放新形势,导师的教书育人工作必须着重在加强导师师德建设,坚持思想与业务两手抓、健全必要的领导管理体制和激励、约束机制等方面作出努力。     

教书育人:我一辈子的事业

从一个初出大学门的青年,到年过半百的今天;从一个普通教师,到被推上领导岗位,我始终坚持一个信念:我是教师,教书育人,是我一辈子的事业;培养令我仰视的学生,是我最大的幸福。作为班主任,我不放弃一个学生,不让一个学生放弃学习;让学生热爱学习,学会学习;让他们热     

教书育人是成教工作的首要任务

在成人教育中加强思想道德教育、加强精神文明建设,确立以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为主导核心的精神支柱,培养良好的社会公德、职业道德和个人品德,增强公民的法律意识、文明修养,使之形成健康的品格和高尚的人格,塑造具有先进科学文化知识和高尚道德情操的建设者,是社会主义精神文明建设面临的一项重要而紧迫的任务,     

谈青年教师如何做好教书育人工作

教书育人,既教书又育人。教书指通过具体的教学活动,向学生传授科学文化知识;育人,指在教学工作中对学生进行道德、理想、能力、纪律等方面的教育。教书育人是个综合体,教书是手段,育人是目的。教书育人是由教育的根本任务决定的。     

论如何做好教书育人工作

教师应把传授知识同启迪思想、陶冶情操、塑造心灵结合起来。本文从四个方面论述了教书育人之道。