高校辅导员人力资源开发与管理的研究

人力资源是“第一资源”,是所有资源中的“重中之重”.人力资源开发与管理是最大限度地挖掘人力资源的发展潜能,以达到充分利用人力资源的目的.文章对高校辅导员人力资源开发与管理的现状进行调查研究,找出高校辅导员人力资源开发与管理过程中存在的问题,并针对存在问题提出对策.     

人本管理思想在高校辅导员工作中的应用

以人为本是东方管理思想的精髓。引入管理学中人本管理的原理,文章分析了人本管理的必要性和现实可能性,并结合高校学生工作的实际,针对当今大学生的特点,提出了在辅导员工作中如何贯彻人本管理思想,使学生工作做到制度管理,科学管理与人本管理的统一。     

人本视角下高校的人力资源管理

提出在高校人力资源管理中引入人本管理理念的必要性,接着分析了人本管理的思路,列明了具体施行措施。     

运用人本管理原理 加强高校辅导员队伍建设

本文引入管理学中人本管理的原理,结合高校辅导员队伍建设工作的实际情况,针对当前高校辅导员队伍建设人本管理缺失的表现,论述了如何运用人本管理,坚持“以人为本”,进一步加强高校辅导员队伍建设。     

运用人本管理原理加强高校辅导员队伍建设

本文引入管理学中人本管理的原理,结合高校辅导员队伍建设工作的实际情况,针对当前高校辅导员队伍建设人本管理缺失的表现,论述了如何运用人本管理,坚持"以人为本",进一步加强高校辅导员队伍建设.     

基于人力资源开发与管理的高校辅导员执行力提升研究

高校辅导员队伍是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育队伍的骨干力量。如何进一步提高辅导员执行力,提高大学生思想政治教育效果是一个具有重要意义的课题．文章从人力资源开发与管理角度入手,提出实现人职匹配、健全培训机制、实行有效考核和完善考核机制等措施来提升辅导员执行力。     

人力资源管理视角下高校辅导员绩效考核研究

随着高校学生思想政治教育不断加强,学生思想政治教育与管理工作重要性日益提高,高校辅导员考核工作的重要性也愈发凸显,加强对高校辅导员绩效考核的研究则具有很强的实际意义。本文从人力资源管理视角出发,阐述了当前高校辅导员绩效考核的相关概念、目的意义,并重点分析了当前高校辅导员绩效考核存在的一些问题及相应的解决对策。     

从人本管理角度认识和加强高校辅导员队伍建设

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量．是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。人本管理理念是科学发展观的核心内容,在辅导员队伍建设过程中也应遵循这一原则。针对当前高校辅导员队伍建设中存在的许多问题．本文提出应运用人本管理原则建立选留制度、建立健全工作目标考核体系、加大转岗分流力度、优化工作生活环境等措施,加强高校辅导员队伍建设。     

人本管理与企业人力资源管理

人类已进入21世纪，随着企业员工平均受教育程度的明显提高，企业现代化步伐的不断加快，在企业发展中人的作用越来越重要。人本管理不仅突出对人的管理，而且强调人的自我管理。循着人本管理的新思路，有效开展企业人力资源管理将在企业管理中发挥至关重要的作用。     

基于人力资源管理与开发高校辅导员队伍“三化”建设研究

高校辅导员队伍是教师队伍的重要组成部分,也是大学生思政教育的主体之一,建设职业化和标准化的辅导员队伍既是高等教育发展的需要,也是加强新时期学生思想政治教育的时代要求。文章从目前高校辅导员队伍三化的现状,提出了基于人力资源管理和开发视角下实现高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的途径。     

人本管理视角下的高校教育管理研究

人本管理是现代管理的一种核心理念.在高校教育管理中引入人本管理,能够激发学生的积极性和创造性,引导学生健康成长,同时提高高校教育管理的工作效率,有利于实现高校可持续发展.本文分析了人本管理在高校教育管理中的作用,提出了其在高校教育管理工作中的应用实践.     

基于人力资源柔性化管理视角的高校辅导员管理模式研究

在当前激励竞争的社会大背景下,高校辅导员队伍出现数量不足、工作压力巨大、思想政治素质不高、知识结构不合理、职业倦怠现象严重、职业道德素质不高、人力资源队伍不合理、稳定性不高等方面的问题。因此,构建以高校辅导员柔性组成、高校辅导员管理职能柔性化、校园文化柔性化和柔性组织结构的高校辅导员柔性管理模式,对学校辅导员队伍的稳定发展、辅导员人力资源素质的提高、人员组成结构的优化,促进我国教育体制改革的顺利进行具有十分重要的现实意义。     

人本理念视阈下高校辅导员工作的新探索

新形势下我国社会经济和社会环境的出现新的变化特点,社会经济和网络等方面的发展带来了社会成员思想观念的转变,特别是90后大学生思想观念有着前所未有的变化,给高校学生工作带来新的挑战和困难。因此,探索人本理念视阈下的辅导员工作新方法,将给当前高校辅导员指明了科学的工作方向。     

柔性管理视域下高校辅导员人力资源管理对策研究

目前,高校辅导员人力资源队伍出现数量不足、工作压力巨大、思想政治素质不高、知识结构不合理、职业倦怠现象严重、职业道德素质不高、人力资源队伍不合理、稳定性不高等方面的问题。因此,构建柔性的绩效契约、柔性的激励机制、柔性的组织结构和柔性的校园文化四位一体的管理模式对高校的稳定发展,辅导员素质的提高,人员组成结构的优化,促进我国教育体制改革的顺利进行具有十分重要的现实意义。     

人本理论观照下的高校青年教师管理

青年教师是高校持续发展的重要人力资源保障,但调查表明,当前高校青年教师生存状态不容乐观．本文从人本管理的视角分析了高校青年教师管理的现状,并对人本理论观照下的高校青年教师管理提出了初步的看法。     

需求层次理论视角下的高校辅导员情绪管理

高校辅导员是学生与学校之间的重要纽带,其身心健康直接影响到教育教学的效果,而情绪管理直接影响个人身心健康。本文从马斯洛需求层次理论视角出发,通过对辅导员进行访谈,探讨情绪管理在高校辅导员工作中的需求来源及应对策略,旨在帮助辅导员提升情绪管理能力。     

基于人本管理的企业人力资源开发策略

本文从人本管理的内涵入手，阐述了人本管理的基本要素和特征，结合国内外企业实施人本管理的具体实践和典型案例，剖析了这些企业和组织之所以取得成功的内在原因，进而提出了以人为本，充分开发和利用企业的人力资源的基本策略。     

人本视野下高校辅导员专业发展研究——以湖南女子学院为例

针对高校辅导员队伍专业发展中存在的问题,笔者用自制的《辅导员调查问卷》对湖南女子学院辅导员的工作现状展开调查。根据调查结果,分析加强辅导员专业化的现实价值,探讨影响高校辅导员专业化发展的因素,有针对性地提出了改进辅导员专业化的若干建议。     

试析高校辅导员应用人本理念激发大学生潜能

人本理念即以人为本的理念,是中国传统文化的核心,是马克思理论的本质要求,是科学发展观的核心,也是素质教育的精髓。高校辅导员作为具有教师和干部双重身份的学校管理者,应该将人本理念应用于高校学生事务的日常管理中,重视学生个人价值,引导大学生正确认识自我;因材施教,重视大学生的个性发展与人格完整;搭建平台,为大学生创造锻炼能力、施展才华的舞台;以人为本,激发大学生潜能,进而促进大学生的全面发展。