浅议《职工中等专业学校办学水平和教学水平评估指标体系及量化方案》

<正> 为适应黑龙江省职工中等专业学校整体教学改革的需要,为全面提高办学水平和教学质量,培养适应社会主义现代化建设需要的“四有人才”,省教委决定在全省开展职工中等专业学校的办学水平和教学水平的评估工作。一、《方案》的产生。《黑龙江省职工中等专业学校办学水平和教学水平评估指标体系及量化方案》是单独实行评估又紧密联系的两个《方案》。为了阐述方便,我们将办学水平评估方案称之为《A方案》;将教学水平评估方案称之为《B方案》。《B方案》是《A方案》的单项化。1989年,省教委对192所当中的170所职工中专进行了办学水平的评估。当时的方案是职工大中专合     

办学水平评估的标准问题

随着我国高等教育评估研究的深入,各级高等教育行政管理部门和评估工作者都逐渐认识到,确定学校办学水平评估的标准和准则是拟定学校评估方案的关键性的一环。近一年来,在评估试点院校开展的指标体系(草案)实测工作中,人们都深感标准和准则是实施整个     

教育评估试点促进了我院工作的开展

根据国家教委《关于开展高等工程教育评估研究和试点工作的通知》,煤炭部确定阜新矿业学院、淮南矿业学院、黑龙江矿业学院及中国矿业学院为学校办学水平评估的试点院校。一九八六年二月部召开教育评估试点工作会议,制订了煤炭部高等工业学校办学水平评估指标体系,要求各试点学校积极开展试点工作。按照煤炭部的要求,我院     

毕业生质量社会综合评价初探

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办”。为了贯彻落实这一精神,国家教委委托煤炭部和上海市选择部分高校进行评估高等工业学校办学水平的试点,我院是煤炭部确定的试点学校之一。我们知道,人才培养的社会效果,是评估高等学校办学水平的主要标志。因此要走出学校,向社会作调查,向毕业生作调查,并将这个调查与校内的教育质量检查结合起来,只有这样,才能     

中专办学水平等级评估工作的成效与体会

广东省普通中专学校办学水平评估工作从１９９６年６月试点后全面开展。三年来我们已对１４０所申报一级、二级和三级水平评估的中专学校进行了办学水平评估,参评率占全省２０６所中专学校的６７．９％,其中遴选出３１所报请省政府批准为省级重点中专学校,还有近２０所将报请教育部批准为国家级重点中专学校。为了使办学水平等级评估工作有效地促进学校改革和发展。我们采取有效的激励措施和政策导向。一是主动与省物价部门协调,使我省普通中专学校的学费标准根据学校办学水平的等级实行按基准价上下浮动来确定,体现优质优价的原则;在…     

煤炭高校开始教育评估试点工作

为贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》中关于高校进行评估的要求和国家教委委托煤炭部所属高校首先进行学校办学水平评估试点的任务,今年二月二十日至二十四日煤炭部在北京召开了教育评估试点工作会议,会议由部教育司主持。参加会议的有中国矿院,阜新矿院、淮南矿院和黑龙江矿院等四所试点院校的领导及有关同志三十多人。教育司司长郑昌荣、副司长辛镜敏和国家教委高教二司梁森处长就有关教育评估的目的、意义以及试点方案作了重要讲话,要求各试点院校的领导把这项工作作为1986年的一项重要工作来抓,一定要抓好。到会同志经过充分讨论,最后确定了煤炭部高等工业学校办学水平评估研究与试点方案和指标体系(见附件1和附件2)。由试点院校进行实测,并继续研究加以完善。     

试论高等学校图书馆评估指标体系的科学设置

高等工科学校办学水平评估的试点准备工作已在上海市和煤炭系统的一些高校中展开。这是贯彻中共中央关于教育体制改革的决定,提高高等学校办学水平的有效制度和措施。 从接触到的评估文件中,高校办学水平评估指标体系均有图书馆的内容,有的从学校的设施条件,有的从学校管理工作,有的从后勤保障等不同角度,对图书馆工作提出不同评估指标和评价标准;虽然衡量角度、指标内涵不尽相同,但均反映出图书馆在高校中的重要地位,并由此对图书馆产生积极影响。     

评建结合实现学校"二次创业"

我校作为试点院校之一,参加了教育部组织的2001年本科教学工作随机性水平评估,并于同年12月接受了教育部本科教学工作随机性水平评估专家组的现场考察和评估.通过评估,我们进一步明确了学校的定位和办学指导思想,进一步强化了教学质量意识,促进了学校的教学改革工作向纵深发展,增强了学校的凝聚力,促进了优良校风的形成,进一步弘扬了我校本科教学工作的传统和办学特色.目前学校正根据教育部教高[2001]4号、5号文件精神和教育部专家组的意见,组织全校师生员工进一步落实整改措施,为实现学校的"十五"规划和"二次创业"的目标勤奋工作.     

在辽宁省教育评估研讨会上的讲话

这次会议交流了各个学校对评估的研究成果和开展评估的经验。开拓了思路,深化了我们对教育评估内在规律的认识。师范组还对师专办学水平评估的试行方案,做了讨论和修改。会议收获是大的,我想补充谈两点意见。     

建立新的教育教学质量管理机制

【本刊讯】为了实现“变应试教育为全面的素质教育”的改革,全面提高教育质量,蓟县教育局在建立新的教育教学质量管理机制方面进行了探索,取得了明显效果。一、建立新的学校办学水平评估体系,开展办学水平升级达标活动1.建立全面的、科学的学校办学水平评估体系。该县教育局在1988年制定的学校办学水平评估方案的基础上,又结合新的实际分别制定了小学、初级中学、高级中学的评估方案。主要特点是:一是全面性。方案由两大部分组成,第一部分包括办学方向和培养目标、队伍建设、管理工作、教育教学质量等,占总权重的80%;第二部分包括校舍建设、教学设备、教育经费等,占20%。此外,还设了“附加部分”,对重     

我国基础教育阶段学校办学质量评估方案的元评估研究

元评估是指对评估技术的质量及其结论进行评估的各种活动,它是对评估的评估。随着基础教育阶段学校办学质量评估工作的深入开展,对学校评估工作开展元评估的需求越来越强烈。采用学校办学质量评估元评估量表,对17份省级基础教育阶段学校办学质量评估方案进行评定。结果显示,我国基础教育阶段学校办学质量评估方案的整体平均水平介于"一般"和"较差"之间。四个维度的表现中,实用性略好,准确性和可行性次之,合理性最不理想。针对我国学校办学质量评估的优势与不足,建议促进办学质量评估方案文本的规范性,保证评估的完整性,加强评估的服务性,提升评估的科学性,强调效率与效益,重视评估伦理。     

专题：基础教育学校办学质量评估--我国基础教育阶段学校办学质量评估方案的元评估研究

元评估是指对评估技术的质量及其结论进行评估的各种活动,它是对评估的评估。随着基础教育阶段学校办学质量评估工作的深入开展,对学校评估工作开展元评估的需求越来越强烈。采用学校办学质量评估元评估量表,对17份省级基础教育阶段学校办学质量评估方案进行评定。结果显示,我国基础教育阶段学校办学质量评估方案的整体平均水平介于“一般”和“较差”之间。四个维度的表现中,实用性略好,准确性和可行性次之,合理性最不理想。针对我国学校办学质量评估的优势与不足,建议促进办学质量评估方案文本的规范性,保证评估的完整性,加强评估的服务性,提升评估的科学性,强调效率与效益,重视评估伦理。     

搞好评估工作 提高办学水平——在评估工作动员大会上的讲话

根据《中国教育改革和发展纲要》关于“各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务”和《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》中提出的“建立办学方向,办学水平和教育质量评估制度”的要求,为加强对成人高等教育的科学管理,国家教委决定全面开展各类成人高等学校的评估工作。根据国家教委的要求,自治区教委决定对全区各类成人高校进行检查评估,并决定将我校作为试点学校。     

社会力量办学的督导评估

一、制订切实可行的社会力量办学督导评估方案。近年来,在督导工作实践中,已陆续出台了中学、小学、幼儿园、职业学校、成人学校和高等学校评估验收方案。社会力量办学虽然涉及到以上各个方面的学校,但社会力量办学有其自身的特点,不能生搬硬套国办学校的评估模式。具...     

浅谈中职学校的发展

职业教育未来改革发展的主任务：大力发展职业教育的重点转向质量提高;改革人才培养体制,提高人才培养水平;加快发展面向农村的职业教育;深化办学和管理体制改革,为职业教育可持续发展提供制度保障和发展动力;组织重大工程和改革试点,强化《规划纲》的实施保障。中职学校的教育如何以质量、效益、特色面对社会主义市场经济的发展,如何在教育改革的大潮中,正确定位其培养目标,构建办学模式,优化专业设置,制订中专招生方案;以提高中职学校的办学质量与办学效益。这是当前中职学校进行教育改革的重课题,亟待我们进行思考与探索。     

云南消防培训学校办学水平评估方案设计

为了引导社会资源有序进入消防培训领域,规范各学校的办学行为,设计一套针对消防培训学校办学水平的评估方案,该方案主要包括评估指导思想、评估指标体系、评估工作机构、评估程序4方面内容,其中评估指标体系包括7项一级指标和18项二级指标、5项一票否决指标。     

关于认真做好全省中小学实施素质教育工作督导评估的通知

为推动全省中小学贯彻执行国家教育法律法规和方针政策,树立科学发展观,深化教育改革,规范教育教学管理,全面实施素质教育,提高办学水平和教育质量。办好人民满意的教育,2008年省教育厅下发了《关于印发江西省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案（试行）的通知》（赣教督字[2008]8号）。各地依据省指导方案,积极开展了中小学实施素质教育工作督导评估试点。根据2009年全省教育工作会议关于“启动首批中小学实施素质教育示范学校督导评估”有关精神,现将做好全省中小学实施素质教育工作督导评估有关事项通知如下：     

煤炭部召开煤炭高校办学水平评估试点工作会议

煤炭部教育司继今年6月在中国矿院召开煤炭高等工业学校办学水平评估试点经验交流会之后,10月8日至12日又在山东矿院召开会议,检查中国矿院、阜新矿院、淮南矿院和黑龙江矿院等4所试点院校的评估试点成果,对试点工作作了全面分析总结,研究讨论了向国家教委提交的煤炭院校办学水平评估试点报告和评估指标体系。     

教育短波

北郊区今后每年对学校进行综合整体评估北郊区教育局前不久颁布了该区《中小学办学水平评估方案(试行)》,今后将以此为据从办学目的、学校管理、教育教学成果、办学条件等方面每学年对学校进行一次综合整体评测;评估将逐层进行。在此之前,该局对全区学校进行了1989——1990年度岗位责任制考评,其中包括领导班子建设、德育工作、教学工作和体卫后勤工作等五个方面。此评估方案就是在总结这次考评经验的基础上,为使     

推动内地西藏班工作再上新台阶——内地西藏班办学水平综合督导评估试点综述

推动内地西藏班工作再上新台阶———内地西藏班办学水平综合督导评估试点综述□李涵承祖今年５月７日至１４日，国家教委民族教育司组织西藏、河南、湖北省的有关专家组成的内地西藏班办学水平综合督导评估小组对辽宁省内地西藏班办学水平进行了督导评估试点，这是内地西...