本科教学水平评估给高校图书馆带来的影响——以淮海工学院图书馆为例

以淮海工学院图书馆为例,论述了高校教学水平评估对图书馆的促进作用及负面影响,指出只有正确认识评估,积极强化正面影响,设法消除负面影响,才能真正促进高校图书馆事业的发展。     

高校本科教学工作水平评估与图书馆评估档案建设

文章通过分析本科教学工作水平评估的背景和目的以及图书馆评估档案材料作用,阐述了在高校开展本科教学工作水平评估的必要性、高校图书馆在评估中的作用及档案材料建立要求,提出了高校图书馆评估档案材料立档理论及范畴。     

高校图书馆的发展契机 --教育部普通高等学校本科教学工作水平评估

本科教学水平评估是一项系统工程，它不仅是对高校办学条件和办学质量的一次检验，也是对办学思想、教学意识和教学管理的重新确立。教学水平评估千头万绪，图书馆是评估的重要部门之一，图书馆在评估指标细化、分解、落实的基础上。应更加注重图书馆评估内涵建设，以棱心指标为切入点，抓住重点，开创特色服务项目。     

图书馆与高校本科教学工作水平评估

本文对本科教学工作水平评估的背景和目的进行了分析,阐述了在高校开展本科教学工作水平评估的必要性.论述了高校图书馆在评估中的作用,提出高校图书馆应抓住评估契机,促进图书馆的建设.     

高校教学工作水平评估与图书馆建设

高校图书馆的状况是教学工作水平评估的重要观测点。本文以重庆三峡学院图书馆为例，深入探讨了怎样利用水平评估契机，加快图书馆的发展。     

高校教学水平评估对图书馆馆藏建设的影响

文章针对普通高校本科教学水平评估的方案中专门针对高校图书馆存在的几个有待商榷的问题,分析了这些问题给图书馆馆藏建设带来的各种影响,同时就如何加强馆藏资源建设提出了对策建议。     

图书馆与本科教学工作评估

介绍了高校本科教学评估工作中与图书馆有关的评估指标与体系,并主要阐述了石油学院图书馆在迎评中的具体工作情况,肯定了评估对图书馆发展的积极作用。     

高校图书馆应对教学水平评估存在的问题及对策

高校本科教学水平评估是政府加强高等教育管理,提高高等教育质量的重要措施和手段.高校图书馆建设与高校教学管理水平和教学工作水平评估有着不可分割的密切关系.文章阐述了高校教学水平评估对图书馆的指标要求,指出了图书馆应对教学工作水平评估存在的主要问题,提出了高校图书馆迎接本科教学工作水平评估应采取的举措.     

图书馆与高校本科教学工作水平评估

阐述了在高校开展本科教学工作水平评估的重大意义。图书馆作为学校教学和科研的信息基地,培养创新人才的第二课堂,在教学评估中起着重要支撑保障作用。提出了图书馆配合学校做好教学评估的主要举措。     

对高校教学水平评估中图书馆评估指标的思考

针对高校教学水平评估中的图书馆评估指标进行了深入剖析,探讨了现行指标存在的不足,并在此基础上,提出了优化评估指标体系的设想,旨在以评估为契机促进高校图书馆事业的建设和发展。     

本科教学评估对高校图书馆读者服务工作的影响

本文通过对本科教学评估中图书馆评估指标的解读,较系统地探讨了本科教学评估对高校图书馆读者服务工作的影响,提出了高校图书馆如何在本科教学评估中促发展的有效建议。     

基于二元语义的高校图书馆服务质量评价

提出一种基于二元语义的图书馆服务质量评价方法,并通过实证分析表明该方法在图书馆服务质量评价中具有实际意义。     

基于信息共享空间背景下的大学图书馆功能再思考

本文以信息共享空间的理念以及近年来的研究构建热为基础,从大学图书馆功能的角度,深刻阐述信息共享空间对于大学图书馆学习功能的强化、文化功能的实现、教育功能的拓展以及平等自由价值观的弘扬具有重要作用。     

高校图书馆服务质量评价与发展趋势探究

服务质量评价是高校图书馆备受关注的一个问题。本文阐述了图书馆服务质量评价的涵义及其特点,总结了国内相关研究的现状,探讨了其发展趋势。     

高校知识创新中的图书馆信息服务质量评价研究

通过对高校知识创新过程中的信息需求分析,构建出高校知识创新信息需求模型,在此基础上提出了高校知识创新过程中的图书馆信息服务质量评价指标体系,并采用层次分析法和问卷调查法求解出各指标的权重,最后提出了用模糊综合评价法对评价的具体实施.     

电子书对高校图书馆的影响及其对策

阐述了电子书及电子书阅读器的特点。分析了电子书对高校图书馆的影响,并提出了应对措施。     

高校图书馆服务质量模糊综合评价及其应用实践

本文以美国图书馆学会开展的libQUAL+TM的评价思路为蓝本,从图书馆整体环境、信息获取、服务影响和自我应用4个方面构建了图书馆服务质量评价体系。并以四川农业大学图书馆为实证对象,运用层次分析法确定各个指标的权重后对图书馆服务质量进行了模糊综合评价分析,已期有利于工作的改进,使各项工作决策更贴近读者。     

基于CSI的高校移动数字图书馆服务质量评价研究

随着科技的不断更新,图书馆的服务内容不断创新,高校的移动数字图书馆服务成为了人们关注的焦点。如何提高用户的服务质量满意度,更好的满足用户需求成为急需解决的问题。本文针对高校移动数字图书馆服务质量统计数据质量评估问题,综合若干国家统计部门与国际组织的统计质量,确立高校移动数字图书馆服务统计数据质量维度测评体系。基于该量表的问卷调查结果显示,本研究的测量问项基本可以通过信度与效度检验,并进行用户重要性认知的满意度检验和不同数据以来程度的用户满意度检验。本文构建的质量维度及测评量表的设计是较为合理的,调查得到的数据可以用于进一步的研究分析。