花香点点沁我心

正值栀子花飘香的时节,接连几天,在早自习进办公室后,我都能在桌上发现几朵新鲜洁白的栀子花,那淡淡的清香掠过鼻尖,心头不由得升腾起一丝温暖与感动。会是哪个心细的学生呢？我带着满腹疑虑走进教室,企图在教室里找寻一丝线索。     

红色文化的文化发生学考察：以沂蒙红色文化为中心

红色文化的发生、发展．在长时段的宏观历史叙事中被描述成同一模式。红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期的革命和建设实践中形成的精神文化和物质文化。红色文化的发生、发展,是马克思主义与中国共产党革命意志楔入不同革命区域的社会经济文化背景的结果．因此红色文化是整体性特征与区域独特性的统一。在此意义上,才诞生了中国红色文化的不同形态——井冈山文化、苏区文化、延安文化、沂蒙红色文化等等。以沂蒙红色文化为个案,认真考察沂蒙红色文化的发生学机制,可以对沂蒙红色文化的发生根源、发生基础、发展过程进行探讨,以深化目前学界关于红色文化研究的视角和方法。     

研究红色文化传承红色基因——评《沂蒙红色文化资源研究》

<正>魏本权博士与汲广运教授合著的《沂蒙红色文化资源研究》一书,2014年7月由山东人民出版社正式出版发行,这是目前学界首部沂蒙红色文化研究专著。该书的两位著者多年协同合作从事沂蒙红色文化的研究,历经5年之久才写成此书,亦见用功之深。一、该书研究的主要内容沂蒙老区是中国革命的重要战略基地,革命历史极为厚重,红色文化资源极为丰富。作者立足20世纪中国新民主主义革命的宏阔背景,以沂蒙     

颜色文化——红色

Lo ve a nd Wa r爱与战争Red is hot.It’s a strong color that conjures up arange of seemingly conflicting emotions from passionatelove to violence and warfare.Red is Cupid and the Devil.Na ture o f Re d红色本性A stimulant,red is the hottest of the warm colors.Studies show that red can have a physical effect,increasing the rate of respiration and raising bloodpressure.Culture o f Re d红色文化Red is power,hence the red power tie for businesspeople and the red carpet for celebrities and VIPs(v…     

红色文化研究综述

<正>一、关于红色文化的研究（一）对红色文化概念的研究何为红色文化？学术界对此并未形成统一说法,本文梳理了前辈和学者提出的不同见解,归纳来看主要有以下几种观点。第一,相互交融说。王爱华等认为,红色文化是社会主义先进文化的一部分,作为一种重要的文化资源,其中蕴藏着丰富的革命精神,能够让人在了解中国革命历程中激发爱国情、强国志;同时,     

红色文化与教育

“红色文化”是指中国共产党领导人民在各个阶段的革命斗争中形成的革命历史文化,包括物质与精神两个方面的载体,具体指革命时期形成的伟大革命精神及其能体现伟大精神的革命事件、遗迹、文物等。她是在如火如荼的革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化。     

红色文化育新人

南康市龙回镇是红色革命苏区。龙回是一片红色热土，1927年至1936年，南康第一支革命武装力量——县赤卫队在这里成立。光辉灿烂的革命岁月，给龙回人民带来了光荣、自豪和骄傲，留下宝贵的精神财富。     

中国红色文化探源

中国人对红色具有极其深厚的情感,中国人的生活中充满了红色的元素,红色是中国人最崇尚的颜色,渗透在中国人生活的各个方面、各个角落,在中华文化中具有举足轻重的地位。中国人喜欢红色有特别的原因,本文主要从图腾崇拜、神话传说、民俗文化三方面进行讨论,对中国红色文化形成给出解释。     

红色文化育新人

南康市龙回镇是红色革命苏区。龙回是一片红色热土,1927年至1936年,南康第一支革命武装力量——县赤卫队在这里成立。光辉灿烂的革命岁月,给龙回人民带来了光荣、自豪和骄傲,留下了宝贵的精神财富。为此,龙回中学充分发掘革命传统教育资源,以建设红色文明学校为出发点,特别重视利用红色文化培育新人,在创建和谐平安校园工作中脱颖而出。1.开展生动活泼的宣传教育活动,让学生熟知家乡的革命斗争史。做好前期思想准备工作,如以“你心目中的英雄”为题开展调查活动,了解学生的思想现状,增强教育工作的针对性。通过调查,发现学生心目中的英雄形…     

红色文化中的红色基因及其内涵分析

要传承红色基因,必须首先了解红色基因内涵。红色基因是红色文化的核心,是对中国传统文化和马克思主义的继承和发展。不止是现代的产物,同样也是中国传统的文化基因。红色基因主要体现在3个方面:先立其大的信念,实事求是的理论方式,为人民服务的宗旨。其中最基本的内核是为人民服务。     

深度开发红色资源 丰赡校园红色文化

深度开发红色资源,丰瞻校园红色文化,要用红色资源装点校园景观,着力打造传播红色文化的物质载体;用红色资源引领校园风尚,稳步营建新时代的红色精神家园;用红色资源充实课程教学,精心设计传播红色文化的主要窗口;用红色资源丰富校园生活,不断创新大学生思想政治教育的组织形式;把红色资源链入校园网络,大力拓展传播红色文化的广域平台。     

摧毁封建文化缔造红色世界--论红色文化对创建红色体制的主导作用

苏区在以马列主义作指导的红色化的指引下建立了红色政权,摧毁了封建化,改造了人们的化心理,创建了全新的社会体制,先进的思想化是推动社会前进的强大动力。     

江西省红色文化视域下加强高职生红色文化认同研究

本文就江西省红色文化视域下的高职生红色文化认同展开分析,认为高职生对红色文化的认同度不高,进而影响到对他们的思想政治教育。本文认为解决当前的问题,应该从以下几个角度着手:一是强调思想政治理论课教材与特色教辅材料相结合,二是增强学生的红色文化的情感体验,三是加强校园文化建设,弘扬红色主旋律。本文旨在通过有益的探索和讨论,为推进高职生红色文化认同做出应有的贡献。     

引入红色经典,传承红色文化 ——初探红色音乐文化在课堂中的点滴渗透

音乐兼具艺术性与文化性,深化小学音乐教学,不仅是为了培养新时代人才的艺术修养,更是为了从内心深处增强其文化品质.随着民族、社会文化的建设和发展,红色文化形成体系,开始在经典传承方面发挥重要作用,成为学生需要从小了解并践行的文化知识.将红色文化渗透入小学音乐课堂,能够有效丰富学科教学内容,增强教学文化性,促进学生对红色经...     

红色文化与大学生文化自信研究

文化自信为民族复兴和繁荣昌盛不断地注入活力.大学生肩负着中华民族伟大复兴的历史使命,是新时代红色文化的继承者、传播者和发扬者.红色文化提供了培育和增强大学生文化自信的切入点、风向标及营养剂.高校应采取广泛的、多样化的、立体化的思政教育途径,提高大学生对红色文化的心理认同度,增进亲近程度,引导大学生立志做红色文化的忠实传...     

我心永恒

独自一人在清冷的静夜里，仰望辽远的苍穹，细数着天上那一颗颗璀璨的星星。周围的凉意紧紧地包围着我。天上那一颗颗星星，分明就是我历经１４载苦苦寻找的“奶酪”，可她，就像那顽皮的天使在跟我游戏！无怨无悔做教师默默耕耘桑梓地１４年前刚刚拿到学士学位的我被一张小小的毕业派遣证，孤零零地抛在了一个寂寞的人生小站，我的心以及我的梦便植根于一所边陲学校———内蒙古第一机械制造集团公司第一中学的土地上。这所由扎根于草原钢城的军工企业创办的普通高中，以其特有的精神风貌深深地感动着我。我用专注的目光，审视着周围的人们…     

谁知我心

我搞了多年心理学教育,深深懂得"代沟"的永恒性。社会进步的活力,就是由两代人的心理落差激发出来的。可是我万万想不到,在我毫无心理准备的情况下,"代沟"正毫不迟疑地闯进我家。