学校要开好年级教导会

年级教导会通常是指年级主任主持、科任教师参加、研究部署本年级教育教学工作的专题会议。通常情况下,由于组织者对学情了解不够深入,而使会议缺乏针对性和实效性会后往往是＂雨过地皮湿＂,没有形成教育教学的持续动力。要发挥好年级教导会的作用,应做到以下几方面。     

整合家长资源要开好“三个会”

合理地挖掘和整合家长资源,对于学校教育来说,意义重大。作为班主任,要开好"启动会",统一家长认识、增强家长责任感;要开好"培训会",帮助家长建立自信、提高家长参与学校管理的能力;要开好"表彰会",总结经验、树立榜样。开好"三个会"可以有效整合家长资源,推动学校教育及班主任工作的开展。     

班主任要开好“三会”

班干会、主题班会、家长会这“三会”是班主任工作的重要组成部分 ,开好“三会”就会使班主任工作事半功倍。那么怎样开好“三会”呢 ?　　一、经常召开班干会 ,让班干成为班主任的得力助手　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者 ,但班主任不可能事必亲躬 ,所以 ,要充分发挥班委会的作用 ,要让每一个班干都热心为班级服务。作为班主任 ,就要经常召开班干会 ,教育、指导他们 ,并与他们亲近、交流 ,让他们乐于、敢于工作。每一次召开班干会 ,目的要明确 ,要有针对性。　　 1 每一届新班委组成 ,要马上召开班干会。根据学生的特长和能力 …     

校长要有五个“力”

1.开创力。开创力就是开拓、创建新局面的能力。开创力是和执行力相对而言的。执行是执行上级颁布的计划、命令。但是,在日常工作中,大量的事情并不是     

校长处理关系“五个要”

校长是一所学校集体领导的核心,也是学校科学管理、科学决策的关键。校长在日常管理工作中,接触最多的就是自己的下属(校长室的其他成员和学校中层领导)。如何同下属搞好团结,形成自身的凝聚力和集体领导的合力?笔者认为,校长在处理同下属的关系方面要做到“五个要”。     

校长要开好三大会议

校长工作千头万绪,但不管怎样繁忙,校长也必须开好＂三大会议＂,即：学校领导班子的＂通气会＂,班主任队伍的＂提醒会＂,全校师生的＂动员会＂。这三大会议决不是可有可无的＂形式会＂,开好三大会议,对于理顺学校各方面关系,确保学校各项工作有条不紊地开展有着重要作用。领导班子的＂通气会＂每学期结束时,     

开好家长会的“六个要”

家长会是家校沟通的重要桥梁,它能够融洽家校关系,有效建立起畅通无阻的家校配合绿色通道;它能够使家校统一认识,形成巨大的教育合力,增强教育学生的有效性,从而促进学生的健康成长和学校的可持续性发展。然而,家长会也是一把“双刃剑”,若是学校重视不够,考虑问题不周,准备得不够充分,     

做好初中毕业年级工作要开好“六个会”

教育教学质量是学校一切工作的"生命线",初中毕业年级工作更是"生命线"的中心,本文从开好教师会、学生会、分析会、家长会、动员会、总结会六个方面论述了如何做好初中毕业年级工作。     

当好学校校长要具备“五能”“六有”

校长是学校工作的组织者,也是做好工作的带头人。作为一名校长要在学校的师生中有威信,把工作搞得有生有色,我认为必须具备“五能”、“六有”。所谓“五能”,指的是:能容、能忍、能让、能放、能忘。所谓“六有”,指的是:心中有书、目中有人、质量有数,管理有力、改革有道、萧洒有度。 一、校长具备的“五能” 1.能容 就是校长能容纳各种人才。学校的教师有不同的学历、不同的特长和爱好,校长要充分根据教师的知识水平及特长和爱好安排其工作,使教师做到各尽所能,切不能认人为贤,认人为亲。     

校长管理要会“发力”

有校长说:校长是弱势群体!不是吗?学校出事故,肯定校长没管好;教师起争执,肯定校长没水平;考试成绩低,肯定校长没用心……如何让学校管理更给力?如何提高校长的管理水平?笔者认为,不妨学会借力,让教育之力循环起来,用好内力,从做强自己开始,还要关注合力和转化力。     

班级规范管理要开好的“三会”

一、班会班会是学校工作的重要阵地,是班主任用于管理学生,对学生进行思想德育教育、劳动教育、能力教育等各种教育活动的主阵地,班主任指导学生,采取多种多样的表现形式,组织全体学生积极参与,充分发挥班会的实效性,利用班会使学生开展自我教育,提高自我管理能力,就要做到班会的科学性、教育性、艺术性。1.科学性科学性是班会的生命,没有科学性的主题班会是没有生命力的。教育是师生的双边活动,班主任在组织设计班会时,既要体现班主任的主导作用,又要体现学生的主体作用,两种作用相结合,才能达到应有的教育效果。班主任的主导作用,就是要把…     

校长要会说“隐语”

教师会上,校长指名道姓地斥责张老师,张老师惭愧地低下头。最后校长还撂下一句话：“有一些教师,别敬酒不吃吃罚酒。我把丑话说在前头,这些教师要为你们的行为负责。将来学校有什么处罚,别怨我没说!”张老师是有点过分：上课敷衍塞责,作业批改频频出错,有时还忘记上课呢,家长都找上门来,难怪校长生气!可校长的“火”也许大了些,众目睽睽之下,没有顾及到张老师的自尊心。     

开好教师例会的“六个要”

作为一名校长,每周都要主持召开教师例会。但是,校长如何开好每一次的教师例会呢?我认为,应该把握好以下"六个要"。一要把握方向、与时俱进。社会在进步,时代在发     

当校长要“四会”

一.会做人校长要处理各种人际关系,必须“会做人”。应该怎样做人?校长要做严于律己的明白人;校长要做事业、工作上的带头人;校长要做教师、学生的贴心人。二会用人了解教师是用人的基础。校长对每位教师的长处和个性、爱好、特长要有所了解。这样才能使其在恰当的位置上施展才华,发展才干。理解教师是用好人的保证。当校长就是要设身处地把自已摆在教师的位置上,去体验、感受教师劳动的艰辛,从而为用人提供保证。三.会容人当校长要以大海的胸怀来宽容待人。容不得人的领导不是好领导。要容得人,要善于听取不同意见,团结同志。要敢于坚持真     

校长要善于“推销”学校

今年,我市建立了招生市场,职校招生首次全部进入市场。我在应届初中毕业生及家长中作了调查,总的感觉是较多的人在选择学校时比较盲目,主要目标还是盯着普通高中,对职校的办学形式及学生的出路知之甚少。另外,近几年生源人数一年比一年少,今年是最低谷。招生市场的“行情”是僧多粥少,当属“买方市场”,也就是说,在市场上的主导权、选择权均掌握在考生及其家长手上。现实逼得我们这些书生校长走进了“生源争夺大战”的市场。此时,我想起了做广告。怎么做广告呢,我使出了“三招”： 　　第一招：当好学校的形象使者 　　今年 4月…     

校长的“五个意识”

理念意识：用先进的理念统领教学改革我们带领广大教职工在广泛学习先进教育教学理念和名校的办学模式的基础上,开始对学校历史文化进行发掘,对学校的办学理念进行提炼和概括,对教育的价值进行深层次的思考,鲜明地确立了“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标。     

校长要有“五心”

校长是“一所学校行政、业务方面的最高领导人”、全校教职工的“全权代表”。要成为名副其实的校长,需要具有“五心”。     

塑造校长形象“五要”

一要会“穿鞋子,戴帽子”。鞋子与帽子能束缚自己,校长要会时常给自己“穿鞋、“戴帽”,管束自己。要敢讲别人的不是,也敢讲自己的不是;能批评别人,更能批评自己。二要会“拿梳子,照镜子”。校长既要学会将自己身边的琐碎事情梳理得井井有条,还要经常照照镜子,照...     

校长要做到“五不离”

如何成为一名合格的校长?笔者认为,校长需做到"五不离"。身不离讲台校长首先是教师,作为教师就要始终如一地坚守阵地,不能做课堂教学的"逃兵",不能以公务繁忙而急流勇退,心安