我国西部地区城镇居民教育消费分析——以甘肃省为例

教育消费已经成为城镇居民消费结构中重要组成部分.本文根据西部地区城镇居民生活统计资料,比较分析了西部地区各省的教育消费水平,探讨了甘肃省教育消费现状及其原因,并提出促进西部地区城镇居民教育消费的政策建议.     

以网络信息化建设为契机促进科技期刊联合发展

通过引进科技期刊在线稿件处理系统,加快了投稿、审稿过程的速度;提高了编辑加工过程和管理的规范性;明显的扩大了期刊的浏览量.并以此为契机,促进中国科学院金属研究所承办的6种科技期刊从多方面的联合发展,达到资源共享,进而提升整体的竞争能力.     

世界大学城——信息化空间教育教学新模式

"世界大学城"作为国内外最大的开放课程平台,已经日益引起社会各界的广泛关注。"世界大学城"带来了一场"信息化空间教育教学革命"。"世界大学城"正在成为信息化空间教育教学新模式。本文首先分析了世界大学城的特征,其次,就世界大学城在信息化空间教育教学中的应用进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

西部少数民族地区文化旅游产业发展研究——以鄂托克旗为例

文化旅游产业对西部少数民族地区有着极强的带动作用,不仅可以有效地串联西部偏远地区的旅游资源,整合区域优势,突出旅游地自身特色,以当地的旅游优势作为突破口,迅速提升整个地区旅游产业的知名度,还能促进偏远地区多种产业共同发展,进而促进当地经济的发展.鄂托克旗作为蒙古族传统风俗习惯保存较为纯正的地区,具有良好的条件来发展文化旅游业,这对西部少数民族地区发展文化旅游业具有重要的借鉴意义.     

欠发达地区教育信息化发展途径的理论思考

教育信息化是我国教育现代化的一个重要组成部分和基础因素,关系到国家与民族的竞争能力和生存能力,需要全体社会成员提高认识、转变观念,促进经济欠发达地区教育信息化工作实现跨越式发展。     

西部民族地区生态文明建设实践研究——以广西巴马瑶族自治县为例

建设生态文明是我国经济社会可持续发展的必然要求,对于我国现实和未来的发展意义重大。经济发展水平较低、生态环境脆弱的西部少数民族地区,生态文明建设的程度与效应更加关乎当地经济的永续发展,关系到国家边疆的稳定团结。本文以广西巴马瑶族自治县生态文明建设实践为个案研究,在介绍该县生态文明建设现状的基础上,对其生态文明建设存在的问题及原因进行分析,最后探讨了推进建设生态文明的建议与措施。     

西部地区民营企业管理创新研究——以榆林市民营企业为例

以榆林市民营企业为例,分析了民营企业管理中普遍存在的问题,提出按照现代企业制度要求进行整改、提高科学决策能力、扩大信息收集渠道、加强管理团队建设、重视企业文化建设等管理创新路径。     

以教育管理信息化为突破口推动教育信息化全面发展

本文主要研究K12阶段教育信息化落地的可行性.在经过与大量教育界业内人士接触、探讨之后,摸索出一条符合中国国情的教育信息化可持续发展道路,即以教育管理信息化为突破口推动教育信息化的全面发展.教育管理信息化拥有两大优势:第一,管理信息化在推进教育信息化过程中所展现的学校教育教学工作的全面性、参与人员的全体性、应用的日常性、各项系统之间的相互带动性、信息化推进的有序性等方面都表现出其他信息化手段所不具备的优势;第二,以管理信息化为突破口更符合我国K12阶段教育信息化特点.     

加快西部地区教育城域网的建设推动地方教育信息化的发展

教育城域网的建设已经成为教育信息化建设的主体形式之一,本文对西部地区宁夏银川市教育城域网的建设与应用情况进行了系统的分析,同时对教育城域网的可持续发展提出了一定的见解。     

信息化发展阶段论对教育信息化评估体系的启示——以联合国教科文组织亚太地区教育信息化评估体系为例

教育信息化评估体系对于促进教育信息化发展起着非常重要的作用,然而目前大部分评估体系都存在缺乏定位性和建议性的问题。这些问题可以通过在评估体系中引入信息化发展阶段论的方式解决。本文首先对国内外现存教育信息化评估体系进行了总结,然后介绍了国外3个比较有影响的信息化发展阶段模型,最后以联合国教科文组织亚太地区教育信息化评估体系为例,探讨了将信息化发展阶段论与教育信息化评估体系相结合的具体问题。     

南疆民族地区农村教育与其文化空间的研究——以沙雅县为例

新疆少数民族教育关系到整个新疆教育的发展．新疆南疆的农村少数民族教育是新疆教育的重中之重。南疆民族地区农村教育发展中存在的不足与问题,一方面是双语教育的问题。另一方面更是这些地区教育环境及文化空间的不良给我们教育带来的阻碍．解决南疆民族地区农村教育中的问题．仅仅解决学校的教育及学校的教育环境是远远不够的．还应该从改良民族地区的文化空间做起。     

建设先进网络基础设施支撑教育信息化发展和应用

建设先进的网络基础设施,对教育信息化的发展及应用有着重要的支撑作用。文章 首先概要分析了各国教育信息化规划的制定情况,并以美国的Internet2 和欧洲的GéANT2 为 例分析了国际教育和科研计算机网的发展现状;分别介绍了CERNET网络的发展情况和支持 的教育信息化应用以及CNGI-CERNET2 网络的发展情况与支持的应用;最后阐述了教育和 科研信息化网络基础设施发展面临的挑战和机遇以及未来的发展设想。     

西部地区农村剩余劳动力转移影响因素分析——以内蒙古为例

以内蒙古为例,根据国内外学者关于农村剩余劳动力转移的经典理论,采用定量和定性相结合的分析方法,并结合城乡收入差距、预期收入、城镇失业率等数量因素,建立面板数据模型,从宏观角度研究了影响内蒙古农村剩余劳动力转移的因素,得出农业技术对劳动力转移有正向作用,城乡收入差距、预期收入、城镇失业率对农村剩余劳动力转移没有显著影响。     

基于现代网络发展的教育学习研究探讨

随着现代网络技术的不断发展,对现代教育的模式和观念提出了新的挑战,也带来了新的教育学习模式,极大地扩大了知识的传播,使得学习更为便利.本文就现代网络发展对教育学习的特点和优势作了初步分析和研究,以探讨教育效果如何在现代技术条件下得到进一步提高.     

校外教育的发展现状、问题及建议——以场馆、培训机构及网络学习平台为例

校外教育是校内教育的时间与空间、教育内容、教学方式的补充和延伸,校外教育的健康发展才能更充分地发挥教育在立德树人方面的作用。本文分析了校外教育场馆、培训机构、网络学习平台的现状、问题,提出了校外教育的运营管理、稳定师资,课程体系建设以及校内外教育融通方面的建议,旨在助力校外教育良好发展,为创造和孕育一个积极健康的教育“生态体系”提供参考。     

基于产业集群视角的我国装备制造业发展研究——以西部资源富集地区为例

以产业集群等相关理论为基础,对西部装备制造业发展中存在的问题进行深入剖析,同时在借鉴国外发达国家装备制造业发展的先进经验基础上,提出相应的对策建议,将对促进西部地区装备制造业的健康快速发展有着积极的现实意义.     

确定西部地区地方政府绩效评估指标权重探讨——以贵州省为例

运用层次分析法作为研究工具,以《中国政府绩效评研究》的相关成果为研究模型,以贵州为实例进行应用研究,探讨西部地区地方政府绩效评估指标权重,从而提供一个可以衡量西部地区地方政府绩效水平的较为科学的、准确的、易于操作的分析工具。     

大力推进科学基金工作 促进西部地区地方高校的人才成长——以广西师范大学为例

我国西部地区由于自然、历史、社会等原因,经济发展相对落后,人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的2/3,不到东部地区平均水平的40%。西部地区薄弱的经济基础使其用于发展地方高等教育的资金偏少,制约高校的发展水平。特别在科研创新方面,西部高校普遍存在研究队伍结构不合理、研究水平不高、研究基础薄弱、研究条件落后等问     

西部产业积聚与FDI实证研究——以广西壮族自治区为例

FDI在经济发展中的作用日益明显,对于较落后的西部地区而言,如何吸引FDI意义重大。产业积聚已经成为吸引FDI最重要的因素之一,而最新研究表明,FDI与地区产业积聚具有协同发展效应。通过实证研究产业积聚和西部FDI关系,从而为如何更好利用产业积聚和FDI,发展西部经济提供依据。     

网络环境下研究性学习的探索与实践——以“数字信号处理”为例

本文概述了研究性学习的概念以及网络环境下研究性学习的特点.以“数字信号处理”课程为例介绍了网络环境下研究性学习的实施过程.